统编版语文三年级上册《语文园地六》精美课件

第六单元语文园地新课导入

想一想课间操期间的领操员在整个队伍中起到什么作用呢？领操员带领整个小班把课间操做标准，是我们做课间操的小标杆、小榜样。领操员是整个小班的代表，一定是动作规范，全班信服的人。

在语文的文章中也有“领操员”，整个自然段或整篇文章都是围绕它展开的，我们叫它“中心句”或“关键句”。今天就让我们一起去探究它吧！这次的交流是围绕“中心句”展开的。

“中心句”就是能高度概括一篇文章或一段话中心意思的句子，本次交流侧重于一段话的中心句。交流平台

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

找一找，这一段的中心句是哪一句呢？小城里每一个庭院都栽了很多树。找一找这三段的中心句，看看你发现了什么？

中山公园是个风景优美的地方。公园里湖水清澈见底，湖里的鱼儿不时跃出水面，惹人驻足观赏。湖底的水草婀娜多姿，像舞蹈家在翩翩起舞。微风吹来，镜子似的湖面上泛起条条波纹。段首中山公园是个风景优美的地方。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像槛色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。段中

它的颜色非常鲜艳。

春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。段尾到处都有春天，春满人间。中心句可以出现在这一自然段的开头、中间或者结尾。位置不同，中心句的作用也有不同。小组讨论交流，分析例句，思考不同位置的中心句有什么作用呢？中心句的作用：

①一般在段的开头的中心句起概括和总述的作用。

②一般在段的中间的中心句起承上启下的作用。

③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结的作用。

④起强调和增强印象作用的中心句，一般在段的开头或结尾。我们学习知识的最终目的是为了应用。所以，我们习作的时候应大胆尝试使用中心句，从而使我们的表达更有条理，更清晰。识字加油站

读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。蝌蚪飞蛾

螃蟹鲤鱼鲫鱼

鲨鱼kēdǒuélǐjìshā蝌蚪飞蛾

螃蟹鲤鱼鲫鱼

鲨鱼上面这些加点的字都是形声字。其中第一行加点的字都带有“虫”，说明这些字多与昆虫类有关；第二行加点的字都带有“鱼”，说明这些字多与鱼类有关。在平时的阅读中，遇到不认识的字，我们可以根据它们的偏旁来大致了解这些字和什么事物有关。

同学们，想一想我们还学过哪些同类型的词语呢？请你列举出来。蟑

螂鲶

鱼zhānglángniányú狐

狸鹦

鹉húliyīngwǔ词句段运用看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄chànwēihōng懒洋洋：状态词。没精打采的样子。（我的眼前浮现出一个人无精打采的画面。）

造句：他懒洋洋地躺在沙发上发呆。慢腾腾：状态词。形容缓慢。（我的眼前浮现出小蜗牛爬行的画面。）造句：他低下头，拖长了声音，

一字一句慢腾腾地念着。颤巍巍：状态词。抖动摇晃的样子(多用来形容老年人或病人的某些动作)。（我的眼前浮现出老人走路不稳的画面。）

造句：张爷爷年纪太大了，走起路来颤巍巍的。兴冲冲：状态词。形容兴致很高。（我的眼前浮现出放学后同学们纷纷跑出校门的画面。）

造句：他兴冲冲地跑进教室，向大家宣布了联欢会的消息。静悄悄：状态词。形容非常安静没有声响。（我的眼前浮现出乡村的夜晚一片寂静的画面。）

造句：夜深了，四周静悄悄的。空荡荡：状态词。形容房屋、场地等很空。（我的眼前浮现出大会结束后会场空无一人的画面。）

造句：放学了，同学们都回家了，教室里空荡荡的。乱糟糟：状态词。形容事物杂乱无章或心烦意乱。（我的眼前浮现出房间里到处都是弟弟的玩具的画面。）

造句：他到处乱翻，搞得屋里乱糟糟的。闹哄哄：状态词。形容人声杂乱。（我的眼前浮现出车站里人声喧闹的画面。）

造句：每天早晨的集市，都是闹哄哄的。用下面的句子开头，试着说一段话。车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……参考答案：

①车站的人可真多！售票处排起了一条条“长龙”，整个售票大厅被挤得水泄不通。进站口人头攒动，人们有的背着包，有的拖着行李箱，有的抱着小孩子，慢慢向站内移动。候车室里，放眼望去，密密麻麻全是人，座位上坐满了人，就连过道上也站满了人。参考答案：

②我喜欢夏天的夜晚。夏天的夜晚不像白天那么炎热，晚风吹散了一天的燥热，就连一些烦恼也随风而去了，心情特别舒畅。这时，躺在院子里的竹床上仰望星空，星星们眨着眼睛，一闪一闪的，好像在和我玩“藏猫猫”的游戏。你看它们东躲西藏，时隐时现，弄得我眼花缭乱的。闭上眼睛，可以仔细欣赏一下“虫虫音乐会”。你听，“唧唧”“啾啾”“呱呱”……好不热闹。啊，这令人陶醉的夏夜！日积月累早发白帝城

［唐］李

白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。

代表诗作有《望庐山瀑布》《行路难》《静夜思》等。【走近作者】①发：启程。

②白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。

③朝：早晨。

④辞：告别。⑤江陵：今湖北省荆州市。

⑥啼：鸣；叫。⑦住：停息。⑧万重山：层层叠叠的山，形容山很多。【词语释义】

清晨我告别高入云霄的白帝城，千里之遥的江陵只需要一天就可到达。两岸猿猴的啼叫声接连不断，轻快的小船已驶过连绵不绝的青山。【诗意】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。写出白帝城的高。“千里”与“一日”对比，说明行舟速度之快。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这两句也说明舟行速度之快和诗人内心的愉快。

发挥想象，尝试描述出诗句描绘的画面。

这首诗是诗人李白在流放途中遇赦返回时创作的，全诗描摹了自白帝城至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。在诗中，诗人用猿声山影来烘托舟行的轻快，把在流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的畅快融为一体，给读者留下了无限的想象空间。【诗词赏析】三年级语文上册部编版语文园地六学习任务一：交流平台交流平台西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。读下面这两段话，你发现它们有什么共同的特点？和小组同学交流一下。交流平台这两段话都是围绕第一句话来写的，这句话就是本段的中心句。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。交流平台

“中心句”就是能高度概括一篇文章或一段话的中心意思的句子，本次交流侧重于一段话的中心句。中心句可以在一段话哪些位置呢？中心句对理解文章有什么作用呢？结合你的阅读经验交流一下。交流平台

有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。《海滨小城》第五自然段就是围绕第一句话“小城的公园更美”来写的。第六自然段也是围绕第一句话“小城的街道也美”来写的。交流平台这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。交流平台这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。交流平台找到这样的关键句，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。我们习作的时候也可以学着这样写。总结归纳在阅读中，我们要尽量找到关键句。这样可以帮助我们更好地理解文章的意思，体会作者寄托在文中的情感。在习作时，我们可以多写关键句。这样可以让文章的寓意更加深刻，更耐人寻味。拓展训练结合中心句理解这段话的意思。池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！这段话介绍了池塘的美丽。学习任务二：识字加油站识字加油站读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点。蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼kēdǒuélǐjìshā········识字加油站蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼········第一组字都带虫字旁，说明这些字与昆虫、两栖类、甲壳动物、爬行动物等有关。

这些字都是由声旁和形旁两部分组合而成，其中形旁表示字的意义，而声旁表示字的读音。这样的字叫形声字。第二组字都带鱼字旁，说明这些字大都与鱼有关。识字加油站鲤鲫鲨蝌蚪蛾kēdǒuélǐjìshā虫+科虫+斗虫+我鱼+里鱼+即鱼+沙拓展训练你还能写出哪些部首为“鱼”或“虫”的字词？大虾

蜘蛛蚯蚓蝴蝶蚂蚁鲈鱼鱼鳃鱼鳞

鲶鱼鳗鱼学习任务三：词句段运用词句段运用看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄词句段运用懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄我发现：这两行词都是ABB式的叠词。

第一行的叠词是用来描写动作和表情的，

第二行的叠词是用来描写环境的。懒洋洋乌龟在草丛里慢腾腾地向前爬行。小猫趴在窗台上懒洋洋地晒太阳。慢腾腾体育课上，孩子们兴冲冲地往操场上跑去。兴冲冲深夜了，到处都静悄悄的。静悄悄词句段运用用下面的句子开头，试着说一段话。车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……词句段运用车站的人可真多……提示：

描述车站人多时，可以根据自己的生活经验，想一想车站外面、车站里面分别是什么情况，增加对人物的小细节描述会让语句更加精彩。词句段运用我喜欢夏天的夜晚……提示：

描述夏天的夜晚，可以从天空是什么样的，地又是什么样的，以及天地间的人和小动物是什么样的等方面，入手组织材料，选择有代表性的景物进行描述。词句段运用

车站的人可真多。进站口已经排起了长龙，有的等着火车，有的却急着一个劲儿地往里面挤。因为人多的缘故，人们只能一点儿一点儿地挪动，有的从缝隙里钻，有的把包举起来，想让自己更快进去。人们摩肩接踵，进站口被挤得水泄不通。例句欣赏词句段运用我喜欢夏天的夜晚。月明星稀，凉风习习。青蛙在田野里纵情歌唱，虫儿在玉米地里呼朋唤友，蚯蚓在地下说着悄悄话。例句欣赏学习任务四：日积月累日积月累

早发白帝城

（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。cílínɡhuányuántí作者简介：

李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪