苏教版一年级,语文上册,全册教案1

1课题：培养良好的学习习惯(一)2(1)启发小朋友主动说，有条理说。(2)小结：保护视力，要定期检查视力。四、总结3452、认识“-”4个声调符号，能正确读出aoe的四声。第一课时6阿姨，会什么呀?(阿姨早)你看小学生多有礼貌呀!74、巩固练习1、自己认读aoe卡片.1、认识声调符号和4种声调名称.不同.8(3)各人练读a的四声。(4)指名读a的四声，正音。(6)出示：ōóǒòēéěè习o和e的四声。9课题：2、iuü1小朋友们，你们还记得老师昨天带你们去了什么地方?(拼音王国)你们还记的新认识的三位朋友吗?它们叫什么名字?(αoe)母卡片。2它们喜欢戴子，你们还记得它们有几顶漂亮帽子?是什么样子的?是怎样读的?(1)图上画有什么动物?它们在干什么?2教师总结故事。(2)领读儿歌⑦教学顺口溜：圆圆嘴巴uuu,乌龟的“乌”2教学书写(1)引导学生仔细观察图。说一说i像什么?④你还觉的iuü像其他什么东西?(四人一组讨论)①谁来说说i先写什么?再写什么?几笔写成?②谁来说说，u先写什么?再写什么?几笔写成?③谁来说说，u先写什么?再写什么?几笔写成?(4)学生练习描红。2抽读字母卡3看口形，猜拼音。4齐读三次。2指读卡片：iuü3看口型，猜拼音。相应动作)iī,衣服的“衣”,医生的“医”í,阿姨的“姨”,移动的“移”ǐ,可以的“以”,椅子的“椅”i,容易的“易”,注意的“意”2出示uúǔùú,无用的“无”,吴老师的“吴”ǔ,中午的“午”,五号的“五”ù,动物的“物”,服务的“务”ü,淤泥的“淤”ú,吃鱼的“鱼”,剩余的“余”,玉米的“米”,体育的“育”4书写iuü的四声3齐读αoeiuu,体会形体不同。(1)指名读同?(3)齐读(1)指名读同?(3)齐读五作业课题：认一认1画完后问同学这是什么?(人)板书：人练读8个字。(金)(木)④你还记得“木”和我们以前学的什麽字同音?(目)⑤区分“木”和“目”(石)3学习带调拼读音节，开始练习直呼音节。1复习6个单韵母：2告诉学生：这6个单韵母都要读得响亮清楚，发音适口形不变。(1)图上画的是什么地方?图上主要画了什么?图上画了什么人?他们在干什么?(2)引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。(四人为一组讨论后汇报)2教师总结故事。(2)领读儿歌，并出示bp①板书，并出示图一。提问：图上画了谁?他在什么地方?他在干什么?⑦教学顺口溜：像个6字bbb或海上冲浪bbb。提问：图上画了谁?他在什么地方?他在干什么?⑦教学顺口溜：小猴推车ppp或反写9字ppp。①板书,并出示图四。2教学书写⑤你还觉的bpmf像其他什么东西?(四人一组讨论)①谁来说说b先写什么?再写什么?几笔写成?②谁来说说，p先写什么?再写什么?几笔写成?③谁来说说，m先写什么?再写什么?几笔写成?④谁来说说，f先写什么?再写什么?几笔写成?2抽读字母卡4齐读三次。(这幅图的意思是b和α碰在一起，就可以拼出ba来)(2)教师范读ba三次。(3)讲述拼读方法2看图拼读带调音节。出示b-ā-bā,指名拼读。2集体拼读3抽查拼读(1)图上画的是什么地方?图上主要画了什么?图上画了什么人?他们在干什么?2教师总结故事。(2)领读儿歌，做动作，并出示dt。①板书，并出示图一。抽查个别同学(注意纠正)读儿歌：座钟笔筒ddd或反写6字ddd等①板书,并出示图二。2教学书写(1)回忆或再想想dt像什么?你还觉的bpmf像其他什么东西?(四人一组讨论)3游戏：碰碰车2抽读字母卡1抽读字母卡。(1)图上画的是谁?你还记得他吗?他在干什么?抽查个别同学(注意纠正)2教学书写(1)回忆或再想想n1像什么?你还觉的n1像其他什么东西?(四人一组讨论)①谁来说说n先写什么?再写什么?几笔写成?②谁来说说，1先写什么?再写什么?几笔写成?(4)学生练习描红。1出示：书上18页音节3游戏：碰碰车3读三次。2复习声调符号。(1)出示吹笛子图。(1)提问：(2)引导连线。2读拼音句。课有3个声母。(1)图上画的是什么地方?都有谁?他们在干什么?2教师总结故事。1教学读音、形。①板书,并出示鸽子的图。(图上画的是什么?)2教学书写①谁来说说g先写什么?再写什么?几笔写成?②谁来说说，k先写什么?再写什么?几笔写成③谁来说说h,先写什么?再写什么?几笔写成?(4)学生练习描红。2抽读字母卡3齐读三次。2猜字谜：小鸡出壳是什么字?荷花出水是什么字?鸽子头型是什么字?(1)出示：(2)学生自由拼读。(4)出示：gekehe(6)按顺序读，倒过来读，打乱读。2看图读拼音(1)学习双拼音词①图上画的是谁?他在干什么?(图上画了一个小朋友，他正在打鼓。)③出示：dagu(2)学习单音节词。2抄写方框里的音节3读绕口令：j:i字加弯jjj。x:一个大叉xxx。(4)指导：(5)教师范写。(1)指名拼读。(3)看图理解词义。(3)看图理解词义。课题：认一认2教案内容：(1)图上画的是什么谁?他们在干什么?2教师总结故事。3(1)出示语境歌(老师范读)(2)领读儿歌。①板书，并出示图一。(图上画的是谁?她正在干什么?)图上画了一小女孩，她正在学习2字。(像个2字zzz)2书写①教师范写(要求学生认真看)3教学音节zi及四声。指读z和zi卡片。4教学音节c和ci(1)教学声母c的读音图上画的是什么?(图上画了一盆带刺的仙人掌)③c有由笔组成?,在四线格的哪一格?请小朋友看老师写。(3)教学音节ci及四声。5教学声母s及整体认读音节si(1)教学s的读音(2)教学整体认读音节si及四声2抽读整体认读音节卡片zicisi1教学zcs与a的拼音。(1)出示：z-α——zα(3)指名拼读音节。(4)齐读音节。2带调拼读单音节词。(1)教学cūxì所属学科：语文>>第一册2、读6个单韵母。(3)领读。(1)声母y像什么?(2)比较yi和y的区别。(3)出示yi的四声：yīyíyǐyì(2)学习w的读音。(3)比较w和u。b()m()()t()1()p()fd()n()()k()()q()分两组接龙填空，进行比赛。其他学生在书上填空，填后评讲。四、在教材上按23个声母的顺序加线连成一个大象的轮廓。五、巩固练习2、用音节组词。抄写声母。课题：认一认31.读准字音。2.交流记字方法。4.学生畅所欲言。1.认读生字卡片。1.指名读书上的16个生字。2.男生齐读16个生字。3.女生齐读16个生字。4.全班齐读16个生字。第一课时3.学习复韵母ei。4.学习复韵母ui1.出示复韵母ai、ei、ui,学生练习标调。2.学生认读ai、3.学生练读。4.看图讲故事，学习音节词。教学时间：2课时(一)复习检查。(三)教学复韵母aoouiu。(3)练读四声，标调在a上：āo(凹进凸出)áo(熬药)ǎo(棉袄)ào(骄傲)(2)看老师念ou,说说口形是怎样变化的?(先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。)(4)ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声?练读ou的四声：ōu(海鸥)óu(óu,真