第六单元课外古诗词诵读《行香子》课件语文九年级上册

行香子秦观读准字音

秦观，字少游，一字太虚，号淮海居士，别号邗沟居士。北宋婉约派词人，被尊为婉约派一代词宗，儒客大家。秦观善诗赋策论，与黄庭坚、晁补之、张耒合称“苏门四学士”。所写诗词高古沉重，寄托身世，感人至深。长于议论，文丽思深，兼有诗、词、文赋和书法多方面的艺术才能，尤以婉约之词驰名于世。他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一。作者简介秦观少从苏轼游，以诗见赏于王安石。元丰八年（1085年）进士。元祐初，因苏轼荐，任太学博士，迁秘书省正字兼国史院编修官。绍圣元年（1094年），坐元祐党籍，出通判杭州。又被劾以“影附苏轼，增损《实录》”，贬监处州酒税。继迭遭贬谪，编管雷州。元符三年（1100年），复命为宣德郎，同年于藤州去世，享年五十二岁。[32]秦观与黄庭坚、晁补之、张耒合称“苏门四学士”，为北宋婉约派重要作家。其诗清新婉丽，因《满庭芳·山抹微云》词赢得“山抹微云君”的雅号。他毕生追随苏氏兄弟，词风独创一格，以秀丽含蓄取胜，情调略显柔弱与凄凉。著作有《淮海词》三卷100多首，宋诗十四卷430多首，散文三十卷共250多篇。著有《淮海集》《劝善录》《逆旅集》等。北宋皇祐元年（1049年）十二月，出生于高邮（今江苏省高邮市）。[34]至和二年（1055年），父亲游太学归来，因同学王观及其堂弟王觌有文名，因此而给其命名为秦观。[34]秦观少时豪放俊秀，慷慨之情溢于文词之间。[35]嘉祐三年（1058年）时即略通《孝经》《论语》《孟子》的要旨。[34]熙宁二年（1069年），秦观因目睹人民遭受水灾的惨状，创作了《浮山堰赋》。[34]熙宁五年（1072年），孙觉任吴兴太守，秦观因为是其亲戚而成为其幕僚。在孙觉的指导下，他开始读兵家书，作《郭子仪单骑见虏赋》。又作有《吴兴道中》《陈令举妙奴诗》《陪李公择观金地佛牙》等诗。[34]背景简介

此词大约作于作者创作早期的熙宁年间，（1068~1077）当时作者家居，尚未出仕。在一个春天，作者乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此创作了此词。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。树绕村庄，水满陂塘；倚东风，豪兴徜徉；小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。

绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，我乘兴信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄，春花烂漫。

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的春花盛开图。沐浴色彩明丽生机勃勃远远围墙，隐隐茅堂；飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。

作者的视野由近放远。动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致，比起小园来，是别一种春光。百花盛开莺歌燕舞田园春色

动静结合：上片结句写花，下片结句写莺、燕、蝶，画面一静一动，相互呼应，回环往复，意趣盎然。

这首词用白描手法，语言简洁，极少修饰，如红、白、黄、啼、舞、忙，有静有动，有声有色，描绘了一幅百花盛开、莺歌燕舞的醉人田园春景图。移步换景

“远远”四句，词人的目光由小园又转向远处的一带围墙，墙内隐现出茅草小堂，墙外小桥流水，飘扬着酒旗。词人乘着一时的兴致移步换景，再步行翻过东边的小山冈，又有另外一番景象：莺啼燕舞、蝶儿匆忙，写尽了春天的生命活力。

在信步徜徉的过程中，词人的目光先被眼前一所色彩缤纷、春意盎然的小园所吸引，不知不觉停住了脚步细细观赏。这鲜明的色彩，浓郁的香味，组成一幅春满小园的图画，绚丽多采而又充满生机。

这首词以白描的手法、浅近的语言，通过记叙自己的一次兴致勃勃的春游，移步换景，动静结合，描绘了田园百花争艳、莺歌燕舞的优美景象，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。体现了诗人对田园风光的热爱与赞美之情。主题归纳鹊桥仙·纤云弄巧宋代：秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。扩展阅读一.填空。这首词以作者的为线索展开，移步换景由近及远描写景物，作者笔下的景色具有、生机勃勃的特点，字里行间流露出作者对这烂漫春光的之情。游踪色彩明丽喜爱、赞美二、选择题：

1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（    ） A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。 B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。 【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。  2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是(    )

A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。 B.动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。 C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。 D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好