两位数减两位数（退位竖式计算）（教案）一年级下册数学沪教版

两位数减两位数（退位竖式计算）（教案）一年级下册数学沪教版教案：两位数减两位数（退位竖式计算）一、教学内容本节课的教学内容选自沪教版一年级下册数学教材，主要涉及第五章第三节“两位数减两位数（退位竖式计算）”。具体内容包括：1.掌握两位数减两位数的退位竖式计算方法。2.能够熟练地进行两位数减两位数的退位竖式计算。二、教学目标1.让学生掌握两位数减两位数的退位竖式计算方法。2.培养学生独立进行两位数减两位数的退位竖式计算能力。3.提高学生分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：退位减法的计算方法及操作步骤。2.教学重点：掌握两位数减两位数的退位竖式计算方法，能够正确进行计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些生活中实际情境的图片，如购物、存钱等，引导学生发现两位数减两位数的需求，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：（1）教师通过多媒体课件，展示两位数减两位数的退位竖式计算过程，引导学生观察、思考。（2）教师讲解退位减法的计算方法及操作步骤，让学生理解并掌握。3.例题讲解：教师选取一些典型的例题，进行讲解，引导学生掌握两位数减两位数的退位竖式计算方法。例1：356278=?例2：489321=?4.随堂练习：教师布置一些随堂练习题，让学生独立进行两位数减两位数的退位竖式计算，及时巩固所学知识。练习1：456321=?练习2：789543=?5.互动环节：学生之间相互检查、讨论，纠正错误，提高计算正确率。六、板书设计板书内容主要包括：两位数减两位数的退位竖式计算方法、操作步骤、例题及练习题。七、作业设计1.作业题目：（1）456321=?（2）789543=?（3）完成练习本上的相关练习题。2.答案：（1）456321=135（2）789543=246八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题，调整教学策略。2.拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学知识，解决实际问题，提高学生的应用能力。同时，可以布置一些拓展性作业，如研究三位数减两位数的退位竖式计算方法。重点和难点解析一、实践情景引入在教学的起始阶段，我通过展示一些与学生生活密切相关的实践情景，如购物、存钱等，引发学生对两位数减两位数的需求。这样的引入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更加主动地参与到后续的教学活动中。二、知识讲解在知识讲解环节，我使用多媒体课件来展示两位数减两位数的退位竖式计算过程。这种方式有助于学生直观地观察和理解计算方法的步骤。通过清晰的演示，我可以引导学生注意每一步的操作和注意事项，确保他们在后续的练习中能够正确地应用这些知识。三、例题讲解在例题讲解环节，我选取了一些典型的例题来进行讲解。通过这些例题，我可以向学生展示两位数减两位数的退位竖式计算的具体步骤和方法。在讲解过程中，我会强调每一步的重要性，并解释每一步的原理和意义。同时，我还会提醒学生注意一些常见的错误，并指导他们如何避免这些错误。四、随堂练习在随堂练习环节，我布置了一些实际练习题，让学生独立进行两位数减两位数的退位竖式计算。通过这些练习题，学生能够巩固所学的知识，并提高自己的计算能力。在学生完成练习后，我会及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误并提高正确率。五、互动环节在互动环节，我会鼓励学生之间相互检查和讨论，以纠正错误并提高计算正确率。这个环节可以促进学生之间的交流和合作，同时也能够增加他们对知识的理解和记忆。七、板书设计板书设计是帮助学生理解和记忆计算方法的重要手段。在板书设计中，我会将两位数减两位数的退位竖式计算方法、操作步骤、例题及练习题清晰地展示给学生。通过这样的板书设计，学生能够更加直观地理解和记忆计算方法，并能够在实际计算中更加得心应手。八、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在作业设计中，我会布置一些相关的练习题，让学生独立完成。通过这些练习题，学生能够进一步巩固所学的知识，并提高自己的计算能力。同时，我还会提供答案，以便学生能够及时检查自己的答案并进行纠正。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时注意使用生动、简洁的语言，并根据学生的反应调整语调，使其更加贴近学生的理解水平。2.时间分配：我合理分配了时间，确保学生有足够的时间理解两位数减两位数的退位竖式计算方法，并完成练习题。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与，提高他们的理解能力。4.情景导入：我通过展示与学生生活相关的实践情景，引发学生对两位数减两位数的需求，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.实践情景引入：我发现通过展示实践情景，能够有效激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到后续的教学活动中。2.知识讲解：我发现使用多媒体课件来展示两位数减两位数的退位竖式计算过程，有助于学生直观地观察和理解计算方法的步骤。3.例题讲解：我注意到在讲解例题时，要详细解释每一步的操作和注意事项，确保学生在后续的练习中能够正确地应用这些知识。4.随堂练习：我意识到在学生完成练习后，要及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误并提高正确率。5.互动环节：我发现鼓励学生之间相互检查和讨论，能够纠正错误并提高计算正确率，同时也能够增加他们对知识的理解和记忆。7.板书设计：我发现清晰的板书设计能够帮助学生理解和记忆计算方法，并能够在实际计算中更加得心应手。8.作业设计：我注意到要布置一些相关的练习题，让学生独立完成，以巩固所学的知识，并提高他们的计算能力。课后提升1.课后练习题：（1）456321=?（2）789543=?（3）完成练习本上的相关练习题。2.答案：（1）456