部编版六年级语文下册古诗词诵读课件(10首)

选读内容语文六年级下册古诗词诵读采薇

《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！薇：野豌豆回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！译文朗读课文扫清障碍今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。送元二使安西此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”。它大约作于安史之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。写作背景送/元二/使/安西唐·王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。朗读课文扫清障碍渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老朋友。译文一、给加点字选择正确的读音，打“√”。1.花重(zhònɡ

chónɡ)锦(jǐn

jǐng)官城。2.雨(yǔ

yù)雪霏(fēi

fēn)霏。3.行(xínɡ

hánɡ)道迟迟，载(zài

zǎi)渴载饥。·√·····√√√√√二、按查字典的要求填空。“乃”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。“乃”共有______画，第一笔的笔画名称是______________。“乃”在字典中的解释有：①才，就；②是，就是；③你，你的。下列句中的“乃”应选哪种解释？填序号。1.当春乃发生。 (

)2.此乃大丈夫也。 (

)3.家祭无忘告乃翁。 (

)Nnǎi2横折折折钩①②③三、给下列句中加点的词选择正确的解释。1.昔我往矣(

)A.交往，交际。

B．指当初去从军。2.载渴载饥(

)A.一边……一边……

B．又……又……3.当春乃发生(

)A.产生，兴起。

B．使植物萌发、生长。4.花重锦官城(

)A.花很多，把枝压弯了。

B.花因为饱含雨水而显得沉重。BBBB一、《采薇》(节选)——悲哀伤感1.情景交融昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(1)“杨柳依依”是________季，“雨雪霏霏”是________季。(2)找出诗句中的两对反义词。_________________________(3)这四句诗运用________的手法描写了军旅生涯的_______，在情境变化中我体会到了___________________________。春冬昔——今往——来对比漫长生命流逝的凄凉与感伤2.黯然神伤行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！(1)诗中描写归乡路艰难的句子是_______________________(2)后两句诗的意思是什么？____________________________________________________________________________行道迟迟，载渴载饥

我的心中真悲伤，没有人能知道我的悲哀！二、《春夜喜雨》——开心喜悦1.题目中的“______”字是全诗的诗眼。2.诗中描写雨下得及时的句子是________________________。3.“随风潜入夜，润物细无声。”运用了______的修辞手法，意思是________________________________________________________________________________________________。人们现在常常用这两句诗来形容_______________________喜好雨知时节，当春乃发生拟人

好雨随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天的万物老师默默地教育学生4.下列对这首诗理解有误的一项是(

)A.“喜”是这首诗的感情主线，这首诗字里行间洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。B.诗的前四句运用拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点，第五、六句运用比喻的修辞手法，展现了一幅美妙的江村夜雨图。C.诗人描写春雨融情于景，由近及远，从夜到晓，由听觉到视觉。B春夜喜雨安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。写作背景春夜/喜雨[唐]杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。朗读课文扫清障碍

好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。

随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。

雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。

天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。译文晓看红湿处，花重锦官城。大地干旱，人们生活贫困，他们盼望()好雨知时节，当春乃发生。雨悄悄地来了，它()随风潜入夜，润物细无声。下雨时()野径云俱黑，江船火独明。盼望着()早春呈水部张十八员外

韩愈(768-824)，字退之。唐代文学家。世称韩昌黎，倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。早春/呈/水部/张十八/员外[唐]韩愈天街/小雨/润/如酥，草色/遥看/近/却无。最是/一年/春/好处，绝胜/烟柳/满/皇都。京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。译文朗读课文扫清障碍一、下列加点字注音无误的一项是(

)A.蓟北(qí) 纵酒(zòng)B.漫卷(juàn) 襄阳(xiāng)C.涕泪(tì)

润如酥(sū)······C二、辨字组词。峡() 涕() 狭() 递() 酥() 即()酷() 既()巫峡狭窄鼻涕传递酥软酷暑立即既然三、解释下面加点的词。1.闻官军收河南河北

闻：_________________2.漫卷诗书喜欲狂漫：_______________ 欲：___________3.早春呈水部张十八员外

呈：_______________4.天街小雨润如酥天街：______________________润如酥：________________________········听说。随意地，胡乱地。将要。恭敬地送上。京城街道。形容春雨滋润细腻。一、《闻官军收河南河北》——欣喜若狂1.因何喜(1)《闻官军收河南河北》是_____代诗人________写的。诗人听说__________________________，喜极而泣，作了这首诗，表达了诗人无限__________的心情。这首诗被称为其“生平第一首快诗”唐杜甫唐王朝的军队收复了蓟北喜悦(2)剑外忽传收蓟北，__________________这两句诗的意思是(

)A.忽然间从剑门外传来了收复蓟北的消息，我刚刚听到这个喜讯，眼泪就洒满了衣裳。B.忽然间从剑门外传来了收复蓟北的消息，我听到后鼻涕和眼泪都流下来了。初闻涕泪满衣裳A2.喜欲狂判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)诗中的“妻子”指的是“妻子儿女”。(

)(2)“漫卷诗书喜欲狂”的意思是“我胡乱地卷起诗书，高兴得将要发狂”。(

)(3)“青春”的意思是春天的景物。(

)(4)从“巴峡、巫峡”，再到“襄阳、洛阳”距离很近，所以诗人能快速回到家乡。(

)√√××二、《早春呈水部张十八员外》——早春美景图1.赏美景天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(1)这两句诗紧扣早春的特色之物________和________，表达了诗人____________________之情。(2)请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。______________________________________________________________________________________________小雨春草对早春景色的喜爱示例：京城的街上，蒙蒙的细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，好像有小草刚刚吐绿，近看却似有若无。2.赞美景(1)最是一年春好处，__________________。这两句诗的意思是________________________________________________________________________________。绝胜烟柳满皇都

这正是一年中春色最美好的时候，远远胜过满城烟柳的晚春时节(2)下列对本诗赏析有误的一项是(

)A.这首诗是写给水部员外郎张籍的。B.这是一首律诗，表达了诗人对友人的思念之情。C.这首诗风格清新自然，语言通俗易懂。D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。B江上渔者

范仲淹，北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一。著有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。江上/渔者[宋]范仲淹江上/往来/人，但爱/鲈鱼/美。君看/一叶/舟，出没/风波/里。江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。译文朗读课文扫清障碍泊船瓜洲

王安石（1021～1086）北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。“唐宋八大家”之一。今有《王文公文集》《临川先生文集》。王安石任宰相，他一心想为黎民百姓谋福,大刀阔斧地推行改革变法，却触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，最后皇帝对王安石失去了信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回京赴任。公元1075年，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。写作背景泊船瓜洲[宋]王安石京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。译文朗读课文扫清障碍一、给加点字选择正确的读音。·1.没：A.méi

B．mò没来(

)

没收(

)

出没风波里(

)2.重：A.zhònɡ

B．chónɡ载重(

)重新(

)

钟山只隔数重山(

)·····ABBABB二、读拼音，写名句，注意把字写工整美观。chūnfēngyòulǜjiāngnánàn，春风又绿江南岸míngyuèhéshízhàowǒhuán。明月何时照我还三、我知道这些地方是现在的哪儿或在现在的哪儿，连一连。京口

长江北岸，扬州南面瓜洲

南京市紫金山钟山

江苏镇江一、《江上渔者》——渔民的艰辛1.“往来”的原因(1)“渔者”是____________。这首诗的作者是______代诗人__________。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的________________。打鱼的人宋范仲淹艰辛和危险(2)江上往来人，但______________。①“________”一词写出了江上热闹的景象。②“往来”的原因是(

)A.观看江景。 B．喜爱鲈鱼的鲜美。③“但”的意思是(

)A.只 B．但是鲈鱼美往来BA2.“出没”的危险君看一叶舟，出没风波里。(1)这两句诗的意思是________________________________________________________________________________。(2)“一叶舟”突出了打鱼的船__________________________。(3)读到“出没风波里”这句诗时，我的脑海里出现了这样的四字词语：____________、____________。

你看那一叶小小渔船，时隐时现在风浪里很小惊涛骇浪心惊胆战(4)判断，正确的打“√”，错误的打“×”。①诗人通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。 (

)②这两句诗表现了诗人对渔民疾苦的同情，是诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀的真实写照。 (

)√√二、《泊船瓜洲》——浓浓的乡愁1.这首诗的作者是______代文学家__________，诗中抒发了诗人浓浓的________之情。2.从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长、路途遥远，为什么诗人觉得是“一水之隔”呢？(

)A.因为诗人虽人在途中，却心系家乡。B.因为过了河诗人就到家了。宋王安石思乡A3.诗人借春风遥寄思乡之情的诗句是_____________________________________________________________________。4.“春风又绿江南岸”中的“绿”字，诗人曾用过“过”“入”“满”等，反复推敲，才定用“绿”字。“绿”字好在哪里？____________________________________________________________________________________________________

春风又绿江南岸，明月何时照我还“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现了春天到来后江南景物的变化，既有色彩又有动感。游园不值

叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。[宋]叶绍翁应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出墙/来。朗读课文扫清障碍也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。译文卜算子·送鲍浩然之浙东

王观(1035-1100)，字通叟，北宋著名词人。王安石为开封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中进士。其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂被重用为翰林学士净土。卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。

才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。朗读课文扫清障碍水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。一、在加点字的正确读音下面打“√”。1.应怜屐(jī

lǚ)齿印苍苔2.小扣柴扉(fēi

fěi)久不开3.卜(bō

bǔ)算子•送鲍(bāo

bào)浩然之浙东·√···√√√二、给加点词选择正确的解释。1.游园不值(

)

A.没有遇到人。

B．不值得。2.应怜屐齿印苍苔(

) (

)A.答应。B．大概，表示猜测。

C.可怜。D．怜惜。3.小扣柴扉久不开(

)A.轻轻地敲。 B．小小的扣子。4.送鲍浩然之浙东(

)

A.往，去。 B．的。5.才始送春归(

)

A.刚刚开始。

B．方才。ABDAAB三、写出下列诗词句的意思。1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。____________________________________________________________________________________________2.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。____________________________________________________________________________________________大概是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门，久久没有人来开。想问行人要去哪里呢？到山水交汇的地方。一、《游园不值》——关不住的生命力1.诗中事诗人________(人名)去游园，恰逢主人不在，可以从诗句“____________________”看出，也可以从诗题中的“_______________________”看出。但诗人没有扫兴，因为他看到了“_________________________________________

”叶绍翁小扣柴扉久不开不值一枝红杏出墙来2.诗中理诗中写得非常形象又充满哲理的句子是“_______________________，_______________________”。读完这两句诗，我想象到的情景是_________________________________________________________________。这两句诗说明了“______________________________________”这一道理。像这样富含哲理的诗句还有苏轼的“________________，_________________”。春色满园关不住一枝红杏出墙来

园子里春意正浓，一枝红杏探出墙头，正在向人们炫耀着春天的美丽不识庐山真面目新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的只缘身在此山中二、《卜算子•送鲍浩然之浙东》——深情送别1.送别心绪(1)“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句词的意思是_____________________________________________________________________________________________________。这两句词运用了____________的修辞手法，写出了浙东山水的美丽可爱。水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛比喻(2)“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”这两句词运用了______________的修辞手法，点明了好友此行是去____________________。2.美好祝愿(1)根据意思写词句。假如你到江南，还能赶上春天的话，一定要和春天同住。________________________________________________________________________________________________设问、比喻山水交汇的地方若到江南赶上春，千万和春住。(2)对“才始送春归，又送君归去”两句理解最恰当的一项是(

)A.表达了词人对春天的留恋之情，对朋友的不舍之情。B.表达了词人对朋友的依依惜别之情。C.表达了词人对春天的不舍之情。A浣溪沙浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。朗读课文扫清障碍游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！译文

《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神。

千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。赏析清平乐

黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江西修水)人。所选是一首悼春词。词人少年得意，中进士，任校书郎。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。清平乐[宋]黄庭坚春归/何处?寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。朗读课文扫清障碍春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。谁也不知道春天的踪迹，只好去问一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。译文一、读拼音，写词语和句子。zǐ

ɡuī

huàn

xī

shā(

)

(

)chūn

ɡuī

hé

chù？jì

mò

wú

xínɡ

lù。(

)子规浣溪沙春归何处？寂寞无行路。二、选字填空，组成词。【踪宗】

(

)迹

(

)旨【暮幕】

夜(

)(

)色【墙蔷】

(

)薇

(

)壁踪宗幕暮蔷墙三、给句中加点词选择正确的解释。1.山下兰芽短浸溪(

)

A.打湿。

B．浸润。2.潇潇暮雨子规啼(

)A.形容雨声。 B．