人教版三年级劳动教育下册教案汇编

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）人教版《劳动教育实践活动手册》三年级下册课题劳动项目一找出明天穿的服装单元一学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：通过学习选择合适的服装，懂得爱护自己的身体。2、劳动能力：通过学习根据天气、课程和场合选择合适的服装，提高自理能力。3、劳动习惯与品质：初步形成自主安排个人生活的意识，形成自己的事情自己做的良好习惯和品质。4、劳动精神：在劳动中，养成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。重点通过学习根据天气、课程和场合选择合适的服装，提高自理能力。难点在学习中，形成自己的事情自己做，并体会父母和老师的关爱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示谈话：妈妈说：妈妈说：我给你准备好了干净衣服，快起床穿衣服吧!妈妈说：我给你准备好了干净衣服，快起床穿衣服吧!我说：我会根据天气、课程和场合确定第二天的着装的。出示天气图片和服装图片我说：我会根据天气、课程和场合确定第二天的着装的板书课题观看用对话和天气等图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示各种衣服图片，这么多衣服，明天要穿什么呢？二、开始工作：一起找出明穿的服装（一）我们根据什么情况挑选衣服明确：我们根据什么情况挑选衣服（二）小宇为什么要穿保暖的衣服？明确：小宇看了天气预报，了解到明天天气晴朗，但整体温度较低，昼夜温差较大。（三）还有什么方法帮助自己选择衣服？还可以查看穿衣指南，参考穿衣建议，确定明天穿的服装。（四）除了根据天气，还可以根据什么选择衣服呢？1、根据第二天的课程，选择合适的衣服。小宇看了课程表，发现明天有体育课，所以他找出了运动鞋2、根据明天活动的场合找出合适的服装。小宇的爸爸明天晚上要带他参加一场重要的宴会。可以穿什么鞋子？出示图片，选择合适的鞋。3、小贴士（1）如果出席宴会要选择正式场合的服装，款式要简洁大方，不可太花哨。（2）不要穿拖鞋。（3）如果是亲密朋友的聚会游玩活动，可以穿休闲服装，自由搭配色彩和款式。4、可以观察天气，根据是否刮风、下雨下、雪等情况选择衣服。5、根据第二天有什么活动，根据活动要求选择合适的衣服。二、小贴士1、我们选择衣服时要舒适、得体，不能盲目地选择时尚但不适合我们穿的衣服。2、看一看，想一想，出示视频出示：根据季节的变换及时调整服装三、成果分享你知道如何选择合适的服装了吗？请为自己选择明天上学穿的服装，穿好后拍张照片贴在这里，说一说你的理由。出示图片1、明天运动会，我要穿运动装2、明天要春游，我要穿轻便的服装，戴上凉帽。四、劳动评价五、劳动体会1、选择服装还有哪些情况要注意？请同学们说―说自己选择服装的过程中考虑了哪些细节。生：如果太阳光太强，还要注意防晒。生：下雪的时候，要注意戴好手套、围巾、鞋子要不容易进雪。生：……2、出去野营的时候，穿什么呢？出示如何挑选野外的服装视频四、拓展园地1、让我们看看小视频，看看宝宝是怎样选择服装的播放《宝宝选衣服》视频2、脱帽的礼仪脱帽的礼仪戴帽子也有讲究，在许多场合，我们常需要脱帽以示尊重。在社交场合，男性在遇到他人或进入室内时都应主动脱帽;观看戏剧或电影时，应脱帽，以避免遮挡后排视线;重要仪式，如升旗、奏国歌等场合应主动脱帽。五、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、小宇看了（），了解到明天天气晴朗,但整体温度较低,昼夜温差较大，他要穿保暖的衣物。2、我们还可以查看（）,参考穿衣建议,确定明天穿的服装。3、选择服装不仅要根据天气情况，还要注意一些（），做到防晒、防雨雪。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、小宇看了天气预报，了解到明天天气晴朗,但整体温度较低,昼夜温差较大，他要穿保暖的衣物。2、我们还可以查看穿衣指南,参考穿衣建议,确定明天穿的服装。3、选择服装不仅要根据天气情况，还要注意一些细节，做到防晒、防雨雪。讨论交流讨论交流观看视频讨论交流讨论交流完成练习通过谈话和观看天气图标引导学生增进对天气不同会有不同的温度的认识，增强自己选择衣服的劳动观念。通过根据天气、活动、课程等不同的情况，选择合适的服装，增强自理能力的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力通过观看视频，引导学生了解不同的衣服，有不同作用，引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力通过讨论交流，引导学生根据不同的情况选择合适的服装，引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力通过讨论交流，引导学生注意选择服装的细节，引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力巩固学习内容课堂小结选择合适的出行服装是一门学问，我们要根据天气情况、季节的变换和活动要求选择舒适合体的服装。板书课题劳动项目二穿鞋带单元一学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：通过学习穿鞋带的基本方法。明确简单的鞋带可以有很多系法。2、劳动能力：通过学习穿鞋带，提高自理能力。3、劳动习惯与品质：养成自己的事情自己做的良好劳动习惯和品质。4、劳动精神：在学习中，形成不怕困难、热爱劳动的劳动精神，并初步形成审美意识。重点提高生活自理能力，增强劳动意识。难点在学习中，形成自己的事情自己做，并初步形成审美意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示各种鞋带图片看着很简单的鞋带，原来有这么多的穿法哦，今天我们就来学习穿鞋带的方法。板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示一双带有鞋带的鞋。二、开始工作：一起学穿鞋带（一）洗鞋前要拆鞋带。1、解开鞋带上的结之后，从鞋最上方的一排鞋孔开始，顺着鞋带的走向，慢慢将鞋带从每一个鞋孔中抽出，就可以拆下鞋带。2、播放拆鞋带视频，复习回顾（二）洗好后穿鞋带1、将洗干净的鞋带穿过底部的鞋孔，鞋带两端对齐。捏住鞋带两头，分别穿过另一边的鞋孔。2、小贴士在穿鞋带的过程中，要记得不断检查鞋带两端，看看两边是不是一样长!3、继续重复上一步的操作，直到穿完最后一排鞋孔。4、重复上面的方法,另一只鞋的鞋带也穿好了!5、看看视频回顾一下，再学两种新的穿鞋带的方法播放穿鞋带的视频（一）（二）（三）想一想，试一试根据课本图示，试着穿鞋带。三、成果分享今天我们学习了如何穿鞋带﹐你学会了吗?快来为你的鞋拍一拍照，把照片贴在这里向大家展示吧!出示图片四、劳动评价通过今天的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会你是不是已经摸索出自己的经验了？如果班里要举办“穿鞋带比赛”，你有信心赢吗？快和同学们分享一下自己的劳动小妙招以及过程中的体会和收获吧。生：穿鞋带时，要保持两边的鞋带一样长，系的时候比较好系。生：要细心，手稳，不心慌，把鞋带按顺序穿到孔里就可以了。生：……六、拓展园地系鞋带（一）还记得以前学过的“兔耳朵”结吗？1、先把两端鞋带拎起，然后把其中一条搭在另一条鞋带上，将尾巴从下方穿过，可以告诉孩子穿过兔子洞，形成一个扣。2、制作兔耳朵，将两个鞋带捏起，双手握住，将两个兔耳朵交叉，在中间留一个口。3、将两个兔子耳朵打结，拉扯后系鞋带完成。（二）另一方法，也能打出“兔耳朵”结。11、先打一个单结(1~④);2、只留一只“耳朵”，另一边绕一个圈再抽出另一只“耳朵”(⑤~⑧);3、拉紧两只“耳朵”(⑨)。大功告成!（三）有没有发现，两种方法的效果是一样的，想想看为什么?（四）让我们看看小视频，看看还有哪些系鞋带的方法播放系鞋带视频七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、刷运动鞋之前,我们通常将鞋带从鞋上拆下来。解开鞋带上的结之后，从（）开始，顺着鞋带的走向，慢慢将鞋带从每一个鞋孔中抽出，这样鞋带就拆下来了!2、穿鞋带时，将洗干净的鞋带穿过（）鞋孔，鞋带两端对齐。捏住鞋带两头，分别穿过另一边的鞋孔。3、将自己鞋上的鞋带重新穿一下吧。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、刷运动鞋之前,我们通常将鞋带从鞋上拆下来。解开鞋带上的结之后，从鞋最上方的一排鞋孔开始，顺着鞋带的走向，慢慢将鞋带从每一个鞋孔中抽出，这样鞋带就拆下来了!2、穿鞋带时，将洗干净的鞋带穿过底部的鞋孔，鞋带两端对齐。捏住鞋带两头，分别穿过另一边的鞋孔。3、将自己鞋上的鞋带重新穿一下吧。讨论交流讨论交流观看图片完成练习通过谈话引导学生根据图片和生活实际学习拆鞋带，形成自己的事自己做的劳动观念。通过谈话引导学生根据图片、视频和生活实际学习穿鞋带，形成自己的事自己做的劳动观念。增强自理能力的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力通过对比图片和视频，了解不同的系鞋带的方法，引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力巩固学习内容课堂小结今天我们学习了穿鞋带，大家一定发现，只要我们肯脑筋，一个鞋带会有很多的变化。板书劳动项目三刷运动鞋教学设计课题劳动项目三刷运动鞋单元一学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：通过学习刷运动鞋的方法。明确“自己的事情自己做”的道理。2、劳动能力：能将运动鞋刷干净并掌握晾晒的技巧，提升生活自理能力。3、劳动习惯与品质：培养做事认真细致、专心致志、有始有终的劳动习惯与品质。4、劳动精神：在劳动中，形成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。重点提高生活自理能力，增强劳动意识。难点在学习中，明白自己的事情要自己做，并初步形成审美意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示各种运动图片运动鞋很好看，可是脏了怎么办呢？今天我们就来学习刷洗运动鞋的方法。板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示图片准备运动鞋水盆、洗衣粉、肥皂、鞋刷、废旧牙刷、衣架。二、开始工作：一起洗运动鞋（一）洗鞋前要拆鞋带。1、首先将鞋带拆下来。2、小贴士：如果鞋垫可以拆卸，记得将它们也一并取出。（二）用洗衣粉水浸泡鞋子。用水盆接适量水，加入适量洗衣粉。待洗衣粉溶解后,将运动鞋放进水中浸泡10分钟左右。（三）洗鞋带。在浸泡鞋子的过程中,我们可以清洗鞋带等拆卸下来的部件。（四）刷洗鞋内的污垢浸泡后的鞋子刷洗起来更容易去除污垢。在鞋刷上涂抹肥皂，然后仔细刷洗运动鞋内部。（五）刷洗鞋外的污垢1、刷洗鞋子外部和底部。鞋尖和鞋跟是污垢较多的地方,可以反复刷洗，直至没有明显污渍。2、小贴士（1）将一只手放进鞋里会更方便刷洗!（2）鞋刷难以触及的细小的部位，我们还可以借助废旧牙刷进行刷洗。（六）清水漂洗最后用清水反复漂洗3~4次，确保鞋子和盆里没有洗衣粉和肥皂残留。（七）控水晾干1、控控水，就可以放到通风处晾干了。2、鞋带可以展开放在晾衣架上。3、小贴士：如果是白色运动鞋，可以用餐巾纸包裹鞋子表面，并放在阴凉通风处晾干，防止水渍残留。（八）看一看，学一学看看视频回顾一下，会有新的收获哦。播放视频三、成果分享今天我们学习了如何洗运动鞋，你学会了吗?快来为你洗好的鞋子拍一拍照，贴在这里和大家分享吧。我们一起来看看是谁洗得最干净呢?出示图片四、劳动评价通过今天的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会今天我们一起学习了刷洗及晾晒运动鞋的方法。之后我们在家里还可以尝试清洁其他种类的鞋子。请教一下爸爸妈妈:不同种类的鞋子有哪些清洁方法上的差异呢?在今天的学习中，你有什么体会和收获吗?快来分享一下吧。生：网面的鞋子应该用刷子沾点肥皂，不能是碱性太强的肥皂。然后轻轻地在面儿上刷上几次，鞋跟或是边上的地方用相同的方法来回刷上几次。然后用手将清水洒在鞋子上，用干净的布把鞋子擦干净。生：天然皮革制运动鞋清洗：先用干净的软布（最好白色）沾少量皮革鞋类清洁剂在鞋面上轻力拭擦，去除污垢；然后，用另一张干净软布把适量的《皮革护理软膏》均匀地涂在鞋面上，再把皮面擦亮。生：……六、拓展园地白鞋发黄了怎么办我们在刷洗白鞋的时候,如果没有漂洗干净，导致肥皂、洗衣粉残留,时间久了或烈日暴晒之后，白鞋就会发黄。遇到这种情况也不要着急，我们可以用刷子蘸取一点混有小苏打粉的牙膏刷洗发黄的部位。充分清洁后，再用白纸巾包住白鞋,放在通风处晾晒，注意避免暴晒。这样我们的白鞋就重新变白了!（四）让我们看看小视频，学一学吧。播放《洗白色运动鞋视频》视频七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、一双（）的运动鞋是我们运动生活的“好搭档”。2、用水盆接适量水，加入适量洗衣粉。待洗衣粉溶解后，将运动鞋放进水中浸泡（）左右。3、鞋刷难以触及的细小的部位,我们还可以借助（）进行刷洗。4、如果是白色运动鞋,可以用（）包裹鞋子表面，并放在阴凉通风处晾干，防止水渍残留。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、一双舒适、整洁的运动鞋是我们运动生活的“好搭档”。2、用水盆接适量水，加入适量洗衣粉。待洗衣粉溶解后，将运动鞋放进水中浸泡10分钟左右。3、鞋刷难以触及的细小的部位,我们还可以借助废旧牙刷进行刷洗。4、如果是白色运动鞋,可以用餐巾纸包裹鞋子表面，并放在阴凉通风处晾干，防止水渍残留。讨论交流观察学习、动手实践讨论交流学习拓展延伸的内容完成练习通过谈话引导学生根据图片和生活实际学习刷洗运动鞋，形成自己的事自己做的劳动观念。引导学生边学习边进行动手实践操作，提高学生的动手实践能力通过谈话引导学生根据图片生活实际学习刷运动鞋的经验，形成自己的事自己做的劳动观念。增强自理能力的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力拓宽知识面，学习更多给小白鞋去黄的方法，并能运用到生活实际当中。巩固学习内容课堂小结今天我们学习了刷洗运动刷，快来行动起来，让运动鞋变干净吧。板书劳动项目四蒸蛋羹课题劳动项目四蒸蛋羹单元二学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：通过学习学习蒸蛋羹的基本方法。明确“自力更生”的道理。2、劳动能力：能学会蒸蛋羹的基本方法，提高动手实践能力。3、劳动习惯与品质：增强主动分担家务劳动的意识，养成做事认真细致、有始有终的良好习惯与品质。4、劳动精神：在劳动中，养成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。重点能学会蒸蛋羹的基本方法。难点增强主动分担家务劳动的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示各种蒸好的鸡蛋羹的图片鸡蛋羹，又香又嫩，我们就来学一学吧。今天我们就来学习蒸蛋羹的方法。板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示图片准备带盖蒸碗、蒸锅、防烫手套、鸡蛋、温开水、食盐。二、开始工作：一起蒸蛋羹（一）蛋液与水混合。1、先搅拌蛋液，再将温开水倒入碗中，与蛋液以大约1∶1的比例混合。2、小贴士：也可以是凉水，但不能是沸水。（二）加入食盐。1、加入少量食盐匀速缓慢地搅拌，静置几分钟后滤去泡沫。2、小贴士我们还可以用筛子滤掉蛋液中的气泡。（三）加入食盐。1、往蒸锅里倒入适量的水并加热。同时，将蛋液倒入蒸碗，加盖。2、小贴士一定要给蛋羹加上盖子呀！如果没有盖子，也可以将瓷盘倒扣在碗上或盖上保鲜膜，并在膜上扎几个洞。（四）上火蒸蛋1、水烧开后,将蒸碗放到锅上，盖上锅盖，中小火蒸10分钟左右。2、小贴士时间要蒸够，否则会不熟。不能蒸太长时间，会蒸得太老，不好吃。（五）取出蒸蛋1、时间到！戴上防烫手套，小心地掀起盖子，香喷喷的蛋羹做好啦！2、小贴士我们还可以为蛋羹加入葱花等自己喜爱的佐料，看起来真诱人呀。（六）安全提示刚蒸好蛋羹的锅和碗都很烫，触碰时一定要垫上毛巾或戴上防烫手套，谨防烫伤！（七）看一看，学一学看看视频回顾一下，会有新的收获哦。播放视频三、成果分享你做的蛋羹怎么样?有没有做到色、香、味俱全呢?快拍照留念吧!如果你已经学会了，记得给家人也做―碗尝尝吧!出示图片四、劳动评价通过今天的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会我也能做出美味的蛋羹了，真开心!不过有些同学说，自己的蛋羹出现了很多气泡;有些说蛋羹太硬或太软;有些说味道太咸了……似乎还不够成功，这是为什么呢?第―次做，没关系，找找原因，相信下次会做得更好!把你的经验分享给大家。生：蒸蛋时注意蛋液和水的比例是1：1，比例不对，蒸出的蛋羹就不好吃。生：要少放一些盐，因为生抽里面也有少量的盐。生：……六、拓展园地鸡蛋的小知识鸡蛋是人类常见的食材之一，蛋白和蛋黄为鸡蛋的食用部分。它富含蛋白质、脂肪、胆固醇、卵磷脂、矿物质、维生素等多种营养成分。鸡蛋的食用方法很多，煎、炒、蒸、煮都适合。（四）让我们看看小视频，鸡蛋的其他做法。播放《煎鸡蛋》《煮鸡蛋》视频七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、我们还可以用（）滤掉蛋液中的气泡。2、先搅拌蛋液,再将（）倒入碗中，与蛋液以大约1:1的比例混合。3、如使用电蒸锅，一定要注意（），谨防触电；如使用火炉，一定要在家长的监护下操作!4、刚蒸好蛋羹的锅和碗都很（），触碰时一定要垫上毛巾或戴上防烫手套，谨防烫伤!解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、我们还可以用筛子滤掉蛋液中的气泡。2、先搅拌蛋液,再将温开水倒入碗中，与蛋液以大约1:1的比例混合。3、如使用电蒸锅,一定要注意用电安全,谨防触电;如使用火炉,一定要在家长的监护下操作!4、刚蒸好蛋羹的锅和碗都很烫,触碰时一定要垫上毛巾或戴上防烫手套,谨防烫伤!讨论交流讨论交流进行劳动评价学习拓展延伸完成练习通过谈话引导学生根据图片和生活实际学习蒸蛋羹，形成自己的事自己做的劳动观念。通过学习蒸蛋羹的方法，激发蒸蛋羹的兴趣，形成自己的事自己做的劳动观念。增强分享家务的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力引导学生进行自我评价和小组评价，增强对自我学习的认知拓宽学生知识面巩固学习内容课堂小结鸡蛋羹又香又嫩，真是太好吃了，学会了快给爸爸妈妈做一做吧。板书课题劳动项目五凉拌西芹单元二学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：通过学习凉拌西芹的做法，明白“自力更生、丰衣足食”的道理。2、劳动能力：掌握简单的厨房技能，提高动手实践能力。3、劳动习惯与品质：增强劳动意识,主动参与做饭，养成主动为家人分担家务的劳动习惯和品质。4、劳动精神：在学习中，初步形成独立意识，养成不怕困难、热爱劳动精神。重点通过学习凉拌西芹的做法难点增强劳动意识,主动参与做饭教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示各种西芹和西芹为食材的菜的图片西芹营养丰富食用方法很多，可生食凉拌，可荤素炒食、做汤、做馅、做菜汁、腌渍、速冻等，我们一起学习凉拌西芹的做法。板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示图片西芹、花生米、胡萝卜、醋、香油、鸡精、八角、食盐二、开始工作：一起做吧（一）准备食材。1、西芹切成小段，胡萝卜切成丁，浸泡花生米。2、小贴士：花生浸泡1小时左右。（二）煮花生。1、上锅煮，水烧开后再放入花生和八角，煮到花生软烂，捞出后过一下凉开水。2、小贴士也可加入桂皮增香。（三）煮西芹和胡萝卜1、把西芹和胡萝卜丁放入锅中煮2~3分钟，捞出后也过一下凉开水。2、小贴士锅里加点食盐有助于保持蔬菜的色泽。（四）食材装盘将煮好的花生米、西芹和胡萝卜丁放入盘中。（五）调味1、加入适量的食盐、鸡精和醋进行调味。2、小贴士喜欢辣味的同学还可加入辣椒油。（六）淋上香油最后淋上香油搅拌均匀，凉拌西芹就做好啦。（七）看一看，学一学看看视频回顾一下，会有新的收获哦。播放视频三、成果分享好东西要分享，快来给大家晒晒你的菜品吧!出示图片四、劳动评价通过今天的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会为家人或朋友做一份凉拌西芹，并请他们对你的菜品提出宝贵意见。请你记录下这些宝贵意见吧，争取下次做得更好。生：煮西芹时不能时间太长，否则影响西芹的嫩脆。生：放盐时可以边放边尝，不要一下放太多，不好控制咸淡。生：……六、拓展园地（一）西芹的做法西芹又叫西洋芹，它的营养价值很高，是人们饭桌上常见的蔬菜。你知道吗？西芹除了可以和胡萝卜、花生米等凉拌，还有很多做法呢，下面我们就来了解—下吧!（二）让我们看看小视频，西芹的其他做法。播放《西芹腐竹》《西芹百合》《西芹木耳》《西芹汁》视频七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、西芹、胡萝卜和花生米是饭桌上常见的食材，（），做成凉菜美味又健康。2、西芹切成小段，胡萝卜切成丁，花生浸泡（）左右。3、把西芹和胡萝卜丁放入锅中煮（），捞出后也过一下凉开水，锅里加点（）有助于保持蔬菜的色泽。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、西芹、胡萝卜和花生米是我们饭桌上常见的食材，它们营养丰富，做成凉菜美味又健康。2、西芹切成小段,胡萝卜切成丁,浸泡花生米。花生浸泡1小时左右。3、把西芹和胡萝卜丁放入锅中煮2~3分钟,捞出后也过一下凉开水。锅里加点食盐有助于保持蔬菜的色泽。讨论交流讨论交流完成练习通过谈话引导学生根据图片和生活实际学习凉拌西芹的做法，形成自己的事自己做的劳动观念。通过学习西芹的其他做法，激发做饭的兴趣，形成自己的事自己做的劳动观念。增强分享家务的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力巩固学习内容课堂小结西芹、胡萝卜和花生米，做成凉菜美味又健康。学会了快给爸爸妈妈做一做吧。板书劳动项目六清理电冰箱教学设计课题劳动项目六清理电冰箱单元二学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：通过学习清理电冰箱的做法。明确“讲卫生、主动分担家务”的道理。2、劳动能力：学习清理电冰箱的方法，能独立把电冰箱清理干净，提高动手能力。3、劳动习惯与品质：增强劳动意识，养成讲卫生、爱劳动，主动分担家务的劳动习惯和品质。4、劳动精神：在劳动中养成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。重点学习清理电冰箱的方法，能独立把电冰箱清理干净，提高动手能力。难点通过学习清理电冰箱的做法。明确“讲卫生、主动分担家务”的道理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示《电冰箱脏的危害》的视频，2、出示冰箱的图片我们日常购买的面包、果蔬、牛奶、鱼类、肉类等很多食物都需要放入电冰箱里冷藏或冷冻保鲜。为了防止电冰箱里滋生病菌，我们要及时清理电冰箱。今天这节课，我们就一起学习如何把家里的电冰箱变得更整洁、更卫生吧!板书课题观看《电冰箱脏的危害》的视频和电冰箱的图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示图片电冰箱、水盆、小苏打、2块清洁布、清洁手套二、开始工作：一起清理电冰箱（一）取出物品。1、将电冰箱内物品全部取出。2、小贴士：在清理之前，大家务必先切断电源，谨防触电!（二）拆部件。1、取下隔板等能够拆下来的部件。2、小贴士（1）很多电冰箱配备了能单独取下来的冷冻抽屉、果蔬盒和鸡蛋托等，这些部件都要拆下清洗哦。（2）拿取部件的时候要记住每个部件的位置,以便清洗后装回原位。（三）准备水1、在盆中放入—匙小苏打,用温水稀释。2、小贴士（1）如果用洗洁精，一定要清洗干净哦。（2）可以戴好手套进行清洗，起到保护手的作用。（四）擦洗部件1、戴好清洁手套，将一块清洁布在小苏打水中浸湿，逐一擦洗拆下来的部件。有污迹的地方要着重擦洗干净。2、小贴士清洗时要注意一些小的零部件，不要弄丢了。（五）清水冲洗把用过的清洁布清洗干净，拧干。将擦洗好的部件在水池中逐一用清水冲洗。（六）擦干部件1、将清洗干净的部件用另外—块干燥的清洁布擦干，放在干净的地方。2、小贴士也可以将清洗好的部件放到阳台上晾干。（七）清洁内部外部用洗净后拧干的清洁布擦拭电冰箱内壁、内部的格框、冰箱门内侧及密封条等部位，直至擦拭干净。内部清洁后,再将电冰箱外部擦拭干净。（八）安装部件1、刚才清洗过的部件，放置一会儿后已经完全干了。这时把部件安装回原位置，电冰箱就清理完成啦！2、小贴士（1）安装时要轻拿轻放，不要损坏部件。（2）还要注意个人安全，不要被部件划伤。（九）看一看，学一学1、看看视频回顾一下，会有新的收获哦。播放视频2、清洗冰箱的小技巧（1）加醋清洗冰箱里面清洗要定期进行，断电后，用软布浸透擦一遍，然后再用洗洁精和陈醋加温水搞半盆，泡软布再清洁一遍，最后用干净的软布擦洗两三次，直到没有洗洁精的成分;另外那些门的胶框拆下来也泡在自制的温水中浸泡，擦洗，污渍比较容易掉。（2）用油污净清洗冰箱洗洁精擦不掉的污渍，可以用湿布蘸点点油污净擦，效果很好的，保证一下就擦掉。（3）用洗洁精+消毒酒精冰箱开门处密封条上的霉点用酒精浸过的干布擦拭密封条可以去掉霉点和消毒（如果没有酒精，用1:1醋水来擦拭密封条，消毒效果也很好），不过这样只能清洁表面，要想彻底干净，就需要将拆下的门封条放入装有55℃至65℃的热水盆中加入洗洁精浸泡4分钟至6分钟捞起请清洗，待其自然冷却后，门封条就会变得又平又直了，再安装。（4）用牙膏清洗冰箱门板的清洁：用海绵或抹布蘸一点洗洁精，擦拭几下，再用干布擦干水分就好了。也可以用软布蘸少许牙膏慢慢擦拭，如果污迹较顽固，可多挤一遍牙膏再用布反复擦拭，冰箱即会恢复光洁。因为牙膏中含有研磨剂，去污力非常强。遇有坚牢的污迹可用不同的刷子擦。（5）用甘油清洗冰箱内壁和密封条的小窍门：内壁做完清洁后，用软布蘸取甘油擦一遍冰箱内壁，下次擦的时候会更容易。用酒精浸过的布清洁擦拭密封条。如果没有酒精，用1:1醋水来擦拭密封条，消毒效果也很好。三、成果分享看到自己清理干净的电冰箱是不是很开心呢？把你清理好的电冰箱拍张照片贴在下面，展示给同学们吧!出示图片四、劳动评价通过今天的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会今天，我又学会了清理电冰箱这项新技能，能帮助家人多分担一点家务活，我感到特别高兴。你在劳动过程中有哪些收获和体会呢？写下来和同学们分享交流吧！生：拆部件时，要小心，并且放到合适的地方，不要让家里人碰着弄坏了。生：拿出物品时，注意分类和看保质期，对冰箱里的物品进行清理。生：……六、拓展园地（一）橙皮除异味儿1、电冰箱是较为密闭的低温存放物品的电器，容易产生异味。怎么能够去除异味儿呢？这里有个小妙招。将吃完橙子后剥下的橙皮洗干净，再把橙皮撕成小块后撒上一些食盐，分别放到电冰箱冷藏室的几个不同部位。一天后异味儿就消失啦!2、用柠檬、茶叶、橙子皮、纸巾去味废柠檬皮。喝完茶后的剩茶叶，哪种茶都可以，但最好是湿的。咖啡机打完咖啡之后的残渣。吃过橙子后的橙子皮。一般情况下，废柠檬皮和橙子皮，放置2天换新，效果最好。而茶叶呢，每天更换是最理想的。咖啡残渣吸附冰箱异味的能力强，持续时间也比较久，4天都可以保证冰箱内没有异味。也可以拿常用的一筒卷纸放进冰箱，效果也不错。你还有其他去除电冰箱异味的小妙招吗?为大家介绍一下。（二）播放《冰箱去异味》视频七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、在清理电冰箱前之前,大家务必（），谨防触电!。2、很多电冰箱配备了能单独取下来的（）、果蔬盒和鸡蛋托等，这些部件都要拆下清洗哦。拿取部件的时候要记住每个部件的位置,以便清洗后装回原位。3、安装时要（），不要损坏部件。还要注意个人安全,不要被部件划伤。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、在清理电冰箱前之前,大家务必先切断电源,谨防触电!。2、很多电冰箱配备了能单独取下来的冷冻抽屉、果蔬盒和鸡蛋托等，这些部件都要拆下清洗哦。拿取部件的时候要记住每个部件的位置,以便清洗后装回原位。3、安装时要轻拿轻放,不要损坏部件。还要注意个人安全,不要被部件划伤。讨论交流讨论交流自己、同学、老师对此次劳动进行评价讨论交流完成练习通过谈话引导学生根据图片和生活实际学习清理电冰箱的做法，形成自己的事自己做的劳动观念。通过分享清理电冰箱做法，激发做家务的兴趣，形成自己的事自己做的劳动观念。增强分享家务的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力通过评价，帮助学生反思过程的得失，激发做家务的兴趣，增强分享家务的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力通过拓展清理电冰箱做法，拓展学生思路，激发做家务的兴趣，形成创新的劳动观念。增强分享家务的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力巩固学习内容课堂小结我们日常购买食物都需要放入电冰箱里冷藏或冷冻保鲜。为了防止电冰箱里滋生病菌，我们要用学过的方法及时清理电冰箱。板书劳动项目七安装简易鞋架教学设计课题劳动项目七安装简易鞋架单元二学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：通过了解简易鞋架的基本构造。培养将家中整理归纳整齐的观念。2、劳动能力：了解简易鞋架的基本构造并能安装简易鞋架，提高动手实践能力。3、劳动习惯与品质：初步养成规范整理、收纳的好习惯，增强劳动意识。4、劳动精神：养成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。重点了解简易鞋架的基本构造并能安装简易鞋架。难点初步养成整理、收纳的好习惯，增强劳动意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示各种鞋子乱放的图片沐浴着夕阳的余晖踏进家门，好像一切烦恼都被隔绝在门外。家——永远是这个世界上最温暖的地方。鞋架是鞋子的“家”，我们也要把鞋子收纳回“家”。一个简洁、实用的鞋架，会大大提高我们的收纳效率。今天我们就来安装一款简易鞋架!鞋子这么多，这么乱，怎么整理归纳呢？今天我们就来买个鞋架来安装一下吧。板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示图片准备简易鞋架配件（含一体式扶手、三通连接件、底托、长管、中长管、中管、短管、隔层布)、安装说明书二、开始工作：一起安装简易鞋架（一）阅读说明书。1、首先阅读安装说明书，并对照说明书清点、确认鞋架的配件是否齐全。2、小贴士：也可以参考网站上的类似的安装视频帮助自己安装。（二）摆好部件1、取―张隔层布，光滑面朝上。再取长管2根，中长管2根，三通连接件4个，将左右两侧的三通连接件与中长管连接，并如图摆放。2、小贴士：按照图纸把部件摆好，方便我们安装，防止在安装过程装错了，拆坏部件。（三）套入隔层布将隔层布套入长管，注意力度，避免将隔层布弄破。再用三通连接件连接长管与中长管。（四）连接三通。1、取4根中管，连接在三通连接件上。2、小贴士中管数量较多,不要弄混中长管、中管和短管。（五）安装第二层重复步骤1~3，安装第二层鞋架，并将第二层与第一层连接。（六）安装完成1重复以上方法，直到连接好所有隔层。大家可以根据需要,设定鞋架的层数。然后在上部和底部安装小管，完成剩余部分的安装。最后安装把手和底托。2、小贴士在安装过程时，要注意安全，不要把手弄伤。（七）看一看，学一学看看视频回顾一下，会有新的收获哦。播放视频三、成果分享安装鞋架时，请你记录所用的时间，争取下次做得更快、更好。别忘了拍下自己的成果和大家分享!出示图片四、劳动评价通过今天的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会当我们成功搭建起为鞋子们准备的“家”时，真是感到自豪呢!把简易鞋架安装得又快又牢固，也不是一件容易的事情呢!你在安装的过程中有遇到什么困难吗?快来和大家分享你的解决办法吧!今后也要记得保持鞋架整洁，并逐步养成整理、收纳的好习惯。生：在安装前一定要把说明书看明白，然后根据说明书的图例把部件摆好，这样不容易把管子弄混淆。生：我的力气比较小，是让爸爸帮我安装的，我在旁边当参谋。生：……六、拓展园地榫卯榫卯，是我国古代一种常见的结构方式，常用于建筑、家具及其他器械。通过凸出部分（榫，也叫榫头）与凹进部分（卯，也叫榫眼或榫槽）的结合，即使不使用钉子，工匠们也能利用榫卯使木结构之间严密扣合，做到“天衣无缝”。（四）让我们看看小视频，了解一下吧1、播放《建筑学小知识——榫卯结构》视频2、榫卯种类七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、安装前首先阅读（），并对照说明书清点、确认鞋架的配件是否齐全。2、钢管的断面较为（），避免划伤。3、安装过程中要遵循（）的原则。4、中管数量较多，（）中长管、中管和短管。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、安装前首先阅读安装说明书，并对照说明书清点、确认鞋架的配件是否齐全。2、钢管的断面较为锋利,避免划伤。3、安装过程中要遵循从局部到整体，从下到上的原则。4、中管数量较多,不要弄混中长管、中管和短管。讨论交流把握小贴士的注意事项。进行劳动评价讨论交流观看视频完成练习通过谈话引导学生根据图片和生活实际学习安装简易鞋架，了解简易鞋架的基本构造并能安装简易鞋架。初步养成整理、收纳的好习惯，增强劳动意识。形成自己的事自己做的劳动观念。通过小贴士内容引导学生规范操作。引导学生通过评价提升对自我的认知，认识到不足之后能够进行改进。通过讨论引导学生分享安装鞋架的经验，形成自己的事自己做的劳动观念。增强自理能力的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力通过观看榫卯的视频，激发学生的兴趣，引导学生乐于动手实践，增强形成动手动脑的劳动观念或引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力巩固学习内容课堂小结今天我们学习了安装鞋架的方法，快来行动起来，安装一个简洁、实用的鞋架吧。板书课题劳动项目八制作风筝单元二学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：通过了解风筝的基本构造，培养热爱生活、在劳动中锻炼双手的观念。2、劳动能力：在制作过程中学会综合运用多种手工技能，提升创造能力。3、劳动习惯与品质：初步体会美好生活，增强劳动意识，培养做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。。4、劳动精神：养成不怕困难、勇于创新、迎难而上的劳动精神。重点养成在劳动中增强智慧的意识，体会劳动创造的快乐。难点在制作过程中学会综合运用多种手工技能，提升创造能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示谜语借得天边东风力，鸟雀飞到半天空，用根丝线来相连，只怕下雨不怕风。（打一玩具）谜底：风筝。今天我们就来做一个风筝一起去放风筝吧。板书课题猜谜语激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示图片：竹条、直尺、风筝纸、颜料、笔刷、提线、风筝轴铅笔、剪刀、风筝尾条、细线、大孔针、白乳胶二、开始工作：一起制作风筝（一）画风筝面1、在风筝纸光滑的一面自由涂画。画好后晾干。2、小贴士：也可以先在风筝纸上画好图样，然后再裁剪出来。（二）做提线的记号1、用1根长竹条和1根短竹条在风筝纸上摆好“十”字形，如图所示。再用铅笔在交叉点A做好记号。2、小贴士：“十”字形要摆标准，左右对称。（三）捆扎竹条1、剪取大约50cm的细线捆扎竹条，在交叉点用“十”字反复缠绕牢固并打死结，最后剪掉多余的线。捆扎后用直尺反复检查左右长度是否相等，可以轻微抽动竹条调整误差。2、小贴士在竹条上绑线时先不要绑紧，方便粘风筝纸时调整竹条。（四）粘贴风筝纸1、在竹条上涂抹白乳胶，粘贴到风筝纸没有涂画的粗糙面。粘贴时注意检查交叉点在长竹条上的位置，并抽动竹条调整误差。2、小贴士死结不同于我们所学的“兔耳朵”结，它指无法一拉就解开的结。（五）粘贴尾条1、把—根风筝尾条的一端粘贴覆盖到反面底部的竹条尾端。同一位置再粘贴另一根风筝尾条。晾干。2、小贴士请不要随意剪短尾条，长尾巴有利于风筝放飞时保持平衡。（六）做系线的记号1、在长竹条距离上端12cm处标记B点，距离下端18cm处标记C点。2、小贴士标记用的笔的颜色要和风筝上的颜色分开，容易辨识。（七）在记号处系线1、在竹条B、C点两侧分别扎两个洞作为标记。再把带小环的提线两头由大孔针牵引l，从风筝纸正面标记点穿过，在风筝反面绕过竹条后，从对称位置的标记点穿回正面。并打死结固定，最后剪掉多余的线。2、小贴士没有大孔针，也可以用细一些的铁丝代替。（八）系轴线1、将风筝轴线的末端用死结固定在小环上，风筝就做好啦!2、小贴士标记用的笔的颜色要和风筝上的颜色分开，容易辨识。（九）看一看，学一学看看视频回顾一下，会有新的收获哦。播放视频三、成果分享你制作的风筝是什么样的?为它拍下照片，给大家展示一下吧!四、劳动评价通过今天的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会我做的风筝真漂亮！可是我还有疑问，为什么纸做的风筝能够飞在空中呢?生：风筝上天有两个必要的条件：风筝要在有风的天气下，风筝才能放飞。风筝都得有提线的牵引。生：我发现“断线的风筝”在短暂的飘远之后必定会掉下来，所以风筝必须要有提线的牵引。生：……六、拓展园地清代诗人高鼎的《村居》中描写了春风吹来时，小朋友们放风筝的欢乐场景，真是有趣!《村居》[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。让我们看看小视频，了解一下更好看的风筝怎么做的吧播放《制作蝴蝶风筝》视频七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、（）也叫风鸢、纸鸢，是我国的传统工艺之一，具有悠久的历史。2、在竹条上涂抹白乳胶，粘贴到风筝纸没有涂画的（）。粘贴时注意检查（）在长竹条上的位置，并抽动竹条调整误差。3、请不要随意（），长尾巴有利于风筝放飞时保持平衡。4、放风筝时，请选择开阔的场地，远离（）。不要选择（）放风筝。小心被风筝线缠绕或绊倒。请在家长监护下玩耍。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、风筝也叫风鸢、纸鸢，是我国的传统工艺之一，具有悠久的历史。2、在竹条上涂抹白乳胶,粘贴到风筝纸没有涂画的粗糙面。粘贴时注意检查交叉点在长竹条上的位置，并抽动竹条调整误差。3、请不要随意剪短尾条，长尾巴有利于风筝放飞时保持平衡。4、放风筝时,请选择开阔的场地,远离高压电线。不要选择雷暴天气放风筝。小心被风筝线缠绕或绊倒。请在家长监护下玩耍。讨论交流、根据操作步骤和小贴士内容进行动手实践观看视频讨论交流进行劳动评价讨论交流，分享体会。观看视频完成练习通过谈话和动手实践操作引导学生根据图片和生活实际学习制作风筝，了解风筝的基本构造并能制作简单的风筝。从中体会劳动的快乐，增强劳动意识。形成劳动中锻炼双手的观念复习巩固通过讨论引导学生分享制作风筝的经验，从中体会劳动的快乐，增强劳动意识。形成劳动中锻炼双手的观念通过讨论引导学生分享了解风筝的能够飞的原因，从中体会劳动的快乐，增强劳动意识。形成劳动中锻炼双手的观念通过观看蝴蝶风筝的制作视频，激发学生的兴趣，引导学生乐于动手实践，从中体会劳动的快乐，增强劳动意识。形成劳动中锻炼双手的观念巩固学习内容课堂小结今天我们学习了制作风筝的方法，快来行动起来，做好了和同学们一起去放一放吧。板书劳动项目九做枝花儿送妈妈教学设计课题劳动项目九做枝花儿送妈妈单元二学科劳动教育实践年级三学习目标1、劳动观念：学习制作康乃馨纸花的基本方法，培养热爱生活，懂得感恩的观念。2、劳动能力：在制作过程中学会综合运用多种手工技能，提升创造能力。3、劳动习惯与品质：懂得感恩,在实际生活中体谅妈妈，增强劳动意识。4、劳动精神：养成在劳动中增强智慧的意识，体会劳动创造的快乐。重点学习制作康乃馨纸花的基本方法。培养热爱生活，懂得感恩的观念。难点养成在劳动中增强智慧的意识，体会劳动创造的快乐。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示古诗妈妈的爱,如春风细雨,在润物无声中滋养着我们的生命。唐代诗人孟郊曾创作五言诗《游子吟》，表达了对伟大母爱的歌颂和对母亲真切的感激之情。我们如何用自己的方式表达对母亲的感激之情?让我们学做―枝漂亮的康乃馨送给妈妈吧!《游子吟》[唐]孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!今天我们就来做一朵康乃馨送给妈妈吧。板书课题读古诗激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作出示图片：皱纹纸、白乳胶、细铁丝、剪刀、铅笔二、开始工作：一起制作康乃馨（一）裁纸1、裁出6张边长约10cm的正方形纸，按图示方法对折，得到“米”字折痕。2、小贴士：为了方便裁剪，我们可以先在皱纹纸上画出正方形，然后再裁剪。也可以先裁剪成长条，然后再裁剪成正方形。（二）折纸将“米”字中的长痕向内折，得到一个折痕在对角线处的小正方形。如图所示，再沿中间折痕,将正反面下方对称于折痕的两边向中间折，得到4个两两对称的直角三角形。（三）折成棱形将4个折起来的直角三角形打开，长直角边往里折回去。（四）剪成弧形1、剪去上端的角，再把上面修剪成弧形。2、小贴士使用剪刀时，请大家务必注意安全!（五）剪出锯齿形1、在弧线上剪出锯齿形，然后打开。2、小贴士锯齿可以根据自己的喜好来剪。（六）剪出缺口1、剪出一些缺口，形成花瓣。并随意揉搓,使花瓣产生错落感。2、小贴士揉搓时可以先把手指弄得潮湿一些，这样容易将皱纹纸搓起。（七）制作花心将铁丝一端拧成扣儿，作为花心。将铁丝另一端插入纸心，然后在纸心内部涂一些白乳胶，将纸在花心处捏紧。（八）制作成花对其他几张纸重复以上步骤,纸工康乃馨就做好啦!（九）加上枝叶1、做枝干时，大家可以充分利用铁丝可塑的特性。当我们把两根铁丝拧在一起时，枝干会变粗一些，也可以将叶子拧入其中，使枝干变得更漂亮。2、小贴士可以换其他颜色的纸制作花朵，使花束变得更艳丽生动。（十）看一看，学一学看看视频回顾一下，会有新的收获哦。播放视频三、成果分享相信如果妈妈收到了这么漂亮的康乃馨，一定会非常开心的!记得到时对妈妈说一声“您辛苦了”。你的纸花是什么样的?快来向大家展示你制作的康乃馨吧!出示图片四、劳动评价通过今天的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会普普通通的纸在我们灵巧的小手下竟能变成漂亮的花朵。真是太神奇了!在过程中﹐我们运用了折纸、剪纸、粘贴等多种技巧,你学会了吗?为妈妈亲手制作的礼物，更能体现我们的心意呢!你还能做出其他样式的花朵吗?以后我们还可以用各种各样的纸花装点周围的环境，课后试试，并记录你的心得!生：直接把皱纹纸剪圆形，折2折，再剪出锯齿，也可以做一个简单漂亮的康乃馨。动动脑筋，有很多方法可以做出来哦。生：把皱纹纸剪成花瓣，然后粘在枝干上，能做出玫瑰花，只要用心，可以发明很多新的制作方法。生：……六、拓展园地通草花工艺通草花是一种以通脱木为原料的民间工艺，其柔美的效果可以与真花相媲美，是中国传统手工艺之一，至今已有上千年的历史。明清时期，通草花工艺的盛行达到顶峰，它通常出现在妇女的头饰中，在当时成为了女性群体的时尚。如今，这一传统手工艺已成为我国的非物质文化遗产。播放《通草花工艺》视频七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、普普通通的纸在我们灵巧的小手下竟能变成漂亮的花朵。在过程中﹐我们运用了（）等多种技巧。2、通草花是一种以（）为原料的民间工艺，其柔美的效果可以与真花相媲美，是中国传统手工艺之一，至今已有上千年的历史，已成为我国的（）。3、制作康乃馨时可以将铁丝—端拧成扣儿，作为（）。将铁丝另一端插入纸心，然后在纸心内部涂一些白乳胶，将纸在花心处捏紧。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、普普通通的纸在我们灵巧的小手下竟能变成漂亮的花朵。在过程中﹐我们运用了折纸、剪纸、粘贴等多种技巧。2、通草花是一种以通脱木为原料的民间工艺，其柔美的效果可以与真花相媲美，是中国传统手工艺之一，至今已有上千年的历史，已成为我国的非物质文化遗产。3、制作康乃馨时可以将铁丝—端拧成扣儿，作为花心。将铁丝另一端插入纸心，然后在纸心内部涂一些白乳胶，将纸在花心处捏紧。讨论交流根据操作步骤和小贴士内容进行动手实践。观看视频。讨论交流讨论交流观看视频完成练习通过谈话引导学生根据图片和生活实际学习制作风筝，了解康乃馨基本构造并能制作简单的康乃馨。引导学生如果动手实践操作，从中体会劳动的快乐，增强劳动意识。形成