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文档简介
宁夏吴忠市(2024年-2025年小学三年级语文)部编版摸底考试(下学期)试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).我会看拼音写词语。
wēi
wǔ
pǔ
tōng
zhì
huì
jù
jí
qiān
xū
jiǎn
chá
mó
gu
chuàng
jǔ
xīn
shǎng
fù
zé
2、填空题(每题2分共5题)1).积累填空。
(1)____________,闻歌始觉有人来。
(2)“____________,白银盘里一青螺。”“青螺”在这一诗句中用来形容_______。
(3)远上寒山石径斜,____________。
(4)“朝辞白帝彩云间,____________。”这两句诗出自《__________》。2).本学期我们遇见了春的使者:一身_______________________,一对_____________________的翅膀,加上___________________尾巴,凑成了那样_________________________小燕子。我们还欣赏了“一会儿红彤彤的,一会儿_______________的,一会儿半紫半黄,一会儿_______________”的火烧云。
(2)诗中有景,“_________________________,春风花草香”中,我看到了春天的明丽秀美;从“竹外桃花三两枝,_________________________”里,我感受到了江南早春的生机勃勃;诗中有情,《九月九日忆山东兄弟》中的“_______________________________,______________________________”,让我感受到了诗人浓浓的思乡之情。3).读句子,写出加点词语的反义词。
(1)为了百姓的安全,消防员叔叔冒着生命()冲入火灾现场。
(2)在困难面前,我们只能前进,不能()。
(3)我觉得小兔子很温顺,不像大老虎那样很()。
(4)赛场上,小兔子跑得(),而小乌龟却缓慢地爬行着。4).填空
(1)大自然生机勃勃、多姿多彩:“泥融飞燕子,__________。”多么富有情趣!“一身乌黑的羽毛,一对________的翅膀,加上__________似的尾巴,凑成了那样__________的小燕子。”多么惹人喜爱!“这么多的白荷花,一朵有一朵的___________。看看这一朵,很美;__________,____________。”多么迷人!
(2)《守株待兔》:_______。田中有株。__________,折颈而死。因释其耒而守株,冀_________。_______,而身为宋国笑。
(3)文房四宝是指:_______。雅人四好是指_________。
(4)知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说:“__________,有过则改。”《论语》中说:“_______,是谓过矣。”
(5)这地方的火烧云变化极多,一会儿___________,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿________。《火烧云》
(6)本学期,我们了解了________改进的造纸术,对世界文明有着伟大的贡献;认识了由隋朝石匠李春设计并建造的________,它是我国宝贵的历史文化遗产;欣赏了北宋画家张择端画的《__________》。读了这些文章,我的民族自豪感油然而生。5).根据所学内容填空。
(1)读书可以赏美景:“___________________的柔柳,___________________花,___________________草,___________________叶,都像___________________似的聚拢来,形成了___________________的春天”“垂柳把溪水当作___________________,山溪像___________________一样平静。人影给溪水_____________了,___________________上立着一只红蜻蜓”。
(2)读书可以明事理:“因___________________,冀复得兔”让我们明白了做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。“长恨春归无觅处,___________________”告诉我们,生活中藏着意外与惊喜。我们还要牢记:眼见为实,___________________。___________________赤,近墨者黑。
(3)读书可以学语言:从“___________________,沙暖睡鸳鸯”中,我感受到诗句对仗工整;从“蒌蒿满地芦芽短,___________________”中,我感受到诗人联想丰富;从“独在异乡为异客,___________________”中,我感受到诗人用词精妙。3、选择题(每题2分共3题)1).将下面这句话改成转述句,正确的一项是()
宋庆龄仰起脸回答:“我并不后悔,因为我没有失信。”A.宋庆龄仰起脸回答,我并不后悔,因为我没有失信。B.宋庆龄仰起脸回答:她并不后悔,因为她没有失信。C.宋庆龄仰起脸回答:“她并不后悔,因为她没有失信。”D.宋庆龄仰起脸回答,她并不后悔,因为她没有失信。2).5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(
)A.课堂上老师正在讲课,教室里鸦雀无声。B.公园里的各种花儿竞相开放,绚丽多彩。C.金秋时节,天高云淡,非常适合郊游。D.同学们争先恐后地回答老师提出的问题。3).下列关于古诗文中词语的解释不正确的是哪一项?(
)A.“光持石击瓮破之”中的“之”指瓮。B.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指群山。C.“欲把西湖比西子”中的“西子”指西施。D.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是因为。4、句子训练(每题10分共1题)1).“不要紧,第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。(把提示语放中间)
_________________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).将下列搭配恰当的词语用线连一连。
一双
汗水
愉快地
来去
一把
邮票
舒服地
歌唱
一滴
雨靴
匆匆地
打开
一枚
钥匙
轻轻地
睡觉
2).快乐读书吧:连线找朋友。
《中国古代寓言》
《乌鸦和狐狸》
目光短浅的人,永远见识不到事物的本质
《伊索寓言》
《龟兔赛跑》
遇事要动脑分析,避免上当
《克雷洛夫寓言》
《井底之蛙》
只有不断的努力和坚持,才能取得真正的成功6、排序题(每题5分共2题)1).排序
把下面错乱的句子排列成一段通顺的话,将序号填在括号里。
_____鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。
_____早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云。
_____我们目不转睛地注视着迎风飘扬的五星红旗。
_____我们在操场上排列着整齐的队伍,举行升旗仪式。
_____国旗啊,国旗!你是我们的骄傲,我们要好好学习,长大后为国争光。2).按一定的顺序,把下面的句子连成一段通顺的话。
(
)一学期没进学校的同学们别提多高兴啦!
(
)大家表示:一定要珍惜时间,把落下的功课补上。
(
)那时的学习,只能在家里通过网课进行。
(
)上个学期,由于疫情所致,我们只能居家学习。
(
)这个学期,疫情好转,我们恢复了学校的学习生活。7、判断题(每题5分共1题)1).我会选材。(下面素材,哪些可写进习作中呢?在合适材料后面打“√”。)
(1)大熊猫身上的毛有些是白色的,有些是黑色。(
)
(2)大熊猫生活的环境特点以及爱好。(
)
(3)大熊猫与猫的区别。(
)
(4)介绍一件有关大熊猫的事,说明大熊猫与其他动物很友好。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读《绝句》,完成下面问题。
绝句唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥________燕子,沙________鸳鸯。1.补充诗句。
2.找出诗中景物描写的动态与静态。
写燕子是________态描写,写鸳鸯是________态描写。
3.对诗中动态与静态的理解,把你认为正确的选项填在括号里。
①“融”与“飞”的关联(
)
A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B.冰雪融化,泥土又软又湿,燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联(
)
A.春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。9、书面表达(每题15分共1题)1).寻物启示。
六一儿童节下午,东东在学校篮球场上丢失文具袋一个,上有美羊羊和灰太狼图案,请你帮助他写一则寻物启事。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了,这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上,花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。1.本片段选自课文及作者(
)A.课文《金色的草地》、作者普里什文B.课文《美丽的小兴安岭》、作者巴金C.课文《金色的草地》、作者法布尔2.阅读选文,把下面的内容补充完整。
早上,草地是________颜色的,中午草地变成了________色。草地的颜色发生变化,是因为_________________。
3.从选文中看出“我”是一个善于(
)的孩子。A.留心观察身边事物B.在生活中寻找乐趣11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“√”选出下列生字的正确读音,并按偏旁分类。
蝌(kēké)
蚪(dòudǒu)
蛾(éwǒ)
螃(pángbàng)
蟹(xièjiě)
鲤(nǐlǐ)
鲫(jíjì)
鲨(shāsā)
分类:_____________________2).给下列加点字选择正确读音,并用“√”标出。
稍
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