湖南省郴州市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

湖南省郴州市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用。（共48分）1．看拼音，写词语。2019年10月1日，成千上万的人huìjí到天安门广场参观lóngzhòng的国庆阅兵仪式。庄严的天安门前，气势háomài的人民解放军发出hōngmíng声的战车与战机令每个人rèxuèfèiténg，人群中bàofā出热烈的掌声。2．下列选项中加点字读音相同的一项是（）A．发卡卡片 B．提供供给 C．积攒攒动 D．参差参观3．下列选项中加点字词意思相同的一项是（）。A．路转溪桥忽见风吹草低见牛羊B．送孟浩然之广陵赤子之心C．等闲识得东风面等闲之辈D．勉强度日勉强答应4．一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹。请你选择一组更贴切的词语替换他句中的“漂亮”，下面最合适的是（）。中国的诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉更加漂亮。A．精致含蓄优雅回味无穷 B．精美多彩优雅无穷无尽C．精致多彩丰富无穷无尽 D．精美含蓄丰富回味无穷5．下列句子中，加点词语使用错误的一项是（）。A．我们不能因为取得了好成绩就忘乎所以。B．想到这次的任务凶多吉少，我不由得心惊肉跳起来C．班长斩钉截铁地说：“我们一定能完成任务！”D．王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课6．给下面语段的空白处加上标点符号，正确的一项是（）。如果你变成一只蚂蚁可以在笔杆上散步可以在书桌上探险可能会结交几位蚂蚁朋友可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界A．，；；；…… B．，，；，……C．，；；；。 D．，；，；。7．按要求完成句子练习。（1）通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（用修改符号修改病句）（2）什么样的年龄最埋想？。什么样的青春最辉煌？。什么样的心灵最明亮？。什么样的人生最美好？。（根据语意将下面分句的序号填到横线上）①鲜花说，开放的年龄千枝竞秀②月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮③太阳说，燃烧的青春一片光芒④海燕说，奋斗的人生快乐无穷8．下面是小辉同学的习作《说说我家的“球迷”》中的片段和老师对这一段的批语。如果你是小辉，看了老师的批语，会怎样修改呢？改一改。爸爸正在全神贯注地看着球赛，妈妈走过来，说：“关了电视，没看见孩子正在学习吗？”爸爸说：“那我把声音调小一点。”“调小也不行！关掉！”妈妈说。批语：①“全神贯注”时的爸爸是什么样的？可以结合当时的情景写得更具体生动一些。②写人物对话时，不要全用“说”来表达，让语言表达更生动。9．根据所学知识完成练习。（1）《草原》一文的作者是。文章先描写了，再描写草原迎客、待客的场面和草原联欢的情景，最后以含意丰富的诗句说明“”。（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨来之前的诗句是“”；描写雨后景色的诗句是“”。（3）《七律·长征》中，全诗是围绕“”；“”这两句写的。（4）曹植“捐躯赴国难，”的豪气是爱国；李纲“，不可以尺寸与人”的信念是爱国；陆游“”的精神也是爱国。10．六（1）班将在下周举行一次演讲比赛，王铭想要参加。（1）王铭的妈妈认为参加演讲比赛会耽误学习，王铭可以这样说服妈妈支持自己参加演讲比赛：（2）王铭最终说服了妈妈支持自己参加本次演讲比赛。对王铭来说，本次演讲比赛最重要的是（）。A．穿上漂亮衣服，保持精神饱满B．要面带微笑，与观众互动C．熟记演讲稿，语气语调要适当D．声音越大越好，给人留下深刻印象二、阅读与理解课内阅读。狼牙山五壮士（节选）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。11．用小标题的形式概括选段的主要内容：。12．画横线的句子是对马宝玉和的描写，从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中，我们能够感受到。13．选段先整体写了五位壮士与敌人战斗的场景，又重点写了马宝玉的表现，这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。七根火柴（节选）王愿坚那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴，红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着“一，二，三，四……”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁……就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。②只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。③“记住，这，这是，大家的！”他募地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了，远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……14．短文的主人公是，短文是以为线索展开情节的。15．标序号的语句主要运用了、、、描写。16．加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊了”，但为什么又写“只有那只手是清晰的”？说说你的理解。_________________________________________________________________________________________17．读下列语于两个子的异同点下列说法不正确的一项是（）①（那同志）小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”②“一，二，三”，这个神志不清的老妇人又重复数。（《在柏林》）A．相同点：细节描写，都用了数数字来表现人物。B．不同点：①中的数字是无名战士数火柴的数量，体现了无名战士托付火柴时的郑重，侧面写出了无名战士的虚弱，以及火柴的珍贵。C．不同点；②中的数字，是疯了的老妇人机械重复着”一，二，三”，这代表了她的三个儿子，反映了战争的危害，更包含了一股强大的悲愤。D．相同点：这些数字就是数字都表示数量。18．“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是描写，作用。三、习作。（30分）19．请以“留在记忆深处”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，再写作文。注意内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于500字。

答案解析部分1．【答案】汇集；隆重；豪迈；轰鸣；热血沸腾；爆发【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：汇、隆、鸣、沸、腾、爆。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。

上下结构：集、豪、轰、热。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。

独体字结构：重、血。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。

半包围结构：迈、发。书写时注意先外后里。故答案为：汇集；隆重；豪迈；轰鸣；热血沸腾；爆发【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】B【解析】【分析】A项中“发卡”应读qiǎ；“卡片”应读kǎ；

B项中“提供供给”中的“供”都读gōng；

C项中“积攒”应读zǎn，“攒动”应读cuán；

D项中“参差”应读cēn；“参观”应读cān；故答案为：B；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】A【解析】【分析】A.意思相同。路转溪桥忽见：山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。见：同“现”，显现，出现。风吹草低见牛羊：风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。见：同“现”，显露。

B.意思不同，送孟浩然之广陵：送孟浩然到广陵去。之：到…….去。赤子之心：赤子的心。“之”的。

C.意思不同，等闲识得东风面：谁都可以看出春天的面貌。等闲：随意。等闲之辈：无足轻重的寻常人。等闲：寻常，一般。

D.意思不同，“勉强度日”中的“勉强”意思是能力不足或心中不愿但还尽力去做。“勉强答应”中的“勉强”意思是心中不愿而强为之。

故答案为：A。

【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。4．【答案】D【解析】【分析】考查了辨析词语并选择填空的能力。精致：指精巧细致。

精美：指精致美好。

含蓄：指（思想、感情）不轻易流露。

优雅：指优美雅致。

丰富：指（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。

多彩：指颜色繁多。

回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。

无穷无尽：指没有止境，没有限度。

根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“精美”“含蓄”“丰富”“回味无穷”。故答案为：D。【点评】完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。5．【答案】D【解析】【分析】考查成语的理解及运用。A.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。符合句子语境。

B.心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。符合句子语境。

C.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。符合句子语境。

D.念念有词：指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。不符合语境。故答案为：D。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．【答案】B【解析】【分析】考查标点符号的使用。这是两个分句，前一个分句写“可以干什么”，后面用分号。句内的停顿用逗号，后一个分句写“可能干什么”句末用省略号。故答案为：B。【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。7．【答案】（1）通过上述措施，全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（2）①；③；②；④【解析】【分析】（1）考查修改病句。（1）缺少主语，去掉“使”。

（2）考查补充句子。“什么样的年龄最理想”关键词是年龄，对应“鲜花说，开放的年龄千枝竞秀”；“什么样的青春最辉煌”关键词是青春，对应“太阳说，燃烧的青春一片光芒”；“什么样的心灵最明亮”关键词是心灵，对应“月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮”；“什么样的人生最美好？___。”关键词是人生，对应“海燕说，奋斗的人生快乐无穷”。

故答案为：（1）通过上述措施，全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（2）①③②④

【点评】病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。补充句子要求学生根据句子的语法结构和意思，对其中某一个部分进行补充或者改变。8．【答案】爸爸正在全神贯注地看着球赛，眼睛直勾勾的，还闪烁着兴奋的光芒。妈妈走过来，说：“关了电视！没看见孩子正在学习吗？”爸爸讨价还价：“那我把声音调小一点。”“调小也不行！关掉！”妈妈严词拒绝了爸爸。【解析】【分析】①考查情景写话。看球赛时的爸爸“全神贯注”，此词语意思是：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。即爸爸看球赛入神的样子，发挥想象写得具体生动一些。如：只见爸爸两眼紧盯着电视，脖子伸得老长，恨不得钻进电视里去。

②考查补充句子。根据人物对话，用不同的说法来表达“说”的意思。结合语境“爸爸正在全神贯注地看着球赛。”“妈妈走过来”“关了电视！没看见孩子正在学习吗？”可知妈妈很生气地样子，表示妈妈有情绪。可用“眉头紧锁”；结合语境“那我把声音调小一点”是爸爸听到妈妈的话的反应，可填写：用手比划着。与语句意思相符。结合句子“调小也不行！关掉！”是妈妈很生气的表现，故可填写：怒视着。例：妈妈眉头紧锁的走过来，说：“关了电视！没看见孩子正在学习吗？”爸爸用手比划着：“那我把声音调小一点。”“调小也不行！关掉！”妈妈怒视着爸爸。故答案为：①爸爸正在全神贯注地看着球赛，眼睛直勾勾的，还闪烁着兴奋的光芒。②妈妈走过来，说：“关了电视！没看见孩子正在学习吗？”爸爸讨价还价：“那我把声音调小一点。”“调小也不行！关掉！”妈妈严词拒绝了爸爸。【点评】仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。9．【答案】（1）老舍；草原的美丽景色；蒙汉情深（2）黑云翻墨未遮山；望湖楼下水如天（3）红军不怕远征难；万水千山只等闲（4）视死忽如归；祖宗疆土，当以死守；位卑未敢忘忧国【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解。出自老舍的《草原》。《草原》一文的作者是老舍。文章按事情发展的顺序，先描写了草原的美丽景色，再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，最后以含义丰富的诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束。

（2）考查古诗的理解及默写。出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。诗中描写雨来之前的诗句是“黑云翻墨未遮山”；描写雨后景色的诗句是“望湖楼下水如天”。

（3）考查古诗的理解。出自毛泽东的《七律•长征》全诗：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。全诗是围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句写的。

（4）考查名言警句。“捐躯赴国难，视死忽如归”是三国时期曹植的诗句，出自《白马篇》。意思是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。

“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”语出《宋史•李纲传上》。祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。

“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧。故答案为：（1）老舍；草原的美丽景色；蒙汉情深；（2）黑云翻墨未遮山；望湖楼下水如天；（3）红军不怕远征难，万水千山只等闲；（4）视死忽如归；祖宗疆土，当以死守；位卑未敢忘忧国【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．【答案】（1）妈妈，参加演讲比赛不会影响学习的，因为这是一次难得的锻炼语言组织和表达能力的机会，是有助于我口语交际和习作水平提高的，您就让我参加吧。（2）C【解析】【分析】考查了劝告慰勉、实践作业。（1）仔细阅读题干，可知需要说服妈妈，那么我们应该把参加活动的益处说清楚，争取妈妈的同意。例：（1）妈妈，学习虽然重要，但是其它活动也必不可少。①演讲比赛可以锻炼我的胆量、口才；②还可以丰富我的知识；③更有助于我的学习！妈妈希望你能支持我。

（2）本次演讲比赛最重要的是熟记演讲稿，语气语调要适当。故答案为：（1）妈妈，参加演讲比赛不会影响学习的，因为这是一次难得的锻炼语言组织和表达能力的机会，是有助于我口语交际和习作水平提高的，您就让我参加吧。（2）C。【点评】完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。劝告常见的技巧有：①正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。②直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。【答案】11．顶峰歼敌12．动作；语言；马宝玉的果敢勇毅和对敌人的痛恨13．运用点面结合的写法，不仅让我们感受到五位壮士同仇敌忾打击敌人的英勇无畏，还让我们对具有代表性的人物马宝玉留下了深刻的印象，更加直观地感受到战士们的英雄气概。【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。11．考查给文段加合适的题目。熟读选段内容，本段写了五壮士把敌人引向狼牙山顶峰和敌人殊死作战。

故答案为：顶峰歼敌。12．考查描写方法和作用。马宝玉抢前一步。交过手翅弹掩在腰闻、猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去，山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中运用了动作描写，说的话运用了语言描写，从他指挥战士用石头砸敌人可以看出他机智善战。我们可以感受到马宝玉对敌人的无比仇恨。

故答案为：动作；语言；马宝玉的果敢勇毅和对敌人的痛恨13．考查对语段内容的理解。通读语段可知，描写英雄群像的语句是“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”描写英雄个体的语句是“班长马宝玉激动地说：‘同志们，我们的任务胜利完成了！’说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。”这是点面结合的写作方法，这样写的好处是：体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。【答案】14．那同志（即无名同志）；七根火柴15．神态；动作；语言16．“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰”是因为无名战士的手像一只路标，指向了部队前进的方向，让卢进勇看到了希望。17．D18．环境；作用是渲染了此刻悲伤的气氛，烘托出无名战士一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。【解析】【点评】完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。14．考查对文章内容的理解。这篇文章讲述了长征途中，暴雨倾泻在大草地上，一个生命垂危的红军战士，把自己用生命保存的党证和夹在党证里的七根焦干的火柴托付战友，并带给前方部队，最后安然地闭上了眼睛的故事。主人公是“那同志”，线索是“七根火柴”。

故答案为：那同志（即无名同志）；七根火柴15．考查了对描写手法及文章内容的理解。①“他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光”中从“脸色好像舒展开来、死灰般的颜色、喜悦”等可知这是对战士的神态描写。

②只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。中“合起”“捧起”“放进”“握”“盯”是动作描写。

③“记住，这，这是，大家的！”他募地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”文中那位战士说的话，为语言描写。

故答案为：神态；动作；语言16．考查了对词语的理解。结合文章内容“话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了，远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……”理解，“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰”是因为无名战士的手像一只路标，指向了部队前进的方向，让卢进勇看到了希望。17．考查了学生对于句子的理解。结合内容理解，A、B、C正确。

D．这些数字不是简单的数字，第①句中的数字还指那同志数火柴的数量，第②句中的数字还指老妇人的三个儿子，所以D选项错误。

故答案为：D。18．考查了描写方法。从“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”可知，这是环境描写，“雾蒙蒙”形容雾气很浓，烟雾迷茫的样子。渲染了此刻悲伤的气氛，烘托出无名战士一心想着部队，对革