五年级上数学教案-练习十五-人教新课标

五年级上数学教案练习十五人教新课标在今天的数学课上，我们将继续学习五年级上册的练习十五，这一部分的内容主要涉及多边形的面积以及百分数的应用。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标五年级上册，今天我们将学习练习十五中的相关内容。这部分内容主要包括两个方面：一是多边形的面积计算，二是百分数的应用。在面积计算方面，我们将复习之前学过的三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并引入多边形的面积计算方法。在百分数的应用方面，我们将通过实际问题，让学生掌握如何使用百分数来表示和计算比例关系。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握多边形的面积计算方法，并能够灵活运用百分数解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握多边形的面积计算方法和百分数的应用。难点在于如何让学生理解并掌握多边形面积的计算方法，以及如何将百分数运用到实际问题中。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识，我准备了多媒体教学课件和一些实际问题案例。学生们需要准备一本笔记本，用于记录课堂笔记和练习。五、教学过程1.情景引入：我将以一个实际问题为例，让学生们思考如何计算一个复杂多边形的面积，从而引出本节课的主题。2.知识讲解：我将通过多媒体课件，详细讲解多边形的面积计算方法，以及如何将百分数运用到实际问题中。3.例题讲解：我将选择一些典型的例题，展示如何使用多边形的面积公式和百分数来解决问题。4.随堂练习：我将给出一些练习题，让学生们运用所学知识进行解答，巩固所学内容。六、板书设计板书设计将包括多边形的面积计算公式和百分数的应用方法，以及一些关键的解题步骤。七、作业设计（1）一个边长为4cm的正方形（2）一个底边长为6cm，高为3cm的梯形2.一家超市正在进行促销活动，原价为100元的商品现在打八折出售，请问打折后的价格是多少？八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将反思自己的教学效果，看学生们是否掌握了多边形的面积计算方法和百分数的应用。对于没有掌握的学生，我将个别辅导，帮助他们理解和掌握知识。同时，我还将寻找一些相关的拓展延伸材料，让学生们了解更多关于多边形和百分数的相关知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。对于多边形的面积计算方法的教学，我选择了与学生生活密切相关的实际问题案例，这样可以帮助他们更好地理解和掌握知识。我通过多媒体课件的演示，详细讲解多边形的面积计算方法，以及如何将百分数运用到实际问题中。这个环节是本节课的重点，也是难点。学生们需要理解并掌握多边形面积的计算方法，以及如何将百分数运用到实际问题中。对于这个重点和难点，我进行了详细的补充和说明。我通过一个实际问题，让学生们思考如何计算一个复杂多边形的面积。我引导学生思考，如何将复杂的多边形分解成已知的三角形、平行四边形和梯形，然后分别计算它们的面积，将结果相加。这样，学生们可以理解多边形面积计算的本质，即分解成已知的简单图形，然后计算它们的面积。我通过多媒体课件，详细讲解多边形的面积计算方法。我强调了关键的步骤，如如何正确地绘制多边形的边和角，如何计算三角形的面积，如何计算平行四边形的面积，以及如何计算梯形的面积。我还解释了多边形面积计算的原理，即多边形的面积等于其内部所有三角形的面积之和。通过这种方式，学生们可以更深入地理解和掌握多边形的面积计算方法。我还通过一些典型的例题，展示如何使用多边形的面积公式和百分数来解决问题。我解释了如何将实际问题转化为多边形的面积计算问题，以及如何将百分数运用到实际问题中。我强调了解题的关键步骤，如理解问题的要求，确定需要使用的公式，正确地计算结果，并对结果进行合理的解释。通过这种方式，学生们可以更好地理解和掌握多边形的面积计算方法和百分数的应用。在教学过程中，我还注意观察学生的反应，并根据他们的理解情况，适时地进行个别辅导。对于没有掌握的学生，我会耐心地解释和指导，帮助他们理解和掌握知识。同时，我还会寻找一些相关的拓展延伸材料，让学生们了解更多关于多边形和百分数的相关知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，以便学生们更好地理解和记忆。同时，我注意语调的起伏和抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。对于重点和难点的部分，我给予了更多的时间和关注，确保学生们能够充分理解和掌握。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，引导学生积极参与思考和讨论。通过提问，我可以了解学生们的理解情况，并及时解答他们的疑问。同时，我也鼓励学生们提出自己的问题，培养他们的主动学习的习惯。4.情景导入：我以一个实际问题为例，引出了本节课的主题。通过实际问题的引入，学生们能够更好地将数学知识与现实生活相联系，增强学习的兴趣和动力。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。我意识到在讲解多边形的面积计算方法时，部分学生们对于复杂多边形的分解和简化存在困难。为了更好地帮助学生们理解和掌握，我计划在下次课中提供更多的实际问题案例，让学生们通过动手实践来加深对多边形面积计算方法的理解。我注意到在讲解百分数的应用时，部分学生们对于如何将百分数运用到实际问题中存在困惑。为了改善这一点，我计划在下次课中通过更多的例题讲解和练习，让学生们能够更加熟练地运用百分数解决实际问题。我也意识到在课堂提问环节，我需要更加引导学生思考和探讨，而不仅仅是简单地回答问题。我计划在下次课中提出更多开放性的问题，激发学生们的思考和创造力，培养他们的解决问题的能力。通过本次教案的实施和反思，我将继续努力提升自己的教学技巧和窍门，以更好地帮助学生们理解和掌握数学知识。我相信，通过不断改进和努力，我能够提高教学效果，激发学生们的学习兴趣和动力。课后提升(1)一个边长为6cm的正六边形(2)一个底边长为8cm，高为5cm的梯形(3)一个周长为24cm，高为4cm的平行四边形2.一家超市正在进行促销活动，原价为120元的商品现在打八折出售，请问打折后的价格是多少？3.小明的成绩在班级中提高了20%，现在他的成绩是80分，请问他原来的成绩是多少？(1)一个班级有40名学生，其中50%的学生参加了数学竞赛。(2)一家公司的年销售额为500万元，其中20%的销售额来自海外市场。(1)一个工厂生产了1000个产品，其中有20%的产品不合格。请问不合格的产品有多少个？(2)小华考试的成绩提高了15%，现在他的成绩是85分。请问他原来的成绩是多少？答案：1.(1)正六边形的面积=6×(√3/4)×a^2=6×(√3/4)×6^2=54√3cm^2(2)梯形的面积=(上底+下底)×高/2=(8+12)×5/2=60cm^2(3)平行四边形的面积=底×高=6×4=24cm^22.打折后的价格=原价×折扣=120×0.8=96元3.原来的成绩=现在的成绩/(1+提高的百分比)=80/(1+20%)=80/1.2=66.67分4.(1)