广东省汕尾市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版开学考试（上学期）试卷(含答案)

广东省汕尾市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版开学考试（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.我要将本课的生字认真写一写。

温馨提示：“读”左窄右宽，右部上下重心平稳。

“昆”日两侧内敛，比托住上部。

“册”两个空月稍窄些，撇为竖撇，中间一横稍长，在横中线上起笔。

现在请你检查一下这几个字是否书写正确了，如果不正确先改正然后在空白田字格中再写两遍。2、填空题（每题2分共5题）1）.把下列诗句补充完整。

（1）____________，最是橙黄橘绿时。

（2）湖光秋月两相和，____________。2）.请将下面的诗句补充完整。

（1）停车坐爱枫林晚，_________________。（杜牧《山行》）

（2）_________________，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）

（3）_________________，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）3）.(

)小明努力复习了，(

)他在考试中取得了好成绩。（填关联词语）4）.诗词积累与运用：

我们学过很多描写秋天的诗句，如《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，____________。”还有因为被深秋枫林所吸引、停车欣赏的：“____________，____________。”5）.三（1）班决定表演课本剧，大家在商量修改剧本，让内容更丰富。请你在横线上填入缺少的内容，完成对话。

小语：表演内容可以从中国古代跨越到抗日战争时期，以抗战时期的英雄们为主，如____________的赵一曼，____________的白求恩。（填写人物的品质）

小阅：还可以先描述一下祖国的大好山河，杜牧喜欢的“停车坐爱枫林晚，__________________”，李白赞叹的“__________________，孤帆一片日边来”，王昌龄看见的“荷叶罗裙一色裁，芙蓉____________”，苏轼描写的“水光潋滟晴方好，__________________”，以及国学中的优美韵律“____________，密对稀，燕舞对莺飞。____________，露重对烟微”。这些美好的风光与战争时期国家的满目苍夷形成鲜明对比，推动故事情节发展。

小慧：加上背景音乐烘托情感更好。就像“当微风拂过，那声音__________的，好像呢喃__________；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首__________。”这两种不同的音乐可以体现出人物内心不同的情感。

小语：《孟子》中“____________，________敬人。”告诉我们仁爱的人关爱别人，讲礼仪的人尊敬别人，要想演好赵一曼、白求恩这样具有美好品质的人，我们要多读一读他们的故事。

小博：最后可以以旭日东升来结束，预示着我们国家繁荣昌盛的未来！遥远的天空有一轮渐渐升起的红红的太阳，红红的太阳周围撒满了艳丽的云霞，___________________________。（根据加点字的提示接着写句子）3、选择题（每题2分共3题）1）.下列汉字中最后一笔不是点的一个字是（）A．必B．威C．爽2）.劝告同学不要在教室里喧哗，下列说法最容易被接受的一项是（

）A．“这里是教室，不要大声说话！”B．“在教室里大声说话，真是没教养！”C．“在教室里说话请小声一点，否则会打扰到别人。”3）.下列词语中“争”字意思和“争奇斗艳”中“争”字相同的一项是（

）A．争论B．争先恐后C．是非之争4、句子训练（每题10分共1题）1）.品读句子，完成练习。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。(1)“五色”指青、黄、赤、白、黑五色，泛指各种颜色。“五色的浮光”指在阳光照耀下，肥皂泡表面呈现出__________。“轻清透明”这个词语体现了肥皂泡具有三个特点，依次是：__________、__________、__________。

(2)因为肥皂泡是__________的，所以读这句话的时候应带着__________的感情。5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连。

农历九月初九

闹花灯吃元宵

重阳节

农历元月十五

祭月吃月饼

中秋节

农历八月十五

插茱萸登高

元宵节

农历五月初五

包粽子赛龙舟

端午节2）.知识延伸。下面是与鸟相关的成语，将它们与对应的意思连起来吧。惊弓之鸟鸟儿都来朝见凤凰。旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者众望所归。笨鸟先飞被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。原指以巧制胜，现在形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。鸟尽弓藏飞得慢的鸟先行动。比喻做事慢、能力差的人，怕落后，就比别人先走一步。鸟语花香鸟打完了把弓藏起来。比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开，过河拆桥。百鸟朝凤鸟唱着歌儿，花飘着清香；形容大自然的美好风光，多指春光明媚。6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排成一段意思连贯的话。

(

)作文果然有了进步。

(

)自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

(

)以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

(

)此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

(

)老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。

(

)早晨，森林里散发出阵阵清香。

(

)树上的露水沙沙地落下来。

(

)树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“橙”字的读音是“dēnɡ”,音序是“D”。用部首查字法应先查部首“木”，再查12画。(

)

2．“同学们以经回到教室了。”这个句子没有错误。(

)

3．“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”是一个比喻句。(

)

4．泰戈尔是享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获得诺贝尔文学奖。(

)

5．《赠刘景文》这首诗描写的是冬天的景物。(

)

6．我们跟同学交流暑假期间自己的经历时，要选择别人可能感兴趣的内容讲，讲解时还可以借助图片或实物。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.1．题目中哪个字是全诗的字眼?

_____________________

2．颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法?_______________

3．首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?

______________________________________

4．对本诗理解分析不正确的一项是(

)A．开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。B．中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C．最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D．全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。9、书面表达（每题15分共1题）1）.活动一：有趣的题目

（1）班级就有趣的题目正在交流，请帮他们把题目补充完整。

老师：有趣的题目会吸引读者往下阅读，比如《慢性子裁缝和急性子顾客》中两个相关人物的性格特征是“慢”和“急”。他们同时出现在故事中，会发生什么呢？肯定会引起读者阅读兴趣。你想交流的题目是什么？

元元：我要交流《

独角仙和小蚂蚁》。

明明：我要交流《黑乌鸦和

孔雀》。

亮亮：我想交流《

个子长颈鹿和矮个子松鼠》。

东东：我想交流《善良的小羊和

的大灰狼》。

我：我的题目是

。

活动二：精彩的故事

（2）你补充的题目有趣吗？请从上面选择一个自己最喜欢的题目，编一个故事。

要求：（1）编的故事内容完整，情节有趣。（2）语句通顺，把故事写清楚。

（3）书写工整。不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。______①秋天，河水上涨，河面变宽了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。②小河一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻卷着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看天连着海，海连着天，小河用尽全身气力，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊（ào）丧地自言自语唉我以为自己很大原来海比我大得多③大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。1．给短文加个题目______。

2．根据解释，在文中找出相应的词语。

（1）指小河自己对自己说话：______。

（2）指小河自己以为了不起的样子：______。

3．给短文划线句子加上标点符号。

4．这篇短文告诉我们什么道理？

__________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.阅读短文，给加横线字的正确读音画“√”。

冰心小时候，妈妈时常因她散（sǎnsàn）着纤细（xiānqiān）的头发，唠叨（lāoláo）她自理能力差。一天，她看着镜中自己的模样（mómú），又看看正在咳嗽（sùsòu）的妈妈，仿佛一下子长大了，给妈妈送去一杯热乎乎的咖啡（jiākā），并告诉妈妈，自己学会了梳头。2）.奇奇阅读花钟介绍时分不清下面加点字的读音，请你帮他填入正确的读音。

牡丹花十分倔强(

)，她在光照强(

)度很大的时候也不低头。以意定音识字法：“强”指力量大；势力大时，读“