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文档简介

平面图上有哪些场一个愉快话题。老师先了解一下，出场馆位置。如果是没去过公园，公园主要有哪些场自主选择性练描述各场馆位置任自主选择性练描述各场馆位置任述其它场馆所在位话，并提出“试一试”话，并提出“试一试”334师：接下来我们来看第（2）书馆、水房位置和用平面图表示，学生选择比例尺不画出示意图大小不尺不同，画出示意图大小就不同，课题：用数对确定位置排几列说自己位置。4、让学生观察表中在已有经验和答，教师边学生可能会说：/时间=速度（一定）识正比例定义打基新课标第网4、提出“议一议”学生可能会说：请大家看小黑板：算和观察基础上，自主总结关系式，获得积极学习经和单价之间关系吗？试一试！3、提出“议一议”在学生充分感个量不变。段话在数学书第9页请大家打开书，利于应用知识解比例关系量。谁来说一说两个成正比用所学知识理解下钱数不是相除关系”学生可能会有不同说法：课题：画图表示正比例量己语言说说什么样两个量才是成正比空白表格，师生共同行正比例知识应让学生了解方●方格图下面有一条横着射这个知识本来是到中学以后才学，在观察点和线示出来。如买1米彩带花4元钱，我们就在横轴‘1’和竖轴‘4’交生：在横线‘2’和竖线‘8’在直线找到相应钱数与彩带长度都成正比例。所以，上找到与所花钱数对应点。下面，给学生尝试变换问题角生根据图中一个量值估计另一个给学生自己提问题解决问题本节课基础知识与技能巩固新-课-标-第-一-网带？你能解决吗？试一试！让学生课后调查一有利于激发学生学学生可能会说：出一本《安徒生童读书是学生比交流从表中了师:你们知道吗？我们书中四数数9生总结出数量关系在发现数据变在学生进一步师:在四个同伴看同一本书这数扩大，需要天数就缩小；反之，值数元2元角角角学生自己判断两种量是否成反比理解反比例意给学生应用知交流判断依据3.提出“大头娃”举例和说明理由机先让学生自己判断，考察学生能否在对不成比例关于反比例概齿轮相互咬着转，大齿轮转一周，生：3周。议”中三个问题，让学归纳知识并交流机生:表(2)中给出方便面单师:根据表(2)中数据,可以得生:可以得出买方便面总价并为问题讨论做铺生1：当总价一定时，也就生2：当数量一定时，也就生3：当单价一定时，也就越多,买数量也越多；总钱数越用k表示一定量。鼓励生：路程和时间比值是一系中三个量变化规鼓励学生把学到相关联量，用k表示一定量，你表达式吗？试一试！页练一练第1题。判断下面各题直径3倍多。所以圆周长和直径一说在汽车运货中有哪些数个榨油厂，用4台同样榨油机每3.交流学生从书中了解问题情况中们开车了解到信息，重点了信息，读懂表中数据是，由于油箱容量是有限，所以当路程站时，油表、里程表题关键。较远时，中途还需要加油。我们教材上●我看到了93号油价钱是5.92元。？（），着高剪）圆柱侧面积＝底面周长×高→S侧=新-课-新-课-标-第-一-网上一个底面积.=3.14×152=3.14×225=706.5（平方厘米）

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