三年级上册数学教案 第六单元 第1节 【第一课时】 整十、整百数乘一位数 人教新课标

三年级上册数学教案第六单元第1节【第一课时】整十、整百数乘一位数人教新课标今天，我要为大家分享的是三年级上册数学教案，第六单元的第1节课程，整十、整百数乘一位数。人教新课标。一、教学内容我们使用的教材是三年级上册的数学课本，第六单元的第1节课程，主要内容是整十、整百数乘一位数。这部分内容主要让学生掌握整十、整百数乘一位数的计算方法，并能够灵活运用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握整十、整百数乘一位数的计算方法，并能够独立完成相关的计算题目。同时，我也希望学生们能够通过解决实际问题，提高他们的数学应用能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握整十、整百数乘一位数的计算方法。而教学难点则是如何让学生理解并掌握这个计算方法。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、教学卡片等教具，以及练习本、笔等学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际例子，比如买水果的问题，来引入本节课的主题。2.讲解新课：我会用PPT或者黑板，详细讲解整十、整百数乘一位数的计算方法。3.例题讲解：我会用几个例题，来让学生们更好地理解并掌握这个计算方法。4.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成，以检验他们是否掌握了这个计算方法。六、板书设计我会用黑板和粉笔，设计一些简洁明了的板书，来帮助学生们理解和记忆整十、整百数乘一位数的计算方法。七、作业设计我会设计一些相关的作业题目，让学生们回家后进行练习。题目包括：1.完成练习本上的相关题目。2.请家长观察并描述孩子在做题过程中的表现，并签名。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对这节课的教学效果进行反思，看看学生们是否掌握了整十、整百数乘一位数的计算方法。同时，我也会找一些相关的拓展延伸题目，让学生们进行练习，以提高他们的数学能力。这就是我对于三年级上册数学教案，第六单元的第1节课程，整十、整百数乘一位数的设计。我希望这个教案能够帮助到大家。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了买水果的问题来引出整十、整百数乘一位数的概念。这个实践情景与学生的生活实际紧密相连，能够激发他们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解数学在实际生活中的应用。在这个环节，我会引导学生观察水果的价格标签，让他们注意到价格通常是以整十、整百的形式表示的。然后，我会提出一个问题，比如：“如果你要买3个苹果，每个苹果的价格是20元，你一共需要支付多少钱？”通过这个问题，学生们能够直观地理解到整十、整百数乘一位数的概念，并为后续的计算方法学习打下基础。二、讲解新课在讲解新课环节，我会使用PPT或黑板来展示整十、整百数乘一位数的计算方法。我会用清晰的步骤和图示，向学生们解释如何将整十、整百数与一位数相乘。我会强调关键的步骤，比如先将整十、整百数看作整十、整百的个位数，然后与一位数相乘，再在乘积的末尾添上相应的0。通过这种方式，学生们能够更好地理解和掌握计算方法。在讲解过程中，我会用生动的语言和形象的比喻，比如将整十、整百数比作“整十、整百的火车”，一位数比作“小火车的司机”，来帮助学生们形象地记忆和理解。三、例题讲解在例题讲解环节，我会给出几个具体的例题，让学生们跟随我的思路一起解答。我会逐步展示解题过程，并解释每一步的原因和思路。通过这个环节，学生们能够更加深入地理解整十、整百数乘一位数的计算方法，并能够学会如何应用这个方法来解决实际问题。在讲解例题时，我会鼓励学生们积极参与，提出问题和观点，以促进他们的思考和理解。四、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些相关的练习题，让学生们独立完成。这个环节能够检验学生们是否掌握了整十、整百数乘一位数的计算方法，并能够提升他们的计算能力。在学生们解答练习题的过程中，我会及时给予指导和反馈，帮助他们纠正错误和巩固知识。六、作业设计在作业设计环节，我会设计一些相关的作业题目，让学生们回家后进行练习。这些题目会涵盖整十、整百数乘一位数的各种情况，以巩固学生们对这个计算方法的掌握。同时，我会请家长观察并描述孩子在做题过程中的表现，并签名，以便了解学生们在家中的学习情况。七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。我注重了语言语调的运用。在讲解新课时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合形象的比喻和例子，使得抽象的数学概念变得生动有趣。我注意语调的抑扬顿挫，使得讲解更加吸引学生的注意力。我合理分配了时间。在教学过程中，我充分考虑了每个环节的时间安排，确保学生们有足够的时间来理解和掌握知识点。在讲解新课时，我给予了充分的时间让学生们跟随我的思路一起解答例题，并鼓励他们提出问题和观点。我注重了课堂提问的运用。在讲解新课时，我适时地向学生们提出问题，引导他们思考和回答。通过提问，学生们能够更好地理解和巩固知识，并能够提高他们的表达能力和思维能力。在情景导入环节，我通过买水果的实际例子，激发了学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解数学在实际生活中的应用。我引导学生们观察水果的价格标签，让他们注意到价格通常是以整十、整百的形式表示的。然后，我提出一个问题，让学生们思考和解答。在教学过程中，我还运用了一些小窍门，比如将整十、整百数比作“整十、整百的火车”，一位数比作“小火车的司机”，以帮助学生们形象地记忆和理解。我还使用了PPT和黑板，以清晰的步骤和图示展示整十、整百数乘一位数的计算方法，使得学生们更容易理解和掌握。在作业设计环节，我根据学生的学习情况，设计了一些相关的练习题，让学生们回家后进行练习。这些题目涵盖了整十、整百数乘一位数的各种情况，以巩固学生们对这个计算方法的掌握。课后提升1.小明的妈妈买了5千克苹果，每千克苹果的价格是20元。请问，小明的妈妈一共需要支付多少钱？答案：100元2.一桶橙汁有200毫升，小华喝了80毫升，剩下的橙汁还有多少毫升？答案：120毫升3.一个班级有50名学生，如果每排坐4名学生，请问可以坐几排？答案：12排4.小刚有300颗糖果，他每天吃10颗，请问小刚可以吃几天？答案：30天5.一辆汽车每小时可以行驶60千米，如果行驶3小时，请问汽车可以行驶多少千米？答案：180千米6.一个水果摊上的香蕉每根价格为5元，如果买了8根香蕉，请问需要支付多少钱？答案：40元7.小红有20元钱，她买了一支铅笔花了5元，请问小红还剩下多少钱？答