三年级下册数学教案-一位数除三位数的笔算除法 例3、4 人教版

三年级下册数学教案一位数除三位数的笔算除法例3、4人教版教案：三年级下册数学教案一位数除三位数的笔算除法例3、4一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级下册数学教材，主要涉及第四章第二节“一位数除三位数的笔算除法”。本节课通过例3和例4来引导学生理解和掌握一位数除三位数的笔算方法。二、教学目标1.学生能够理解一位数除三位数的笔算除法的概念。2.学生能够运用一位数除三位数的笔算方法，正确进行计算。3.学生能够通过观察和分析，发现一位数除三位数的笔算规律。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于三位数除以一位数的笔算过程的理解和运用。2.教学重点：学生能够熟练运用一位数除三位数的笔算方法，正确进行计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：通过复习一位数除两位数的笔算除法，引导学生进入一位数除三位数的笔算除法的学习。2.讲解例3：以具体的例题为例，讲解一位数除三位数的笔算过程，引导学生观察和分析，发现笔算规律。3.讲解例4：通过例4的讲解，巩固学生对一位数除三位数的笔算方法的理解。4.随堂练习：布置一些类似的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。六、板书设计1.黑板上写出一位数除三位数的笔算除法的步骤。2.通过板书，突出三位数除以一位数的笔算过程。七、作业设计1.请学生运用一位数除三位数的笔算方法，完成练习本上的相关题目。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过例3和例4的讲解，让学生掌握了一位数除三位数的笔算方法。但在随堂练习中，发现部分学生对于笔算过程的理解还不够深入，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。2.拓展延伸：引导学生思考，一位数除三位数的笔算方法是否适用于其他数的除法运算？如何进行一位数除多位数的笔算除法？重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。例3和例4的讲解是一位数除三位数的笔算除法的核心部分，我需要确保学生能够通过这两个例题，理解并掌握笔算的过程和方法。教学难点和重点的确定，是我进行教学设计和实施的基础，我需要深入理解三位数除以一位数的笔算过程，以便更好地帮助学生克服困难，掌握重点。教具和学具的准备，教学过程的安排，板书设计，作业设计等环节，也都是我需要仔细考虑和准备的部分。对于这些重点和难点，我需要进行详细的补充和说明。对于例3和例4的讲解，我会以具体的例题为例，详细解释一位数除三位数的笔算过程。我会引导学生观察和分析，发现笔算规律，并通过反复的练习，让学生熟练掌握。对于三位数除以一位数的笔算过程的理解，我会通过具体的例题和练习，让学生逐步理解和掌握。我会引导学生注意数位的对齐，以及商的每一位的确定，通过反复的练习，让学生熟练运用。再次，对于教具和学具的准备，我会准备黑板、粉笔、课件等教具，以及练习本、铅笔、橡皮等学具。我会确保教具和学具的质量和适用性，以便更好地辅助我的教学。对于教学过程的安排，我会合理安排每个环节的时间和内容，确保学生有足够的时间理解和掌握一位数除三位数的笔算除法。我会通过复习、讲解、练习等方式，引导学生积极参与，提高教学效果。对于板书设计，我会将一位数除三位数的笔算除法的步骤和规律清晰地展示在黑板上，以便学生能够直观地理解和记忆。本节课程教学技巧和窍门：我以亲切的语言和温和的语调与学生进行互动，让他们感到轻松和舒适。我尽量避免使用过于复杂的语言，而是用简单明了的语言来解释一位数除三位数的笔算除法。我在时间分配上做了一些特别的安排。我分别用了一半的时间来讲解例3和例4，确保学生有足够的时间理解和消化每个例题的内容。在讲解的过程中，我会适时停下来，询问学生是否理解，以便及时进行解释和辅导。我还运用了一些情景导入的方法。我通过复习一位数除两位数的笔算除法，引导学生自然地过渡到一位数除三位数的笔算除法的学习。同时，我还通过提问的方式，激发学生的思考和兴趣，让他们更加积极主动地参与课堂。在教具和学具的准备上，我使用了黑板、粉笔和课件等教具，以及练习本、铅笔和橡皮等学具。这些教具和学具的使用，使学生更加直观地理解和掌握一位数除三位数的笔算除法。在板书设计上，我清晰地展示了一位数除三位数的笔算除法的步骤和规律，以便学生能够直观地理解和记忆。然而，在课后反思中，我发现还有一些需要改进的地方。我需要更加关注那些对于笔算过程理解不够深入的学生，提供更多的辅导和帮助。我可以在今后的教学中，更多地运用实际生活中的例子，让学生更好地理解和应用一位数除三位数的笔算除法。课后提升：a.210÷3b.420÷6c.530÷7d.640÷8答案：a.210÷3=70b.420÷6=70c.530÷7=75d.640÷8=80a.750÷5b.0÷4c.970÷7d.1080÷6答案：a.750÷5=150b.0÷4=215c.970÷7=138.5d.1080÷6=180a.320÷4b.430÷7c.540÷6d.650÷5答案：a.320÷4=80b.430÷7=61.4c.540÷6=90d.650÷5=130a.260÷2b.370÷3c.480÷4d.590÷5答案：a.260÷2=130b