二年级上册数学教案-6.4 8的乘法口诀丨苏教版

二年级上册数学教案6.48的乘法口诀丨苏教版教案：8的乘法口诀一、教学内容本节课的教学内容为苏教版二年级上册数学第六章第四节“8的乘法口诀”。教材中包含了8的乘法口诀的编写方法和记忆技巧，以及相关的练习题。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀计算8的倍数的乘法运算。三、教学难点与重点教学难点：学生对于8的乘法口诀的理解和记忆。教学重点：学生能够熟练运用8的乘法口诀进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、口诀卡片。学具：练习本、笔、口诀卡片。五、教学过程1.情景引入：通过讲解日常生活中的一些场景，如8个小朋友分糖果，让学生初步理解8的乘法口诀的意义。2.编写口诀：引导学生根据8的倍数的特征，编写8的乘法口诀。如：8×1=8，8×2=16，8×3=24等。3.记忆技巧：教授学生记忆8的乘法口诀的技巧，如：先记住8的倍数的特征，再记住口诀的顺序等。4.练习运用：通过口诀卡片和练习题，让学生运用8的乘法口诀进行计算，巩固所学知识。六、板书设计黑板上写出8的乘法口诀，如下：8×1=88×2=168×3=24……七、作业设计（1）8×4=？（2）8×5=？（3）8×6=？2.请学生用自己的语言描述一下8的乘法口诀的特点和记忆技巧。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在记忆8的乘法口诀时存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。拓展延伸：可以让学生尝试编写其他乘法口诀，如9的乘法口诀、10的乘法口诀等，提高学生的数学思维能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。情景引入环节的设计是至关重要的，因为它关系到学生能否对8的乘法口诀产生兴趣和共鸣。编写口诀和记忆技巧的教授是教学难点，需要我花费更多的时间和精力来确保学生能够理解和掌握。再者，作业设计的合理性也是我关注的重点，它直接影响到学生对课堂所学知识的巩固。情景引入环节。我选择通过讲解日常生活中的一些场景来引入新课，如8个小朋友分糖果。这样的设计不仅能吸引学生的注意力，还能让学生意识到数学与生活的紧密联系，从而激发他们的学习兴趣。在实际教学中，我会进一步丰富情景，可能会有8个小朋友在公园里玩耍，或者8个小朋友在教室里做游戏，通过这样的情景设置，让学生感受到数学的实用性和趣味性。编写口诀和记忆技巧的教授。8的乘法口诀对于二年级的学生来说可能有些难以理解，因此，我需要将口诀的编写过程细化，让学生一步步地理解并掌握。例如，我会先引导学生观察8的倍数的特征，如8的倍数的个位数总是8，然后让学生根据这个特征来编写口诀。在记忆技巧的教授上，我会分享一些我自己在学习乘法口诀时用到的方法，如联想记忆法、歌谣记忆法等，帮助学生找到适合自己的记忆方式。再者，作业设计的合理性。我会在作业中包含不同类型的题目，既有直接运用口诀计算的题目，也有需要学生用自己的语言描述口诀特点和记忆技巧的题目。这样设计作业的目的在于，一方面让学生通过计算练习来巩固口诀，另一方面也让学生通过描述和反思来加深对口诀的理解和记忆。总的来说，我在教学过程中的关键在于把握情景引入的生动性和趣味性，将编写口诀和记忆技巧的教授具体化和个性化，以及确保作业设计的多样性和有效性。通过这些细节的精心设计和实施，我相信学生能够更好地理解和掌握8的乘法口诀。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我特别注意了语言语调的运用。在讲解8的乘法口诀时，我尽量使用生动、活泼的语言，并适时提高或降低语调，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我在时间分配上做了精心的安排。我确保每个环节都有足够的时间进行，以确保学生能够充分理解和掌握。同时，我也留出了足够的时间进行课堂提问和练习，以巩固所学知识。再次，我积极鼓励学生进行课堂提问。我告诉他们，提问是学习的重要环节，可以帮助他们更好地理解和掌握知识。我还鼓励他们互相提问，以增加互动和交流。我在情景导入环节下了一番功夫。我通过讲解一些日常生活中的场景，如8个小朋友分糖果，让学生初步理解8的乘法口诀的意义。这样的设计不仅吸引了学生的兴趣，还帮助他们更好地理解和记忆口诀。在教完本节课之后，我对教案进行了一些反思。我意识到，虽然我在情景引入和课堂提问等方面做了一些努力，但还有一些地方可以改进。例如，我可以在编写口诀和记忆技巧的教授上更加具体和详细，以便学生更好地理解和掌握。我还可以尝试使用更多的教学工具和资源，如多媒体教具和互动游戏，以提高学生的学习积极性和兴趣。课后提升（1）8×3=？（2）8×5=？（3）8×7=？（1）8×4=________，8×8=________。（2）我发现，当一个因数是8时，另一个因数每增加1，积就增加________。（3）8的乘法口诀可以帮助我们快速计算________的乘法。3.简答：请用自己的话解释一下8的乘法口诀的特点和记忆技巧。4.拓展思考：请尝试编写其他乘法口诀，如9的乘法口诀、10的乘法口诀等，并分享给同学。答案：1.口诀运用：（1）8×3=24，因为3个8相加就是24。（2）8×5=40，因为5个8相加就是40。（3）8×7=56，因为7个8相加就是56。2.填空：（1）8×4=32，8×8=64。（2）我发现，当一个因数是8时，另一个因数每增加1，积就增加8。（3）8的乘法口诀可以帮助我们快速计算8的倍数的乘法。3.简答：8的乘法口诀的特点是每个乘法的结果都是8的倍数，记忆技巧可以是联想记忆法，如“8个小朋友手拉手，一共分成4组，每组有2个小朋友”，这样可以帮助我们记住8的乘法口诀。4