《心理学》课后习题答案

第一章绪论

一、名词解释

1.心理学

心理学是研究人的心理现象发生、发展及其规律的一门科学。

2反射

反射是有机体在神经系统的参与下，对体内、外刺激的规律性的应答活动。

3.观察法

观察法是指在自然情境中对被观察者的行为做系统的观察记录，以了解其心里的一种方法。

4.调查法

调杳法以问问题的方式，要求被调查者就某个活某些问题回答自己的想法。

5.测验法

测验法是用标准化的量表来测量被试者的智力、性格、态度、兴趣及其他个性特征的方法。

6.实验法

实验法是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化来研究此种变量的变化对其他变量所

产生的影响的方法。

二、填空题

1.心理现象划分为心理过程和个性心理两个部分。

2.1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学的

诞生。

3.“心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史”说法的提出者是艾宾浩斯o

4.华生行为主义的公式是刺激•反应o

5.精神分析学派的代表人物是弗洛伊德o

6.魏特墨、考夫卡和苛勒创立的学派称为格式塔心理学派。

7.被称为现代心理学第三势力的学派是人本主义心理学派。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第二章意识与注意

一、名词解释

1.意识

意识是人类所独有的高层次心理活动，是指个体运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，

对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物的变化的觉知。

2.自我意识

自我意识，是指个体对自己各种身心状态的认识、体验和愿望，以及对自己与周围环境之间

关系的认识、体验和愿望。

3.注意

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

二、填空题

1.自我意识的表现形式有自我认识、自我体验、自我调节、自我实现O

2.注意有指向性和集中性两个特点。

3.根据注意过程中有无预定目的却是否需要意志努力，可以把注意分为无意注意、＜

意注意和有意后注意。

4.我们判断一个人注意力好坏的标准主要包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、

注意的转移四个方面。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第三章感觉和知觉

一、名词解释

1.感觉

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

2.知觉

知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在头脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的

过程。

3.绝对感受性

感官能觉察出最小刺激量的能力称为绝对感受性。

4.观察力

观察力是一种有目的的、主动去考察事物并正确发现事物的各种典型特征的知觉能力。

二、填空题

1.随着时间的推移，戴着腕表的皮肤下的那些神经会向大脑传递越来越少的信号，你就会

逐渐感觉不到腕表的存在，这种现象称为。

2.感受性与感觉阈限之间的关系是成反比。

3.“阳光下的煤仍然是黑的，暗室里的白纸总是白的”这一规律体现知觉的。

4.社会知觉是指个人在社会环境中对人的心理状态、行为动机和意向做出推测和判断的

过程。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第五章思维与想象

一、名词解释

1.记忆

记忆是人脑对过去经验的识记、保持和再现的心理过程。

2.再认

过去经历的事物再次出现时仍然可以被识别出来，这就是再认。

3.回忆

回忆是把以前曾经感知过的事物在头脑中重新呈现并加以确认的心理过程，也称为重现。

4.遗忘

遗忘是指对过去识记过的事物不能再认或回忆，或表现为错误的再认或回忆。

5.短时记忆

短时记忆又称为操作记忆或工作记忆，是指信息一次呈现后，保持时间在1分钟之内

的记忆。

6.长时记忆

长时记忆是指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保存下来的记忆。

7.前摄抑制

先前学习的材料及学习活动对识记和回忆后来的学习材料产生的干扰作用称为前摄抑

制。

8.倒摄抑制

后学习的材料对识记和回忆先前的学习材料所产生的干扰作用称为倒摄抑制。

9.有意识记

有预定的目的，采取一定的方法和步骤，并经过一定的意志努力所进行的识记称为有意

识记。

10.无意识记

没有预定的目的，也不必经过意志努力的识记称为无意识记。

二、填空题

1.学习一些单个汉字后，把学过的与未学过的单个汉字随机混在一起，并呈现给被试

者，要求被试者辨认学过的单个汉字。这种检测记忆效果的方法是再学法O

2.记忆是通过.识记、保持、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的

心理过程。

3.对于数量较多而且有意义的材料，最好的识记方法是意义记忆o

4.短时记忆的信息容量组块是7±2个。

5.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用称为|1摄抑制。。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第五章思维与想象

一、名词解释

1.思维

思维是人脑对客观事物的本质属性与内部规律性的间接和概括的反映。

2.想象

想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程。

3.创造性思维

创造性思维是在创造性活动中应用新的方案和程序，创造新的思维产品的思维活动。

4.创造想象

创造想象是指按照一定的目的和任务，使用自己积累的表象在头脑中独立地产生新形象

的过程。

二、填空题

L思维具有间接性与概挺性两个重要特征。

2.思维的品质有广阔性和深刻性、独立性和批判性、灵活性和敏捷性.

3.根据思维过程中的凭借物的不同，可将思维分为动作思维、形象思维、和抽象思

正；根据思维探索的目标和方向的不同，可将思维分为集中思维和发散思维;根据思维的

创新程度，可将思维分为常规性思维和创造性思维。

4.问题解决的思维过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统

化等过程。其中，分近谈盒是思维的基本过程。

5.解决问题的思维形式有授念、判断、推理。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第六章情绪与情感

一、名词解释

1.情绪

情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。

2.心境

心境是一种使人的所有情绪体验都染上某种色彩的微弱而持久的情绪状态，也就是平常

人们所说的心情。

3.激情

激情是一种强烈的、爆发性的、短暂的情绪状态。

4.应激

应激是由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

5.理智感

理智感是人在智力活动过程中，认识、探求、评价事物时所产生的情感体验。

二、填空题

1.友谊、爱情、责任感等属于情感.

2.在突然到来的危险面前，我们能及时做出反应，并采取措施化险为夷，这在平时是

办不到的。这种情绪状态是应邀o

3.“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这是受一个人的上境-的影响所致。

4.激情状态下,人往往会出现意识狭窄现象。

5.情绪和情感的信号功能是通过来实现的。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第七章意志

一、名词解释

1.意志

意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，实现预定目标的内在心理过程。

2.意志行动

意志过程中所表现出来的行动是意志行动。

3.趋避冲突

趋避冲突是指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。

4.意志的果断性

意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取决定和执行决定方面的

意志品质。

二、填空题

1.意志包括感性意志与理性意志两个方面。理性意志是指人用以承受理性刺激的意

志，它反映了人在实践活动中对于第二信号系统刺激的克制能力和兴奋能力。

2.意志行动具有三个特征：自觉的目的性、与克服困难相联系和以随意运动为基础。

3.意志行动心理过程可分为两个阶段：采取决定阶段和执行决定阶段。

4,在意志行动的采取决定阶段中，包括动机斗争、确定行动目的、选择行动方法和

订行动计划四个环节。

5.与坚持性相反的意志品质是顽固、执拗和见异思迁。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第八章个性倾向性

一、名词解释

1.个性倾向性

个性倾向性也称为个性的动力系统，是指决定个体对待客观事物的态度与行为的内部动

系统，由需要、动机、兴趣、信念和世界观等多种心理成分组成。

2.内在动机

内在动机是由活动本身产生的快乐和满足所引起的，它不需要外在条件的参与。

3.成就动机

成就动机是指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，即个体对自己认为重要的、

有价值的事情乐意去做，并努力达到完美地步的一种内部推动力量。

4.兴趣的效能性

兴趣的效能性是指兴趣对人的行动产生的作用的大小。

二、填空题

1.人本主义心理学家马斯洛认为，在人的一切需要中，生理需要是最基本的。

2.需要按其对象性质可分为物质需要和aa需要。

3.有人把学业失败的原因归因为自己太笨，这属于内部而不稳定的归因。

4.由个体的内部需要所引起的动机属于白圜动机。

5.兴趣的广泛性是指一个人兴趣范围的大小或丰富性的程度。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第九章能力

一、名词解释

1.能力

能力是直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。

2.智力

智力又称为智能或智慧。它是心理学工作者普遍关注的概念，但出于它的复杂性，至今

还没有统一的定义。

二、填空题

1.按倾向性分类，可把能力划分为一般能力和A。

A.特殊能力B.模仿能力C,创造能力D.操作能力

2.按功能分类，可把能力为认知能力、操作能力和社交能力.

3.按创造性程度分类，可把能力划分为模仿能力和创造能力o

4.斯皮尔曼指出：智力可以被分为G（一般）因素和S（特殊）因素。

5.美国心理学家瑟斯顿提出群因素论，他认为智力由七种因素构成。

6.三维智力结构理论的提出者是吉尔福特.

7.卡特尔将智力分成流体智力和晶体智力o

8.多元智力理论的提出者是加德纳o

三、案例讨论题

四、实践应用题

第十章气质与性格

一、名词解释

1.气质

气质是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

2.性格

表现在人对现实的态度及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。

3.投射法

投射法是利用某些材料，要求被试者对刺激材料进行解释，让他们在不知不觉中将自己

的思想、态度、愿望和情感表露出来，从而确定其性格的方法。

4.A型性格

A型性格的人常充满成功的理想和进取心，整天闲不住，时间感特别强。他们试图对

每一分钟进行计算，因此导致急躁和长期的时间紧迫感。他们好争斗，易激惹，信不过别人，

事事都想亲自动手。这类人往往是一些智力较高、能力较强的人。

5.性格的情绪特征

性格的情绪特征是指一个人在情绪活动中经常表现出来的情绪的强度、稳定性、持久性

及主导心境方面的特征。

二、填空题

1.多血质的高级神经活动类型的基本特征是活泼型。

2.人在处理各种社会关系方面的性格特征是态度特征o

3.个体与生俱来的心理活动动力方面的特征是性格。

4.情绪体验的强弱、意志努力的程度等，是指气质动力方面的强度特征。

5.常用的投射测验有主题统觉测验、罗夏墨迹测验。

6.气质的四种基本类型是多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质＜

三、案例讨论题

四、实践应用题

第十一章青少年心理健康与教育

一、名词解释

心理健康

个体在与各种环境的相互作用中,在内、外条件许可范围内，能不断调整自身心理结构，

自觉保持在心理上、社会上的正常或良好适应的一种持续而积极的心理功能状态。

心理咨询

运用有关心理科学的理论方法，通过解除咨询对象（来访者）的心理问题，以维护和增

进其身心健康，促进其个性发展和潜能开发的过程。

二、填空题

1.心理健康的标准有智力正常，智商在80分以上;了解自我，悦纳自我；能协调与

控制情绪，心境良好；人格完整、和谐；人际关系和谐，善于与人相处;正视现实，接受

现实;热爱生活，乐于学习、工作;心理行为符合年龄特征和角色特征。

2.心理咨询的原则有保密原则、时间限定原则、来者不拒、去者不追原则、感情

限定的原则、重大决定延期的原则、伦理原则。

三、案例讨论题

四、实践应用题

第十二章心理辅导、心理评估与心理测验

一、名词解释

1.心理测验

心理测验是指依据一定的心理学和教育学理论，通过测量人的少数有代表性的行为