高中生物考试说明、课程标准、考试大纲、教学要求知识内容比较表

考试说明、课程标准、考试大纲、教学要求知识内容比较表

第一部分知识内容比较

《生物1分子与细胞》

1.1细胞的分子组成

内容标准教学要求考试大纲考试说明

概述蛋白质i.能概述氨基酸的分子结构特点和通式(1)蛋白质的(1)蛋白质的结

的结构和功2.能列举氨基酸的种类结构和功能n构和功能II

能3.能阐明蛋白质分子的化学结构和空间结构

知n4.会解释蛋白质分子结构多样性的原因

5.会概述蛋白质在生命活动中的主要功能

6.能列举导致蛋白质变性的主要因素

7.能简述检测蛋白质的实验原理、材料、方法，

独立完成实验操作，观察实验现象，得出结论

简述核酸的1.会说出核酸的基本组成单位核酸的结构和核酸的结构和功

结构和功能2.能列举核酸的种类及主要存在的部位功能II能n

知I3.能简述核酸在生命活动中的作用

4.能简述观察DNA、RNA在细胞中的分布实验的

原理、材料、方法，独立完成实验操作，观察

实验现象，得出结论

概述糖类的1.会列举糖类的主要类别(2)糖类的种(2)糖类的种类

种类和作用2.能概述糖类在生命活动中的作用类和作用II和作用II

知II3.能简述检测还原糖的实验原理、材料、方法，

独立完成实验操作，观察实验现象，得出结论

举例说出脂1.会列举脂质的主要类别脂质的种类和(3)脂质的种类

质的种类和2.能举例说出脂质在生命活动中的作用作用II和作用I

作用3.能简述检测脂肪的实验原理、材料、方法，

知I独立完成实验操作，观察实验现象，得出结论

说明生物大1.会描绘碳原子的结构特点

分子以碳链2.能举例说明生物大分子以碳链为骨架

为骨架

知n

说出水和无1.会举例说出水在细胞中的存在形式(3)水和无机(4)水和无机盐

机盐的作用2.能说出水在生命活动中的作用盐的作用I的作用I

知I3.会举例说出无机盐的主要存在形式

4.能简述无机盐在生命活动中的作用

1.2细胞的结构

内容标准教学要求考试大纲考试说明

分析细胞学1.能分析细胞学说建立过程的史料，认同细细胞学说建立(1)细胞学说的建

说建立的过胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发的过程I立过程I

程展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作

知III用

2.能概述细胞学说的主要内容

使用显微镜i.能正确使用高倍显微镜观察细胞多种多样的细(2)原核细胞和真

观察多种多2.会辨别不同细胞的结构，说出它们结构的胞n核细胞结构的区别

样的细胞异同II

技II

简述细胞膜1.能描述细胞膜的流动镶嵌模型细膜系统的结(3)细胞膜系统的

系统的结构2.会说出细胞膜具有流动性的原因构和功能n结构和功能n

和功能3.能简述生物膜中各种组分的作用

知I4.关注生物膜研究的各种前沿信息

举例说出几1.会识别细胞器的形态主要细胞器的(4)线粒体、叶绿

种细胞器的2.会说出几种细胞器的结构和功能结构和功能II体的结构和功能II

结构和功能3.观察线粒体和叶绿体的形态和分布(5)核糖体、高尔

知I基体、内质网、中

心体、液泡、溶酶

体的主要功能I

阐明细胞核1.能概述细胞核的核膜、染色质、核仁等的细胞核的结构(6)细胞核的结构

的结构与功结构和功能和功能n和功能II

能2.会比较原核细胞和真核细胞的形态和结构

知n的异同

尝试建立真1.尝试制作真核细胞的三维结构模型

核细胞的模2.体验建立真核细胞模型的过程

型技I

1.3细胞的代谢

内容标准教学要求考试大纲考试说明

说明物质1.能说出物质进出细胞的几种方式物质进出细胞的(1)物质出入细

进出细胞2.能比较物质跨膜运输三种方式的异同方式n胞的方式II

3.观察植物细胞质壁分离与质壁分离复原现

的方式

象，会解释其原因

知II4.能阐明主动运输的原理和意义

5.会说出胞吞、胞吐的过程和意义

说明酶在1.会说出酶的发现历程，体验科学方法对科学酶在代谢中的作(2)酶在代谢中

代谢中的研究的重要性用U的作用II

2.能概述酶的概念

作用

3.能简述酶促反应的原理

知n4.能举例说明酶的特性

5.探究影响酶活性的因素

解释ATP在1.会描述ATP的化学组成和特点ATP在能量代谢(3)ATP在能量

能量代谢2.能阐明ATP与ADP相互转化的过程中的作用II代谢中的作用II

3.能概述ATP在生命活动中的作用和意义

中的作用

知II

说明光合1.会评述光合作用的发现史光合作用的基本(4)光合作用的

作用以及2.会说出叶绿体色素的分布和作用过程II基本过程n

3.进行叶绿体色素的提取和分离实验

对它的认

4.能阐明光合作用的光反应、暗反应过程的能

识过程量变化和物质变化，及两个阶段的相互关系

知n5.能概述光合作用的实质和意义

研究影响1.收集资料，进行分析，研究影响光合作用速影响光合作用速(5)影响光合作

光合作用率的环境因素有哪些率的环境因素n用速率的环境因

2.能解释光照、温度、二氧化碳浓度等对光合

速率的环素II

作用速率的影响

境因素

知ni

说明细胞1.能描述细胞呼吸的概念细胞呼吸n(6)细胞呼吸的

呼吸知II2.能阐明细胞呼吸的过程和意义基本过程及其原

3.会举例说出厌氧呼吸的类型

探讨其原理应用II

4.进行可行性实验，探究酵母菌的呼吸方式

理的应用5.收集资料，进行分析，探讨细胞呼吸原理的

情I具体应用

1.4细胞的增殖

内容标准教学要求考试大纲考试说明

简述细胞的生i.能举例说出生物体的生长与细胞的生长和增殖细胞的生长(1)细胞的

长和增殖的周的关系和增殖的周生长和增殖

期性2.会说出真核细胞的分裂方式期性I的周期性I

知I3.能简述细胞周期的概念

4.模拟探究细胞表面积与体积的关系

描述细胞的无1.会描述无丝分裂的过程和特点细胞的无丝(2)细胞的

丝分裂知I2.会举例说出进行无丝分裂的细胞分裂I无丝分裂I

观察细胞的有1.使用高倍显微镜观察细胞的有丝分裂细胞的有丝(3)细胞的

丝分裂技n2.会识别并描述细胞有丝分裂不同时期的特点分裂II有丝分裂n

并概述其过程3.能概述有丝分裂过程染色体行为、数目和DNA

知n数量的变化规律

4.会比较动、植物细胞有丝分裂的异同点

5.能阐明有丝分裂的特征和意义

1.5细胞的分化、衰老和凋亡

内容标准教学要求考试大纲考试说明

说明细胞的分1.能概述细胞分化的概念细胞的分化(1)细胞的

化知n2.能举例说明细胞分化的意义II分化n

举例说明细胞i.能概述细胞全能性的概念细胞的全能(2)细胞的

的全能性2.会举例说明植物细胞的全能性及应用性II全能性n

知n3.会解释动物细胞核具有全能性的原因，举例说出

其应用

4.关注有关干细胞研究的进展和应用

探讨细胞的衰1.能简述衰老细胞的主要特征细胞的衰老(3)细胞的

老和凋亡与人2.会说出细胞凋亡的含义和凋亡与人衰老和凋亡

类健康的关系3.讨论简述细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系体健康的关以及与人体

情I系n健康的关系

I

说出癌细胞的1.能描述癌细胞的主要特征癌细胞的主(4)癌细胞

主要特征，2.能举简述细胞癌变的原因要特征及防的主要特征

知I4.交流恶性肿瘤防治方面的知识，关注恶性肿瘤治II及防治I

讨论恶性肿瘤对人类健康的影响

的防治情I

《生物2遗传与进化》

2.1遗传的细胞基础

内容标准教学要求考试大纲考试说明

阐明细胞的1.能说明减数分裂的概念细胞的减数(1)细胞的

减数分裂2.观察细胞的减数分裂，建立减数分裂的模型，分裂n减数分裂II

知II能阐明减数分裂的过程

并模拟分裂过3.会比较同源染色体、联会、四分体的区别与联

程中染色体的系，根据染色体的大小、形态等特征，区别同

变化源染色体与非同源染色体

技I4.会区别减数第一次分裂与第二次分裂过程中染

色体的行为变化

5.能阐明减数分裂过程中染色体和DNA的规律性

变化

举例说明配子1.说明配子的形成必须经过减数分裂配子的形成(2)配子的

的形成过程2.会区别精子和卵细胞的形态，比较精子形成过过程n形成过程II

知II程和卵细胞形成过程的差异

3.能解释配子形成过程中染色体组合的多样性

举例说明受精1.能说出受精作用的概念受精过程ii(3)受精过

过程2.能举例说明受精作用的大致过程程I

知n3.说出亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原

因

2.2遗传的分子基础

内容标准教学要求考试大纲考试说明

总结人类对遗1.能分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌人类对遗传物(1)人类对

传物质的探索实验的原理和过程，得出DNA是遗传物质的结质的探索过程遗传物质的

过程论II探索过程II

知in2.能以烟草花叶病毒，说明在只有RNA而没有DNA

的病毒中，RNA是遗传物质

3.能评价实验技术在证明DNA是主要遗传物质的

作用

4.领悟科学的过程和方法，认同人类对科学的认

识是不断深化和不断完善的过程

概述DNA分子1.能说出DNA分子的基本单位DNA分子结构(2)DNA分子

结构的主要特2.能概述DNA分子双螺旋结构的主要特点的主要特点结构的主要

点3.能阐明碱基互补配对原则II特点II

知II4.收集资料，讨论DNA分子结构模型的建立过程，

体验互助合作的科学精神

5.制作DNA分子双螺旋结构模型

说明基因和遗1.能举例说明基因是有遗传效应的DNA片段基因的概念(3)基因的

传信息的关系2.能概述DNA分子的多样性和特异性II概念II

知II3.能阐明脱氧核甘酸序列与遗传信息的关系

概述DNA分子能概述DNA分子复制的时间、场所、过程、条件、DNA分子的复(4)DNA分子

的复制特点和意义制II的复制n

知II

概述遗传信息1.能说出RNA分子的组成和种类遗传信息的(5)遗传信

的转录和翻译2.能说明遗传信息的转录和翻译过程转录和翻译息的转录和

知II3.能概述中心法则的提出和发展II翻译II

4.能举例说明基因、蛋白质与性状的关系

2.3遗传的基本规律

内容标准教学要求考试大纲考试说明

分析孟德尔1.能说明孟德尔选择豌豆作为实验材料的优点孟德尔遗传实(1)孟德尔

遗传实验的科2.能分析单因子和双因子杂交实验的过程，确立验的科学方法遗传实验的

学方法从简单到复杂、先易后难的科学思维方式II科学方法II

知HI3.讨论孟德尔杂交实验的相关数据，形成科学的

实验分析的习惯

4.会分析孟德尔研究的步骤，形成对假说-演绎法

的初步认识

5.能总结孟德尔获得成功的原因，认同敢于质疑，

勇于创新、勇于实践，严谨求实的科学态度和

科学精神

阐明基因的分1.会列举生物的性状与相对性状基因的分离(2)基因的

离规律和自由2.能举例说出纯合子、杂合子、显性基因、隐性规律和自由分离规律和

组合规律基因、等位基因、基因型、表现型、杂交、自组合规律n自由组合规

知n交、测交、性状分离的含义律II

3.进行模拟实验，说明遗传因子通过分离及自由

组合产生配子的类型及比例

4.会运用遗传因子的假设解释分离现象和自由组

合现象

5.会运用测交方法.检验件的基因型

6.能阐明基因的分离规律和自由组合规律的内容

和实质

7.能运用基因的分离规律和自由组合规律解释和

预测一些遗传现象，推断性状的显、隐性关系

及基因型、表现型，进行相关计算

举例说明基因1.能简述基因位于染色体上的假说，体验类比推基因与性状(3)基因与

与性状的关系理的科学研究方法的关系n性状的关系

知II2.会列举基因在染色体上的实验证据II

3.能从基因型与表现型的角度，举例说明基因与

性状的关系

概述伴性遗传1.能概述伴性遗传的含义伴性遗传n(4)伴性遗

知n2.会举例说明伴性遗传的特点传II

3.会举例说出伴性遗传在实践中的应用

2.4生物的变异

内容标准学习要求考试大纲考试说明

举例说出基能举例说出基因重组的含义、类型、意义基因重组及(1)基因重

因重组及其意其意义II组及其意义

义II

知I

举例说明基因i.能举例说明基因突变的含义和特点基因突变的(2)基因突

突变的特征和2.能说出诱发基因突变的因素特征和原因变的特征和

原因3.能举例说明基因突变的原因II原因II

知II

简述染色体结1.能说出染色体结构变异的基本类型染色体结构(3)染色体

构变异和数目2.会举例说出染色体组的概念、单倍体、二倍体、变异和数目结构变异和

变异多倍体变异I数目变异I

知I3.进行低温诱导染色体加倍的实验

搜集生物变异1.能描述杂交育种、诱变育种等育种方式的原生物变异在(4)生物变

在育种上应用理、方法及特点育种上应用异在育种上

的事例2.搜集生物变异在育种上应用的事例II的应用II

知II3.讨论生物育种发展的历程中，科学、技术与社

会的相互作用

关注转基因生1.能描述转基因技术的大致过程转基因食品(5)转基因

物和转基因食2.收集转基因生物和转基因食品的事例的安全I食品的安全

品的安全性3.讨论转基因生物和转基因食品的安全性问题I

情n

2.5人类遗传病

内容标准教学要求考试大纲考试说明

列出人类遗传1.会列出人类常见人类遗传病的类型(包括单人类遗传病(1)人类遗

病的类型(包基因病、多基因病和染色体病)及危害的类型I传病的类型

括单基因病、2.调查常见的人类遗传病I

多基因病和染

色体病)

知I

探讨人类遗传1.会举例说出人类遗传病监测和预防的措施人类遗传病(2)人类遗

病的监测和预2.讨论遗传咨询、产前诊断对预防遗传病的作用的监测和预传病的监测

防3.模拟为具有单基因遗传病的家庭提供遗传咨询防I和预防I

情I

关注人类基因1.会说出人类基因组计划的研究对象和目标人类基因组(3)人类基

组计划及其意2.会举例说出人类基因组计划的应用价值计划及其意因组计划及

义3.关注人类基因组计划对科学、健康、社会等方面义意义I

情II所产生的影响I

2.6生物的进化

内容标准教学要求考试大纲考试说明

说明现代生物1.能说出物种、种群、基因库、基因频率、隔离现代生物进(1)现代生

进化理论的主的概念化理论的主物进化理论

要内容2.尝试用数学方法讨论种群基因频率的变化要内容II的主要内容

知II3.能阐明以自然选择学说为核心的现代生物进化II

理论的主要观点

概述生物进化1.能列举生物的多样性生物进化与(2)生物进

与生物多样性2.能举例说明无机环境的多样化、有性生殖的出生物多样性化与生物多

的形成现和生态系统结构的多样化对生物多样性形成的形成n样性的形成

知II的作用I

探讨生物进化搜集生物进化理论发展的资料，探讨生物进化观

观点对人们思点对人们思想观念的影响，认同生物进化的观点

想观念的影响和生物进化理论在发展观点

情I

《生物3稳态与环境》

3.1植物的激字局调节

内容标准教学要求考试大纲考试说明

概述植物生长1.能评述科学家发现植物生长素的认识过程和科植物生长素(1)植物生

素的发现和作学实验方法的发现和作长素的发现

用2.探究植物生长调节剂对杆插枝条生根的作用用n和作用II

知II3.会说出生长素的产生、分布和运输情况

4.能举例说明生长素的作用以及作用的两重性

5.会举例说明生长素类似物在农业生产实践中的

作用

列举其它植物1.能简述植物激素的概念其他植物激(2)其他植

激素2.会列举其他常见植物激素、产生部位、作用素I物激素I

知I3.能描述植物激素的综合作用

评述植物激素1.搜集植物激素及其植物生长调节剂在生产、生植物激素的(3)生长素

的应用价值活实践中应用的实例应用n的应用II

知II2.评述植物激素及其植物生长调节剂的应用价值

3.2动物生命活动调节

内容标准教学要求考试大纲考试说明

概述人体神经调i.能简述神经元各部分的结构和功能人体神经调节(1)人体神

节的结构基础和2.会举例说明反射弧各部分组成及功能的结构基础和经调节的结构

调节过程3.能概述反射的大致过程调节过程n基础和调节过

知II4.搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料，程n

在查找资料过程中体验合作与分享

说明神经冲动的1.能概述静息状态和兴奋状态时，神经细胞膜神经冲动的产(2)神经冲

产生和传导内外的电位情况生和传导n动的产生和传

知II2.能说出神经冲动的含义导n

3.能描述突触的结构

4.能说明神经冲动的传导

概述人脑的高级1.能指出人类大脑皮层的言语区人脑的高级功(3)人脑的

功能2.会举例说明人脑所特有的高级功能能I高级功能I

知II

描述动物激素的1.能简述体液调节的概念动物激素的调(4)脊椎动

调节2.会描述人体主要内分泌腺所分泌激素的种类节n物和人激素的

知I与功能调节II

3.会举例说出激素调节，描述反馈调节机制

4.能简述神经调节与体液调节的特点及两者的

关系

探讨动物激素在调查某种动物激素在生产和生活中的应用实例，动物激素在生(5)脊椎动

生产中的应用并进行讨论产中的应用物激素在生产

情III中的应用n

3.3人体的内环境与稳态

内容标准教学要求考试大纲考试说明

说明稳态的生1.能描述内环境及其作用稳态的生理意义(1)稳态的生理

理意义2.能说明内环境稳态及其生理意义II意义II

知n3.能举例说明稳态的调节机制

举例说明神经、能举例说明神经、体液调节在维持稳态中的神经、体液调节(2)神经、体液

体液调节在维作用在维持稳态中的调节在维持稳态

持稳态中的作作用II中的作用II

用

知II

描述体温调节、1.能描述体温恒定的调节体温调节、水盐(3)体温调节、

水盐调节、血糖2.能简述水和无机盐平衡的意义和调节调节和血糖调节水盐调节和血糖

调节3.会描述胰岛素与胰高血糖素在调节血糖II调节II

知I平衡中的作用及相互关系

概述人体免疫1.会说出免疫系统组成人体免疫系统在(4)人体免疫系

系统在维持稳2.能概述免疫系统的主要功能维持稳态中的作统在维持稳态中

态中的作用3.能描述抗原和抗体用II的作用II

知U4.能概述体液免疫和细胞免疫的大致过程

以及两者的关系

5.会举例说出免疫学的简单应用

关注艾滋病的1.会说出艾滋病的全称、病原体及存在部艾滋病的流行和(5)艾滋病的流

流行和预防位、发病机理预防I行和预防I

情II2.关注艾滋病的传播途径和预防措施

3.4种群和群落

内容标准教学要求考试大纲考试说明

列举种群的特1.会描述种群的特征种群的特征I(1)种群的特征

性2.会说出种群密度的两种调查方法I

知I

尝试建立数学1.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变种群的数量变化(2)种群的数量

模型解释种群化II变化n

的数量变动2.尝试建立种群数量变化的数学模型

技I3.会区别种群增长的“J”型曲线和“S”

型曲线

4.能解释"J"型、"S”型增长的数学模

型与种群数量变化的关系

描述群落的结1.会说出群落的概念群落的结构特征(3)群落的结构

构特征2.能描述群落的空间结构I特征I

知I3.测量研究土壤中动物类群的丰富度

阐明群落的演1.会说出演替的概念和类型群落的演替I(4)群落的演替

替2.会举例说明初生演替与次生演替的基本I

知II历程与区别

3.会举例说出人类活动对群落演替的影响

5.会说出退耕还林、还草、还湖的意义

3.5生态系统

内容标准教学要求考试大纲考试说明

讨论某一生态1.能举例说出生态系统的组成成分和营养结构生态系统的结(1)生态系统

系统的结构2.讨论一个具体生态系统的结构构I的结构I

情I

分析生态系统1.能描述生态系统能量流动的概念生态系统中的物(2)生态系统

中的物质循环2.会分析生态系统能量流动的过程和特点质循环和能量流中的物质循环

和能量流动的3.会分析某个生态系统的能量传递效率动的基本规律及和能量流动的

基本规律及其4.能概述研究能量流动的实践意义其应用n基本规律及应

应用5.尝试调查或探讨农业生态系统中的能量流动用n

知in6.能概述生态系统的物质循环的过程

7.会举例说出生态系统物质循环的全球性

的关系

举例说出生态1.会举例说出生态系统的信息种类生态系统中的(3)生态系统

系统中的信息2.能简述信息传递在生态系统中的作用信息传递II中的信息传递

传递3.会举例说出信息传递在农业生产中的应用I

知I

阐明生态系统1.能简述生态系统稳定性的概念生态系统的稳(4)生态系统

的稳定性2.会举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性定性n的稳定性II

知II3.能举例说明生态系统的反馈调节

4.会列举提高生态系统稳定性的措施

5.制作生态瓶，观察人工生态系统的稳定性

3.6生态环境的保护

内容标准教学要求考试大纲考试说明

探讨人口增1.能描述我国的人口现状与前景人口增长对生(1)人口增长

长对生态环2.搜集资料，讨论人口增长过快给当地生态环态环境的影响对环境的影响

境的影响境带来的影响II

情I

关注全球性1.会列举全球性环境主要生态问题全球性生态环(2)全球性的

生态环境问2.参与调查当地生态环境中的主要问题，提出保境问题I环境问题I

题护建议或行动计划

情II

概述生物多1.会说出生物多样性的含义生物多样性保(3)生物多样

样性保护的2.会举例说明生物多样性的价值护的意义和措性保护的意义

意义和措施3.会举例说明生物多样性保护的措施和意义施I和措施I

知II4.搜集应用生物技术保护生物多样性的实例,举

例说明我国利用生物技术保护生物多样性的进

展

形成环境保1.形成环境保护的意识，并落实际于行动

护需要从我2.形成可持续发展观

做起的意识

情in

《选修3现代生物科技专题》

5.1基因工程

内容标准教学要求考试大纲考试说明

简述基因工1.能说出基因工程的概念基因工程的诞(1)基因工程

程的诞生2.能简述限制性核酸内切酶和DNA连接酶的发现生I的诞生I

知I对基因工程诞生的意义

3.能简述质粒的定义

4.能说出质粒在基因工程中的作用

5.认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和

技术创新

简述基因工1.能简述基因工程原理基因工程的原(2)基因工程

程的原理及2.能简述基因工程的基本操作步骤理及技术n的原理及技术

技术3.模拟制作重组DNA模型II

知I

举例说出基1.能举例说出基因工程在育种上的应用基因工程的应(3)基因工程

因工程的应2.能举例说出基因工程在疾病治疗上的应用用II的应用I

用3.能举例说出基因工程在生态环境保护上的应用

知I4.关注基因工程的现状与发展前景

5.认同基因工程的应用促进生产力的提高

6.尝试运用基因工程原理，提出解决某一实际问

题的方案

简述蛋白质1.能举例说出蛋白质工程的含义蛋白质工程I(4)蛋白质工

工程2.能简述蛋白质工程的原理程I

知I3.能简述蛋白质工程的基本途径

4.能简述蛋白质工程的进展和前景

5.尝试运用逆向思维分析和解决问题

5.2克隆技术

内容标准教学要求考试大纲考试说明

简述植物的1.能简述细胞工程的概念植物的组织培(1)植物的组

组织培养2.能简述细胞工程的发展历程养II织培养II

知I3.能描述植物细胞全能性的含义

4.能简述植物组织培养的含义

5.能说出植物组织培养所需的条件

6.能说出植物组织培养的基本程序

7.能列举植物组织培养的优点及实际应用

简述动物的1.能简述动物细胞养的含义动物的细胞培(2)动物的细

细胞培养与2.能说出动物细胞养的所需条件养与体细胞克胞培养与体细

体细胞克隆3.能简述动物细胞培养的基本程序隆I胞克隆I

知I4.能简述动物细胞核移植的概念

5.能列举某一克隆动物的产生，简述动物细胞核

移植的程序

6.收集通过动物细胞核移植进行克隆的实例

7.能举例说出动物细胞培养与动物细胞核移植的

应用和发展前景

举例说出细1.能简述细胞融合的概念细胞融合与单(3)细胞融合

胞融合与单2.能简述细胞融合的基本过程克隆抗体n与单克隆抗体

克隆抗体3.能列出动物细胞融合与植物细胞融合的异同I

知I4.能列举细胞融合技术的优点及实际应用

5.能描述单克隆抗体的含义

6.能简述单克隆抗体的制备过程

7.能列举单克隆抗体的优点及实际应用

5.3胚胎工程

内容标准教学要求考试大纲考试说明

简述胚胎工1.能描述精子的发生规律动物胚胎发育(1)动物胚胎

的基本过程与发育的基本过

程的理论基2.能描述卵子的发生规律

3.能简述受精的规律胚胎工程的理程与胚胎工程

础

4.简述早期胚胎发育的规律论基础I的理论基础I

知I5.简述胚胎移植的含义

6.简述胚胎移植的生理学基础

举例说出胚1.能说出胚胎干细胞的含义胚胎干细胞的(2)胚胎干细

胎干细胞的2.能说出胚胎干细胞的特性移植I胞的移植I

移植3.能简述胚胎干细胞移植的含义

知I4.查阅有关资料，能说出胚胎干细胞移植的实例

举例说出胚1.能举例说出体外受精与早期胚胎培养在家畜快胚胎工程的应(3)胚胎工程

胎工程的应速繁殖中的应用用II的应用I

用2.能说出胚胎移植技术的现状及应用前景

知I3.能举例说出胚胎分割的含义