部编版八年级历史(下)第9课对外开放教学设计

第9课对外开放教学目标：1.知识与能力：以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入WTO的基本情况和影响。2.过程与方法：通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力。3.情感态度价值观：通过比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识。教学重点：深圳等经济特区的建立；对外开放的格局。教学难点：理解经济特区的作用和影响。教学过程：一、导入新课：展示歌曲《春天的故事》歌词，问：歌词中的“老人”指的是谁？“在南海边画了一个圈”指的又是什么呢？二、新课讲授：（一）经济特区的建立1．讲述经济特区建立的背景。提示：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐。2．指导学生阅读教材，并说说经济特区的建立。提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制，深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。3．启发学生思考：经济特区在地理位置上有什么特点?提示：（1）临近港澳台，靠近国际市场。（2）地处沿海，交通使得。（3）是著名和侨乡，有利于吸引侨资。（4）有广阔的经济腹地可依托。4.指导学生根据教材，说说经济特点的特点和典型。提示：特点：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。典型：深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。5．讲述对外开放的必要性。提示：世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。旧中国长期处于停滞和落后状态，一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。6．指导学生分析经济特区设立的影响。提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。（二）对外开放领域的扩大1．讲述对外扩大开放的基本情况。提示：1984年开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区，随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。2．指导学生根据教材，说说在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，后面还有哪些措施？提示：1988年，海南岛经济特区建立；1990年，上海浦东开发区建立起来；1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市和陆地边境城市和内地省会和自治区首府。3．指导学生动笔拟出我国对外开放的基本格局。(按时间顺序)提示：经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地。4．总结：中国形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。5．启发学生思考：当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗？为什么？提示：前提不同：近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放；现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。目的不同：近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。后果不同：近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则使国家逐渐走向富强。（三）加入世界贸易组织1．讲述中国加入世界贸易组织的背景。提示：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。2.多媒体展示《中国代表签署中国加入世界贸易组织议定书》图片，并讲述我国加入WTO的基本情况。提示：2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员。3．简单介绍“世界贸易组织”。提示：“世界贸易组织”简称WTO，正式成立于1995年1月1日。总部在瑞士日内瓦。WTO是世界上最大的多边贸易组织。在经济全球化中扮演着主角，与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。4.启发学生思考：加入世界贸易组织给中国带来了哪些机遇和挑战？提示：机遇：引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验等。挑战：中国仍属于发展中国家，科技水平和经济水平相对较弱，在国际竞争中常处于不利地位等。5．指导学生根据材料，分析我国加入WTO给中国带来的影响。提示：既是机遇，又是挑战。为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。三、课堂小结：通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。板书设计：教学反思