Python语言程序设计（工作手册式） 教案 13讲文件_第1页
Python语言程序设计（工作手册式） 教案 13讲文件_第2页
Python语言程序设计（工作手册式） 教案 13讲文件_第3页
Python语言程序设计（工作手册式） 教案 13讲文件_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《大数据语言基础》课程教案

第13讲字符串与文件（第二部分）

一、教案头

授课班级大数据XX级教学课时3学时周次

授课教师课型理论+实践上:果地点

知识目标能力目标

教

学

目1、掌握利用文件存储字符串

标文件操作的基本方法和步骤。

2、掌握文本文件的读写

教主要知识点实训项目安排

学

任1、利用文件存储字符用任务1：【文件基础训练】

务

2、文本文件的读写任务2：【文件内容合并】

教学重点教学难点

重

点

难

点1、文本文件的读写1、文本文件的读写

教

参

目1、《Python语言及其应用》电子工业出版社，翁正秋主编

录

课

后

附

记

二、教学设计

教学单元设计（3学时）

该课程的设置安排是根据学生和教学项目的实际情况，设计教学计划的

具体实施方案。教学过程是以学生为中心，以培养学生行为能力为目标，在

教师的行为引导下，通过多种不定型的活动形式，激发学生的学习热忱和兴

整体说明趣，使学生主动使月脑、心、手进行学习。具体设计流程如下：

课前设计一课堂教学设计一课后设计

备注：该课程为大一学生的专业基础课程，课内分组，每组4-5人。

（-）课前设计

文件可以看成是大型的字符串，本单元将介绍文件的基本知识以及文件操作

设计说明

的基本方法和步骤。

（二）课堂教学设计（3学时）

①按照学生分组与规则进行

设计说明②学生抢答

③任务驱动

教学时间

步骤教学内容教学手段学生活动

方法分配

第一节课安排

上节回顾讲授

回顾知识点(1)PPT演示学生动脑约10分

与考核提问

考核学生互动钟

启发

【知识要点】

讲授

【重点】(1)PPT演示学生动脑约5分

内容提问

【难点】学生互动钟

启发

案例2：利用文本文件读

写存储游戏过程日志讲授(1)教师演示学生动手、约25分

教师内容讲解示范(2)学生动手学生动脑钟

学生动手练习

第二节课安排

5.2.8文件的打开

5.2.9文件对象的各种方讲授(1)教师演示学生动手、约20分

内容法

教师内容讲解示范(2)学生动手学生动脑钟

学生动手练习

5.2.10相关的文件、目录

操作函数以及会引起的讲授(1)教师演示学生动手、约15分

内容异常处理

教师内容讲解示范(2)学生动手学生动脑钟

学生动手练习

(1)问题点拨

讲授学生动口

做一做(2)学生回答约3分

实训中练习题示范学生动脑

考一考(3)学生电脑钟

提问学生动手

操作

随着教师

的启发式

归纳式多媒体演示教约2分

中场小结1前两节课内容小结引导，学生

教学法学钟

小结前两

节课内容

第三节课安排

(1)问题点拨

任务演示学生动口

讲授(2)学生回答约25分

任务解决任务1:【文件基础训练】学生动脑

示范(3)学生电脑钟

学生动手

操作

(1)问题点拨

学生动口

任务演示：讲授(2)学生回答约10分

任务解决学生动脑

任务2：【文件内容合并】示范(3)学生电脑钟

学生动手

操作

对已经做完的同学，提供

拓展

拓展题。

随着教师

的启发式

归纳式多媒体演示教约5分

本讲小结本讲内容小结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论