小学班主任年终个人工作总结范文（20篇）

小学班主任年终个人工作总结范文（20篇）

小学班主任年终个人工作总结范文（通用20篇）

小学班主任年终个人工作总结范文篇1

一学期的时间飞快的过去，这期我继续担任三、一班的班主

任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同

学们的集体意识和集体荣誉感明显真增强，同学之间团结友爱、

刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、

核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中，也积累了

一些方法经验，现将本学期工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

我深入班级，每天早来晚走，与学生谈心，同时通过科任教

师及家长，了解学生方方面面的表现。由于从一年级开始就担任

本班教学工作，所以对全班同学的学习能力、学习状况有了更多

了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大

部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好

讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我

在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学

内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精

神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书

生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余反思

教育，积累经验，总结工作，力求把每件事处理好。开学初，我与

学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班

长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用

《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制

定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方

面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，

并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养

其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干

部。

三、言传身教，培养学生自主能力。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童很

多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看

见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使

学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开始那段时间，学生还

是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动

性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲

卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公

桌椅，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几

天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老

师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、

讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，

谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生

看成是可耻的'事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过

这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯

的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。

四、重视对后进生的教育工作。

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮

助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男女生差

不多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，

所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想

工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，

和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究。

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有

经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效

的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起

色。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必

须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需

要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发

展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应

有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利

于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教

育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条

件。

小学班主任年终个人工作总结范文篇2

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存

在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学

生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，

以提高自己的班级管理水平。

一、不断学习是工作的根本

现在的工作都是需要先进的科学技术去完成。新课程实验搞

的红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教

师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中

进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学

杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，

积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步

更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一

名语文教师的不易，因为传统的教学方法已经不适应当前的课改,

从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则

落伍。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，

除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高

自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组

的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适

应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。

二、为创实小努力上课

今年下半年学校迎接实验小学的验收，验收小组要求全面听

课，对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又是一

次考验。为了使自己在课堂上有精彩的表现，我努力钻研业务，

努力提高自身素质，积极探索新的教学思路，新的教学模式。在

备课上下功夫。在教学中本着“教是为了不教”的观念，以“用

好教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、自主和谐发展”作

为自己追求的目标。努力创设古诗文自学自悟的条件，让学生在

课堂上通过不同层次的吟诵，主线的引导，理解古诗的内容，体

会诗人的心情。而在课堂上我则隐退至充当学生“学习的促进者、

指导者”。把学习的主动权力还给学生。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；

我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学

堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上

学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生

互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位

学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗

冰冷的.“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流

共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们

已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反应喜欢上语文课。一

节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我讨论问题。

一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难

生。对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特殊照顾。然而他

们都没有达到我所期盼的程度。

三、班主任工作不容懈怠

作为一名班主任，工作压力大（关注学生的安全），任务重（学

习、思想、健康、劳动……样样要管），但是班主任工作却关系着

53名学生的成长，因此不容懈怠。

我主张充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计

调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管

理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好

引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是：让每一位学生都

快乐地度过在学校的每一天。爱每一个孩子，使他们因为有我这

样的班主任，每天能快乐充实。在工作中把成功教育这一思想灵

活地运用到班级管理的实践中去，改变陈旧的教育模式，变埋怨、

责怪学生为相信每一个学生，变教师对学生外压式的强制教育为

学生内调式的自我教育，变片面追求分数的教育为争取每个学生

多方面成功的教育。

注意工作的方式方法，努力尝试尊重学生、发现学生，使他

们在“我能行”的指导下，个个充满自信，能够抬起头大胆往前

走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑，人人有成功的体验。

平时，充分发挥队员的自我管理能力，发动大家参加班级管理的

各项活动，让每个人都有机会履行班级管理职责，人人都有自己

的发言权，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一

份力量，使全体学生成为班级管理的主人。如，班级目标的确定、

班队活动计划的制订、主题队会的设计、每周之星的评比等，都

充分利用晨间活动、班队活动，发动全班同学献计献策，取得共

识。因为学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。

如：周静怡、晏亦杰、苏珊等同学经常放弃休息时间出黑板报、

排练节目等。在中队活动中，力求少一些老师的具体指导，多一

些学生的互相探讨；少一些集体的共同规矩，多一些学生的自我

规范；少一些共性需求，多一些个性发展。活动形式也多种多样，

如：《我爱我班》、《水果拼盘赛》、《悼菊花》、《庆元旦》等，在活

动中引导队员进入小主人的角色，体验主人翁的地位处境，增强

劳动服务意识，在亲身实践中增长才干，学会本领，增长了才干，

为他们将来走上工作岗位打下坚实基础。平时我关心爱护每一个

学生，经常找学生谈心，做细致的思想教育工作。这学期班里又

发现偷窃现象，经过我耐心细致的工作发现有一个学生经常偷钱,

连家里的钱也偷，被父母打过，但仍然没有改正，于是我就耐心

教育他，现在他已经改正了自己的缺点，还与我建立了特别的友

谊。我注意与家长联系，利用休息日去家访，平时就利用打电话、

家校联系本等及时与家长交流沟通，便于更好地教育好孩子。

四、从收获中感悟。

今年没有写太多的论文，因此只有一篇论文获得了师陶杯三

等奖，学校组织的说课评课比赛也只获得了三等奖，学生的作文

比赛在校、区都只有二、三等奖。从这就可以看出，我的努力还

不够，还需有效的勤奋和努力。在我的工作中，我觉得最大的不

足是“只知埋头赶路，不知抬头看路。"我常常忙于日常的教育

教学工作，忙于应付各种各样的任务，缺少对教学理论专著的系

统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方

面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己成为一个日常事物

型的教师，不能成为一个研究型的教师。在以后的工作中我仍不

断地加强理论学习，不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信

心、发奋学习、锐意进取、自觉奉献，一定能在明年的工作中取

得更大的成绩。

小学班主任年终个人工作总结范文篇3

在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什

么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠

的是生源，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了

大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。20_年，我校小

学毕业班工作取得了可喜的成绩。在小学毕业质量检测中，我们

三合小学语、数总积分排在全镇第四名。取得这样的'成绩，对于

先进学校来说也许是不足挂齿，但对于我校，尤其是属于贵城镇

的“村小”我认为是来之不易的。现在我简单回顾一下我校在抓

毕业班工作的一些做法，至于说“经验”，纯属虚谈，与兄弟学

校相比，我们深感有愧。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。

当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人

才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学

校在群众中的威信。因此，群众对毕班寄予莫大的希望，我们也

深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父

老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕

业班工作列入学校工作议事日程。

校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的

副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的

气氛自然形成。对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实

际和教师的能力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师

之间、师生之间形成最佳组合。

二、对毕业班工作抓早抓严

对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就

分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学

第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈

我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重

任，意义深远，我校五个毕业班老师都是较年轻的女同志，他们

年副力强，知识底子厚，但有3位教师是首次上毕业班的课，记

得他们曾在学校领导面前多次说过：“怎么办，我们一想到毕业

班会考心就慌？”有个别教师甚至于临考前经常失眠。这些情况者

都是我们意料之中。因此在会上重点对教师树信心鼓士气，她们

心慌、失眠无非是心里没底，无经验，为此主管毕业工作的副校

长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指

导学生进行总复习的方法等等为她们排优解难，强调她们在组内

一定要从大局出发，必有所获。通过开这个会，大大稳定教师情

绪，使教师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们看到

了希望，大大调动了教师们的工作积极。接着开毕业班学生会议，

在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层

次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进

行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，

除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习

的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依

靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果,

我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略，因为，作为贵

城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来

说，与城区中心的学校相比，毕竟都存在着一定的差距，为此我

校多次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情

况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听

他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤

其是忙于做生意的家长，幅然醒悟，大有家长配合老师不行的紧

迫感和责任感。

要使工作有目的有步骤地开展，必须要用制度来进行约束,

除了学校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的

工作计划，如授课进度，复习流域计划，提高质量的措施等，并

且要根据本人和本班学生实际情况进行制订，在落实过程中告诫

她们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不可取的，

主管领导经常检查她们执行的情况，发现问题，及时指出并给予

热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信心十足，雄心百

倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习

小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严

要求他们云做好每一项工作。

三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高

毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学

质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，

学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，

尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，从都来关心毕业

班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集

资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作

的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。

四、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作

复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习来是

机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更

高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新

的实践活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习

的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过

程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培

养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高

学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在

复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，

标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训

练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏

实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求

讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设

计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

以上几点，是我校在20_年抓毕业班工作中的一些做法。成

绩已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体

师生的共同努力再创佳绩。文章

小学班主任年终个人工作总结范文篇4

本学期，我校认真贯彻—的教育方针，坚持以德育为首，育

人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，

讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育

工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育

工作总结如下：

一、发挥—的战斗堡垒作用和—的先锋模范作用。

学校—认真贯彻落实《中共广东省委关于实施固本强基工程,

全面推进—的基层组织建设的决定》，切实加强了—工作。在—同

志的带领下，积极开展以创新思想观念，创新体制，创新服务，

优化环境的“三创新一优化”活动，办起了—活动室，做到每月

进行一次—教育，培养了一批—和加强了—的先进性教育，帮助

—提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众，在—建立的“一

帮——责任区”中，—们对特困生伸出了一双双热情的手，献出

了一颗颗火热的心。支部班子成员每人联系2名学生，—每人联

系1名学生进行资助，还经常利用休息时间到负责资助的学生家

里去了解情况，鼓励他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问

品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。

本学期，湛江市、吴川市组织部多次来到我校深入了解—工

作，一致认为学校真正发挥了—战斗堡垒作和和—的先锋模范作

用，—工作促进了学校的教育教学工作。

二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教

学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利

用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学

渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中

对学生进行正确的'人生观、价值观教育，如彭丽红执教的口语交

际课《走进迷人的张家界》、柯颖执教的语文课《坐井观天》、黄

敏执教的音乐欣赏课《天鹅》等都充分地体现教师在落实该学科

知识、能力目标同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，

陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化

的作用。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中

学校继续以“创双优”、“两学会两主动”、为活动的重点，

以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”

和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在

社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养

成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小发明，小制

作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突出。本学期，在

李康胜、李振福、庞庆莲、郭士凤等老师和领导的努力下，一大

批科技作品获奖，少先队仪仗队得到规范化社会实践及主题队会

水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。

学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活动，多次为本校、

外校患病或有困难的师生捐款，合计人民币二万多元。

四、加强学校、家庭联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为

基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的

方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，

十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，

倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。

五、加强综合治理，创建安全学校

牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，

狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。分别在九月、十二月组

织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学

生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，邀

请省消防总队教官上安全教育课，还通过红领巾广播站，旗下讲

话等活动增强师生的安全意识。校长还与分管领导、班主任签订、

安全责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校

做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。

小学班主任年终个人工作总结范文篇5

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文

化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特

长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本

形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承

担的历史重任。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一

切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是

通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，

了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生

的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活

环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值

得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、一部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小一部决定的。小—

部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任

的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养一部队伍，班主任工作才能

逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的_部应具有较强的号召力和自我管理能力。一部队伍的

组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，

要大力表扬一部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小一部树立威信；

其二，在鼓励_部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格

要求一部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作贝•）,

力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，

培养一部团结协作的精神，要能够通过一部这个小集体建立正确、

健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的

组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求

的常规、课堂常规、集会和出—常规、卫生常规、劳动常规、参观

常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单

项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必

使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，

形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良

好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，

让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的

动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人

都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

小学班主任年终个人工作总结范文篇6

有人曾这样说过：“聪明人在于他总是比别人多想几步。”

我想，要成为一个不为班主任的工作所累的老师，首先要学会思

考。用心做，这个班主任当起来就会越来越称心、顺心。

我们班级的孩子，特别是男生，有点特殊。这些孩子大多调

皮捣蛋，贪玩，爱推卸责任，经常会犯这些那些的错误，搞得我

这个当班主任的头都大了。当学生犯错误的时候，不要急于暴风

骤雨，当学生获得荣誉的时候，不要急于沾沾自喜，停下来，冷

静地思考一分钟，有没有更好的教育方式呢？当出现棘手的问题,

一时找不到解决的办法时，当处于尴尬的境地，进退两难的时候，

把问题冷冻一下，先完成其他的事，一分钟后，或许你会豁然开

朗。

由于本班孩子好动，每天中午我都留一点时间布置一些中午

作业，可是有些孩子就是不做，玩，满校园跑，我去操场找他们，

他们还给我躲猫猫，真是一群让我头疼的皮猴。怎么办呢？有时，

我就利用中午12点半这段时间，到教室去奖励一些同学，发上几

朵小红花，偶尔还讲上几段笑话，惹得孩子们捧腹大笑；有时，

我还去讲解一些课外拓展的知识点；有时，我还讲上几个经典小

故事以及时事新闻……等那些贪玩的孩子回来时，教室里那些孩

子们脸上露出的神秘表情让他们疑惑不已。渐渐地，跑到外面去

的孩子少了，心渐渐地静下来了……

由此，我觉得我如果我对着这帮贪玩的孩子发火，他们只会

像观众一样看着我这个演员，所以，我用另一种方法去整治他们，

却收到了事半功倍的效果。

法国教育学家卢梭在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最

危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁

种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取

手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不

掉了。"具有这种错误和恶习的学生，我们称之为后进生。其实,

每个班在不同程度上都有后进生，或多或少而已。由于我班学生

绝大多数来自城郊的各个地方，这些学生和城市里的学生比较，

最大的特点是学习兴趣不浓厚，学习习惯和行为习惯差，家长对

孩子的学习不重视。因此，我班后进生比较集中，转化后进生成

了我义不容辞的职责。

一、关爱后进生，走进他们的心灵。

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；

有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中

各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错

误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。

他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、

集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我

们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗

涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的

对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心

他们，在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助。

有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时

感到老师的爱护与关心，才能使他们逐步改正错误和缺点。我班

有一个学生，由于父母离异，无人照管，因为缺乏亲人的关爱，

孩子对自己的学习很是放松。我发现了这一情况后，找适当的时

机跟他长聊了一次。谈话过程中，孩子涕泪满面，深深认识到自

己这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了自强不息，努力进取，

以后才会有美好的前程。后来，我经常找他谈谈话，聊聊天，他

的性格日益开朗，学习态度越来越端正，学习成绩也不断上升。

二、对后进生要因势利导，坚持一分为二。

后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有

优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这

一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认

为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一

分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们

施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们

看到希望，增强进步的信心。我班的沈扬小朋友，刚入学时，不

仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，

平时对待同学很不友善，经常闹不团结，进行多次教育，但效果

不大。后来有一次作业中，我发现他的书写比较工整，就在全班

同学面前特意表扬了他，还经常在学生做作业时表扬他。这样一

来，他增强了自信心，在学习方面有了不少的进步，平时对待同

学也友善多了。

三、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。

对后进生的教育要做到严中有爱，爱中有严。对于后进生的

不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的

心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，

形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们

的自尊心，做出事以愿违的事。这个学期，我班的一位男生扁桃

体发炎，妈妈让他带了含片来学校吃。可是，中午吃好饭回到教

室，他放在抽屉里的含片不见了，于是就在同桌的抽屉里翻了一

下，果然在，而且只剩两粒了。我得知消息后，感到又是好气，又

是好笑，忽然想到前一段时间另一学生带30元钱来学校，失少了

20元的事，会不会是他哪的？我又瞅了一下他的座位，就在失窃

同学的后面，我恍然大悟。于是，我找他谈话，启发教育他，给他

讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守秘密。

他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二

十元钱。同时和家长取得了联系，希望得到家长的配合，共同教

育好孩子。家长知道情况后也十分重视，立即到学校了解孩子在

校情况。这事发生后，我时时关心他，提醒他，避免他重犯缺点，

从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。

在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重

要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因

势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使

他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至。金石为开，

定能使他们成为好学生。

这学期，我们中队由低段迈入了中段，在中队辅导员这一角

色出发，我在思索着怎样逐渐培养中队干部的工作能力，丰富队

员们的校园生活。在工作实践中，我边思边做，在不断地探索中

积累经验，在一次次的反思中，提高自己的工作能力，现把本学

期在中队干部培养方面的一些方法记录如下：

1、明确职责，初具工作能力。如果说低段的学生就像雏鹰,

还于窝中嗷嗷待哺。那么，学生进入中段之后，我这位鹰妈妈就

要努力放手，锻炼小鹰博击长空的独立生存能力了。一开学，我

们就利用班队课进行了新一届班级中队委员的改选，队员们自己

上台进行竞选演说。无记名投票选出班干部之后，我根据队员们

的特长及以往工作能力的观察，给他们分配了任务，明确各自的

职责：班长全面负责班级日常工作，副班长主要管理班级纪律及

电教、公共财物的管理，政宣委员可以每两周出一次板报……

在此基础上，我还在每天安排两位中队干部当值日班长，从

早上晨读到课间纪律，放学的值日都由他们来组织。而我定期召

开班干部会议，对于他们的工作进行总结、反馈，并及时给予方

法上的指导。一个学期下来，小干部们已经能较好地充当起我的

助手，初具一定的班级管理等工作能力。

2、精心组织队活动，丰富校园生活，每周一次的班队课，原

本对我说比较辛苦，既要提早考虑好内容，又要做充分的准备工

作，还要组织好中队成员的参与……这学期，我把这一任务分配

给了班干部，让每位班干部轮流组织。具体操作方法是：班干部

可以一人（或是两、三位）在家长的帮助下设定好活动主题，然

后与中队辅导员进行意见交流，可行的就拟定具体方案，提早告

知队员们活动需要做好的准备工作，争取大家的踊跃参加。

在这一尝试中，我惊喜地发现了中队干部的工作能力，队员

们参与的积极性，家长们对班级工作的支持。从制定活动主题，

到写好主持稿，做好活动的各项准备工作，甚至活动的现场秩序，

一切都有条不紊，超乎我的想象范围。

这学期，我们中队的活动可谓精彩纷呈：孙翊程组织的《科

学大探索》，不但有科学小知识问答，还有队员表演的“科学在身

边”的科学现象，现场操作的“神奇电流”实验，丰富了队员们

的科学知识，激发了探索科学奥秘的兴趣；姚敬宇设计的《宁波

老话》，具有地方文化特色，队员们表现出了极大的参与热情，更

了解了我们宁波的语言文化特色；沃相宜带领大家进行《神奇的

魔术世界》，嘿，队员们各个像“刘谦”，“硬币大转移”、“杯

子与小球”……吸引了每位参与者的眼球；还有配合大队部展开

的《法律安全知识》活动，也很有效地宣传了法律知识，增强了

安全意识……

其实，做一个聪明的、智慧的中队辅导员，会是辛苦的，但

却更是快乐的。

小学班主任年终个人工作总结范文篇7

刚当上班主任，对我来说，一切还在摸索尝试当中，怎样才能

把班级工作做好呢？必须使班级学生有较强的集体凝聚力，有融洽

的学习氛围，使学生在各方面都取得进步.这是我要努力的方向。

班主任工作是琐碎的，我把工作分为以下几个方面：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良

好习惯养成的关键期。因此我注重培养学生良好的习惯，如教室

卫生方面，桌球摆放整齐，见到地上有纸就自觉捡起来，随手关灯;

在寝室要做到自己整理好书包，衣服叠放整齐放柜子里等；学习方

面，上课腰要挺直，回答问题要举手，声音响亮，做好课前准备，

把书本放在左上角；安全方面，上下楼梯靠右走，一个台阶一个台

阶走，活动不追逐打闹等。总之，无论是卫生习惯、上课习惯、学

习习惯，都时时抓，常常抓，以比赛、竞赛、评选明星等方式来巩

固学生的良好习惯。

二、培养班级的干部，加强班级管理

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好

的班集体，首先要建设一支责任心强，能力强的班干部队伍。

低年级的孩子年龄小，对他们而言，短期目标更能促进他们

从各方面严格要求自己，因此我给每一组都设立值日小组长，让

他们监督检查本组同学的卫生情况及整椅摆放情况，一周结束

后，评选本组内表现最优秀同学，成为下周的值日组长，这样一

来孩子们的积极性很高，收到了非常好的效果。孩子们都能自觉

地约束自己的行为，争当值日小组长。渐渐地，班级的卫生情况

有了好转，他们不再往地上乱扔垃圾，还能时刻注意自己位置上

的卫生情况。

对于值日组长，我严格要求，首先，树立他们作为小干部的

光荣感和责任感，其次树立他们的威信。我告诉值日组长，要

让同学们真正听你的，你就要树立自己良好的形象，以身作则,

带头做好榜样，另一方面，我支持鼓励他们把工作做好，使全班

同学对他们翘起大拇指。

三、加强与家长间的交流。

家庭教育和学校教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更

加需要家长的理解和支持，我特别注意加强和家长间的交流，孩

子在学校的表现，我会及时和家长取得联系，使家庭教育和学校

教育同步，更好促进孩子的健康成长。

比如我们班的秦爽，背书总是背得很慢，而且读的声音很小，

作业也完成的较慢，我说过他好几次他改变不大。后来我就想是

否让家长也了解一下孩子的学习情况，周末，当他妈妈接他时，

我就给他交流了孩子在校的表现，他妈妈说：“我也发现了，感

谢你把孩子真实的情况反馈给我。”我对他讲，知错就改还是好

孩子，老师和家长的希望是你能好好学习，学到知识。秦爽看到

这种情况，眼睛里含着热泪，使劲点点头，表示要努力学习，改

掉自己身上存在的毛病。我趁热打铁，给他布置了要背诵的课文，

返校时，他都会背了，他妈妈还打电话说孩子在家表现很棒，认

真学习了。我听了这个消息，心里感到很欣慰，他真的没有让我

失望，上课发言也变得积极了，写作业的速度也提高了。看着他

的这些变化，我心理感到与家长加强交流，会起到事半功倍的效

果，让孩子从心里也能感觉到，原来家长也很重视我的学习，从

而使他有了奋发的动力。

四、加强集体的凝聚力］

我利用学校大型活动，如开学典礼，庆祝教师节活动，每

周升旗活动对学生进行了思想教育，我告诉他们，你们的每一个

人都代表着集体，你的一言一行，一举一动，都关系着集体的荣

誉。作为集体的一分子，就要为集体添光彩，而不是给它脸上

抹黑，你一个人纪律表现不好，别人看到就会觉得不舒服。我对

他们讲一个集体好比一台机器，39个同学就像机器上的39个零

件，每个零件都好，机器才能正常运转。如果有一个同学不好，

就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到影响，不能正常运转

To孩子们听了，眼睛都亮亮的，仿佛他们的心贴得更近了。

班主任工作是琐碎的，是一种默默的付出。要想带好一个班

级，确实需要我们来探究行之有效的方法。但我相信，只要我们

心中真诚地为孩子，做到有爱心，细心，耐心，工作能力将在不

断的磨练中提升。当然，对于初当班主任的我，在教学与管理中

还有很多的不足，我会继续努力，并虚心向有经验的老师学习，

慢慢提高自己的能力，争取把班级工作做得更好！

小学班主任年终个人工作总结范文篇8

有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘

者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任

务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草，回顾这一学期的班

主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任任课教师

共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班

风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是

琐碎的，我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能

快乐充实。

我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于调

皮生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的

每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目

光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一

份成功。

想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班

主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七、

八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动。做一个辛勤的园丁，使

每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很

习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天。对于低年级的

孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，

将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表

扬和鼓励他们。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班

主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是66份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯，各种习惯的养成是形成良

好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，

上课习惯，还是卫生习惯。首先，利用晨会、班会和队会等教育

时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，

看图片辩对错等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使每人都

产生积极的向往心理，“当一位好学生”。

手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带

孩子排好队路队、做操，鼓励孩子下课后自己动手、认真整理桌

椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则

和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。

另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一

看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的

习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力。班级管理光靠班主任一

人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我采取班干部轮流制，使班经过民主选举潘梦玲同学

当选为班长，成新一届班委会，我及时召开班干部会议，针对他

们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的

职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求

他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力

在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力，

让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，他们在班级管理中起到了

不可替代的作用。原来复杂的班级五项评比落到了实处，我班的

班风得到了根本性扭转，使我班的“感恩、责任、努力”班训不

是纸上谈兵，而是变得越来越现实。

四、加强与家长间的交流，家庭教育和学校教育是密不可分

的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩

子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段

时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育

和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久

而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心，每次去家

访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他

们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进

行沟通。如班上方思远小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发

脾气，甚至和家长闹僵了，一连几天不和人交往，我总是留心观

察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与

学校配合共同帮助他改变。

小学班主任年终个人工作总结范文篇9

这个学期本人任二(8)班班任，一个学期来，在校领导、级长

的支持辅助，科任老师的配合下，二(8)班在各方面有了可喜的发

展：军训取得级第四名的成绩；体操比赛取得第四名；本学期连续

每月都被评为文明班；基本没有学生受学校的处分；三期墙报分别

获第一、第四、第五名奖；校运会取得第二名；文艺汇演取得第三

名；班徽设计取得第四名；男、女子篮球赛分别取得第四、第三名；

每月月测学习成绩也分别取得第四、第五、第三名的成绩。

二（8）班取得的这些可喜成绩，体现了同学们团结向上，尊师

守纪的学风，体现了他们热爱班集体，有班集体荣誉感的班风。

这与良好的校风、老师的各个方面配合是分不开的，而本人在领

班方面主要总结如下：

一、精组班委，精选组长，培养班干。

接班后我首先由学生无记名投票选出他们拥护的、有威信的

班干部，并作具体分工。班长管干部，顾及全面；副班长管学习。

选出四个大组长，由他们每人负责管理一组的同学的纪律、学习。

各科代表、纪律组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有

责任感到同学都能有表现的机会，发挥他们的积极性。大多数同

学有当家作主的主人翁感。

二、定好班规，加强竞争机制。

以校的文明班评比规则的制度为基础，制订奖罚班规，作为

每月文明学生评比的标准，奖励用红柱表示、惩罚用黑柱表示。

每日做好记录并公布于评比栏，每月评比一次，让学生了解自己

当日、当月情况，而每组也以同样方式表示，使每组同学了解各

组在班中的情况，激起你追我赶、不甘后人的上进心。

三、鼓励参加竞赛，增强集体荣誉感。

学校的学生比赛较多，每次比赛我都会给学生打气，给一些

建议，力求争取好成绩。如墙报，在版头设计，文大小、色彩，我

会给些意见，使他们了解班主任在支持他们，学生会更有责任心

完成任务。如运动会，我会给些精选报名人的意见，积极做好报

名工作，并使每一个运动员依据学校情况，自己特长，扬长避短，

赛出水平。如篮球赛，我会与他们一起做拉拉队，占优势为他们

喝采，落后于人时，安慰他们，给他们鼓气。取得文明班时，鼓励

他们定下一个目标。这个学期不断获得各种荣誉，也看到他们越

来越团结，越来越有学习干劲。他们的荣誉感延伸出去，一(8)、

三(8)获奖，犹如自己获奖一样高兴。

四、树榜样，带学风。

学生成绩好坏影响同学对班的凝聚力，也影响同学对班主任

的信心。影响他们的学习积极性，因此，学风很重要。我先让同

学了解成绩好的同学怎样取得成绩，让好成绩的同学或进步大的

同学谈谈他们的成功秘诀。每月及时表扬勤奋学习的同学，利用

班会课阵地讨论学习的重要性和学习方法，树立“别人行，我也

行”的信心，激发学习积极性。用榜样作竞争目标，让自信带来

信心，带动学习风气。以成绩为荣，以进步为荣。

小学班主任年终个人工作总结范文篇10

紧张的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失,

感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松,

注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。现

将几点小结如下：

一、利用班会组织学生学习

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行美育教

育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持

到校，不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。

二、思想教育方面，着重诱导

做学困生的.思想工作，使他们团结一致，互相帮助，解决了

学生厌学，不按时交阅作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦

练。

三、建立和谐、平等的师生关系

在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都

是和谐思想的体现。人际关系和谐的基础是平等。班级内部人际

关系的平等首先体现在师生关系上。平等主要是指师生在人格上

彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的

十分，要特别关注“后进生”，班主任应该帮助他们发现并发长

自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等

意识。

四、为学生搭建一个展示自己才能的平台

一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富。有

的细腻，有的粗犷；有的内向，有的内敛；有的亲近，有的疏远，

不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任要为学生搭建

一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成

自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应

扮演“守夜人”的角色，而应积极充当服务者的角色，努力为学

生发挥个性特长创造更多的条件。

五、创建合理规范的班级管理机制

我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好

的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探索，建立

适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，

使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，

使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡

严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学

生能主动参与班级管理，互相平等的交流。

六、营造优雅的班级环境

班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以

及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学

习，其次，搞好教室布置，在教室后面布置有学习园地，让学生

有一个展示才华的舞台。

七、适时的对学生进行防火、放电、防摔等安全教育，使学

生的学习和生活得到了保证

因此，我认为要建设优秀的班集体，班主任必须努力提高个

人素质，拓宽管理思路，用先进的教育理念不断提高思想水平、

管理能力、工作作风、道德修养，才能带领班级不断取得新的发

展。

当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还

不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等。我

将继续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处班主任工

作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，我担任学校班主任工作

已经十多年了。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好的班

风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。

良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧经常性

的教育和训练，不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更

大成效的时机，例如新学期开始，我引导学生懂得个人与集体的

密切关系，使他们为集体而努力，为集体的成绩进步而欢喜，为

集体的困难、挫折而焦虑，培养他们“心中有集体，心中有他人”

的集体主义思想。

最后我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满意，

总名次在下滑，但我会在今后多总结，多思考，不做语言上的巨

人，行动上的矮子。要胜不骄，败不馁。

总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门

很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风

浓厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。

小学班主任年终个人工作总结范文篇11

这学期我继续担任三年二班的班主任和三年二班的语文教学

工作，能够积极主动地配合各科教师共同搞好班级管理工作.对于

一些后进生，我经常找他们谈心，发现问题及时与家长联系共同解

决，从而帮助他们转化思，达到育人的目的.虽然在工作中比较严

谨，但自己仍存在许多不足之处，仍需要今后不断改进.在这学期

刚开学时，我在思想上曾经走了一些弯路，特别是作为一名党员对

自己的一言一行更应该谨慎，因为自己所代表的不是某一个人而

是东风小学校整体教师形象.所以，经过了一段时间我成熟了很多,

遇事要三思而后行.只有考虑成熟了，在去做我想这样一定会收到

事半功倍的效果.经历了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词不

经历风雨怎么能见彩虹.在我今后的工作中，我会从哪跌倒在从哪

站起，我相信自己会走好今后的每一步！我也更坚信自己能在东风

小学或者说在小学教育事业上谱写出一首最动人的乐章！本学期

担任三年级二班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过

全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学

之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是

一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主

任工作总结如下：

一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书

生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认

真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请

教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学

习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，

组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好

班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措

施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我

让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部

协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责

任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

二、培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本

舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是

踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起

来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，

你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思

索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我

每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有

纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学

看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这

些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，

渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑。

三、爱护学生，亲近学生

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一

切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途

径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，

了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的

个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是

特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，使学生

对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好

朋友，树立起班主任崇高的威望。

四、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求

的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观

常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单

项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必

使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，

形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核

中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反

纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。

五、激发学生竞争意识。

使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差

生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对

每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每

个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班

的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩

也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致

地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们

制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。

六、重视与家长的联系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必

须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常

同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度

重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优

秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教

学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家

庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩

子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在

着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生

沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。

小学班主任年终个人工作总结范文篇12

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新

的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学

校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级

工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的

工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。

如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起

一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了

让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他

们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我

做了以下工作：

一、常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太

适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生

能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活

中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处

处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我就从以下几点入手：

1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、小学生

守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学

生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习

和生活习惯。我在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查

学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇

报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨，

指导，加强教育。

2,合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这

学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行

了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱

国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会

生活，学会学习。

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉

感，使学生心中有他人，有集体。比如：我利用故事会和流动小

红星的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，充分发挥教室

内的黑板报和墙报的教育作用，采用“自理小

屋”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学

生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长

得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我强化以下工作：

1,课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样

学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，

有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是