二年级上册数学教案-用厘米做单位量长度(15)-西师大版

二年级上册数学教案用厘米做单位量长度(15)西师大版我今天要给大家讲解的是二年级上册数学教案中的一个重要部分——用厘米做单位量长度。我们将通过一系列的教学活动，帮助学生掌握用厘米作为长度单位进行测量的方法。一、教学内容我们使用的教材是西师大版二年级上册数学第15课，主要内容是学习用厘米作为单位来量物体的长度。通过本节课的学习，学生将能够理解厘米的概念，学会使用厘米尺进行测量，并能读取和记录测量结果。二、教学目标本节课的教学目标有三点：一是让学生掌握厘米的概念，理解厘米作为长度单位的意义；二是培养学生使用厘米尺进行测量的技能；三是培养学生能够正确读取和记录测量结果的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握用厘米尺测量物体长度的方法，能够正确读取和记录测量结果。难点是让学生理解厘米的概念，并能够将厘米尺与实际物体长度相联系。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具。教具包括厘米尺、物体模型等；学具则是每个学生一份测量工具和记录表格。五、教学过程1.引入：我会通过一个实际的情景，比如测量教室的长度，引入本节课的主题，让学生感受到测量的重要性。2.讲解：我会向学生讲解厘米的概念，让学生了解厘米尺的构成和用法。3.演示：我会通过实际操作，展示如何使用厘米尺进行测量，并引导学生进行观察和思考。4.练习：我会让学生分组进行测量练习，让学生在实际操作中掌握测量方法。六、板书设计在课堂上，我会利用板书来辅助教学。板书上会写明厘米的概念，以及测量长度的方法。七、作业设计为了巩固学生对用厘米做单位量长度的掌握，我设计了一份作业。作业题目是：请你用厘米尺测量一下你家客厅的长度，并记录下来。答案是：客厅长度（学生填写测量结果）。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了用厘米做单位量长度的方法。同时，我也会鼓励学生在日常生活中多进行测量实践，将学到的知识应用到实际生活中。重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生理解厘米的概念并能够将厘米尺与实际物体长度相联系是一个难点。让学生掌握用厘米尺测量物体长度的方法，并能够正确读取和记录测量结果，也是一个重要的教学重点。对于第一个难点，我会通过实际操作和举例来帮助学生理解厘米的概念。我会拿出一个厘米尺，让学生观察并解释厘米尺上的小刻度代表什么意思。然后，我会拿一个实际的物体，比如一本书，让学生用厘米尺去量一下书的长度，并记录下来。通过这样的实际操作，学生能够更好地理解厘米的概念，并将厘米尺与实际物体长度相联系。对于第二个教学重点，我会通过步骤化的教学方法来帮助学生掌握用厘米尺测量物体长度的方法。我会向学生讲解厘米尺的用法，包括如何放置厘米尺、如何读取测量结果等。然后，我会进行一个示范，展示如何用厘米尺测量一个物体的长度，并让学生跟着我一起操作。在学生进行实践测量时，我会巡回指导，纠正他们的错误，并解答他们的问题。我会让学生分组进行测量练习，让他们在实际操作中进一步巩固测量方法。为了确保学生能够正确读取和记录测量结果，我会设计一份记录表格，让学生在测量时填写。这份表格会包括物体的名称、测量长度和单位（厘米）等栏目。学生需要将测量结果填写在表格中，这样可以培养他们的记录能力和数据处理能力。在教学过程中，我还会利用板书来辅助教学。板书上会写明厘米的概念，以及测量长度的方法。我会让学生看板书上的示例，并跟着我一起念出来，以此来加深他们对厘米概念的理解。对于作业设计，我设计了一份与课堂内容相关的作业。让学生用厘米尺测量一下自己家客厅的长度，并记录下来。这样的作业既能够让学生将所学知识应用到实际生活中，又能够巩固他们对厘米概念的理解和测量方法的掌握。在课后反思及拓展延伸部分，我会对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了用厘米做单位量长度的方法。同时，我也会鼓励学生在日常生活中多进行测量实践，将学到的知识应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我注意到了几个重要的教学技巧和窍门。语言语调的运用非常重要。我尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解厘米的概念时，我会用缓慢的语调强调重要的概念，让学生更好地理解。时间分配也是一个关键的技巧。我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解厘米尺的用法时，我会留出一定的时间让学生进行实际操作，以确保他们能够掌握测量方法。课堂提问是促进学生思考和参与的重要手段。我会适时提出问题，引导学生思考和回答。在讲解厘米的概念时，我会提问学生：“厘米是什么？”让学生思考并回答。这样可以激发学生的学习兴趣，并加深他们对概念的理解。情景导入是吸引学生注意力的一种有效方法。在本节课中，我通过引入一个测量教室长度的情景，让学生感受到测量的重要性。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂中来。在教学过程中，我还使用了一些小窍门。例如，我准备了一些实际的物体模型，如书本和玩具，让学生进行测量练习。这样的实物模型能够让学生更好地理解厘米的概念，并能够将厘米尺与实际物体长度相联系。教案反思是提高教学质量的重要环节。在课后，我会反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了用厘米做单位量长度的方法。如果发现有不足之处，我会及时进行调整和改进，以便更好地满足学生的学习需求。总的来说，通过运用上述教学技巧和窍门，我能够更好地讲解本节课的内容，并帮助学生掌握用厘米做单位量长度的方法。同时，我也会不断反思和改进教案，以提高教学效果和学生的学习体验。课后提升1.请用厘米尺测量一下你家客厅的长度，并记录下来。2.请用厘米尺测量一下你家书桌的高度，并记录下来。3.请用厘米尺测量一下你家窗户的宽度，并记录下来。这些练习题要求学生将所学知识应用到实际生活中，测量家中的物体长度，并记录下来。通过这些练习，学生能够进一步巩固对厘米概念的理解，以及测量方法和数据记录能力。对于答案部分，学生需要将测量结果填写在相应的练习题后面，例如：1.我家客厅的