Unit1大单元教学设计人教版九年级英语全册

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

一、单元主题：学会学习(Learninghowtolearn)

二、单元内容分析：

功能：谈论如何学习(Talkabouthowtostudy)

语法：掌握“动词+by+动词-ing”形式表方式、方法(Verb+勿with

gerund)

A:HowcanIreadfaster?

B:Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.

A:HowcanIimprovemypronunciation?

B:Onewayisbylisteningtotapes.

词汇和常用表达：

1.能正确使用下列词汇(Curriculumword)

textbook,conversation,pronunciation,sentence,expression,secret,

grammar,note,physics,chemistry,speed,partner,ability,brain,

attention,knowledge,discover,repeat,pronounce,increase,connect,

review,active,aloud,wisely

2.能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)

fallinlovewith,payattentionto,connect...with

3.能认读下列词汇(Non-curriculumwords)

pal,memorize,pattern,overnight,lifelong

学习策略：1.学会自我反思，主动调整自己的学习方式，根据自己的

学习特点选择相应的学习策略和方案

2.学会使用词典获取多义词在特定上下文中的意义

三、单元学习目标

1.能正确运用must,might,could和can't进行推断

{must,might,couldandcan,tformaking

inferences)

LearningGoals2..Learnthewords,phrasesandstructurestotalk

abouthowtolearnEnglish.Usethegrammarand

structurescorrectly.

3.Withthehelpofthisunit'sstudy,studentslearn

morewaysaboutEnglishlearning.

truck,picnic,rabbit,noise,policeman,wolf,

laboratory,coat,suit,circle,Britain,leader,

KeyWordspurpose,energy,position,victory,enemy,period,

whose,valuable,pink,sleepy,medical,attend,

land,express,receive,prevent,anybody

runafter,atthesametime,belongto,thousands

KeyPhrases

of

Whosevolleyballisthis?

ItmustbeCarla's.Shelovesvolleyball

Whosehairbandisthis?

KeySentencesItcouldbeMei'shairband.Oritmightbelongto

Linda.Theybothhavelonghair.

Whatdidyouseethatnight?

rmnotsure,butitcan'tbeadog.

TeachingTime

Sixperiods

【课时】

Period1SectionA(la—2d)

Period2SectionA(3a—3c)

Period3SectionA(Grammarfocus-4c)

Period4SectionB(la—le)

Period5SectionB(2a—2e)

Period6SectionB(3a—3b)&SelfCheck

四、单元学习规划

课时安排课时目标任务活动评价方式课时作业

1.能掌握以下单词：1.通过图片导1.Recite

textbook,conversation,入，帮助学生理1.通过听力the

aloud,解和学习新词训练，让学生conversat

pronunciation,sentence,pati汇；学会讨论学ionin2d.

第1课时ent.2.通过小组讨习方法时应2.Preview

（听说课）2.能掌握以下句型：论和观察不同该怎么提问；the

SectionHowdoyoustudyfora的学习图片练2.学生通过passage

A(la-2d)test?习句型，引导学小组讨论互onpage3.

Istudyby生学会利用固评的方式，评3.Make

4.能运用本课所学句型和定句型来讨论价彼此的询sentences

短语谈论学习方法及向他学习方法3.通问方式是否with

人询问或提出建议。过听力训练，让合理和有效。“Howdo

5.能够对自己的学习方法学生归纳总结youstudy

及时进行反思、总结和改更多的学习方foratest?

进，并虚心接受他人建议法。Istudy

by”

1.1）学习掌握下列1.通过上节课1.

词汇：expression，布置的作业，了Recitethe

discover,secret,grammar解学生对讨论wordsand

2)短语：anEnglish学习方法句型phrasesin

moviecalledToyStory,fall的掌握情况thislesson.

1.观察小组

inlovewith,aswell,look2.合作探究2.

讨论和小组

upWorkon3a:Preview

展示，把握学

3）句式：1.ThegirlisGrammar

生对语篇的

第2课时TheteacherspokesoWeiFen.WhatFocus.

理解；

（阅读课）quicklythatIdidnotisshedoing?•

2.根据学生

SectionunderstandhermostoftheWhatdoyou

对问题的回

A(3a—3c)time.thinkthis

答情况判断

Iwasafraidtoaskpassageis

学生对知识

questionsbecauseofmyabout?

和信息的获

poorpronunciation.2.Read

取准确程度。

Icanfindthemeaningagainand

ofnewwordsbylookinganswerthe

themupinadictionary.questions.

2.通过阅读卫芬在英语学1)WhydidWei

习中的困难以及她如何Fenfindit

克服困难，思考自己在difficulttolearn

学习英语中所遇到的问English?

题及解决方法。2)Whatdidshe

3.通过阅读文章，能够提doinEnglish

高学生学习英语的兴趣。class?

3)WhydidWei

Fenfallinlove

withthemovie

ToyStory?

4)Whatisthe

secretto

language

learning?

5)Whydoes

WeiFenwantto

learnnewwords

andmore

grammar?

第3课时1)单词：repeat,note,pal,1.抢答的形式1.抢答后，

语法课physics,chemistry,引导学生说出教师给予评1.Review

Sectionmemorize,pattern语法聚焦里的价；Grammar.

A(Grammar2)短语：takenotes,keepa句子；2.小组互评2.Finish

focus—diaryinEnglish,usean2.两两对话，巩句型输出情Activity

4c)Englishdictionary固讨论学习方况后，教师点4c.

2.能掌握以下句型：法的句型评。3.

—DoyoulearnEnglishbyPreview

readingaloud?SectionB

一Yes,Ido.Ithelpsmyla-le.

pronunciation.

—HowcanIimprovemy

pronunciation?

一Onewayisbylistening

totapes.

3.掌握学习英语的方法。

4.养成良好的学习习惯。

1）掌握本课时出现的生I.Discussion1.

词及用法。DoyoulikeRemember

2）进行听力训练，提高综English?DoyouDiscussionthenew

合听说能力。thinkEnglishis后教师给予wordsand

第4课时

3）能使用本课句型讨论英difficult?Tellus评价；phrasesby

(Section

语学习问题，并知道怎么whatyouare分角色扮演heart.

Bla-le)

解决学习英语过程中的困goodat.What之后，教师给2.Preview

听说课

难。thingsare出建议和评thepassage

4）了解学习英语的一些difficultforyou?价反馈。'HowCan

方法，养成良好的学习习SeesomeotherYou

惯。students'Becomea

problems.Successful

利用la中的句Learner?5

子，谈论英语学onpage6.

习中存在的困

难，编对话。

A:Doyouhav

eanyproblemsi

nlearningEngli

sh?

B:Yes,I...

A:Whatother

problems?

B:...

3.两人一组，

将对话在班级

展示。

使用lc,ld的信

息，模仿le编

一个类似的对

话。O

第5课时1.能够掌握以下单词和短小组讨论1.讨论后，Doyou

（阅读课）语Whatgoodle教师给予评thinkyou

SectionB1）单词：bornabilityarninghabits价；areagood

2a-2ecreatebraincanyou2.小组汇报learner?

activethinkof?展示后小组What

attentionMakealist互评；learning

connectanddiscuss3.教师对一habitsdo

reviewthemwith些重点短语youthink

knowledgeyourpartner.和长难句再are

wisely1.2.通过快读，做强调。useful?

overnight请同学们观Discuss

lifelong察信息结构withyour

2)短语；bebornwith图，补全所缺groupand

connect...withpay信息，同时将share

attentiontotryourbest结构图后所your

2.通过对文章内容的学给的原因ideas

习，学会成功学习者的好(Reasons)和withthe

的学习习惯。例子class.

3.知道活到老学到老这个(Examples)A:Ithink

道理，并有不放弃的精神，选填在图中another

从错误当中总结经验合适的位置。wayto

becomea

2eDoyouthinksuccessfu

youareagood1learner

learner?Whatisby

learningtryingto

habitsdoyouthink

thinkareaboutthe

useful?same

Discusswiththingin

yourgroupanddifferent

shareyourways.

ideaswiththeB:I

class.agree.I

believe

that…

掌握以下短语：onone's1.完成

own,bitbybit,inst