第二单元+参考活动1 我家的故事　教学设计 综合实践活动八年级上册

《我家的故事》八年级综合实践课教案一、教学目标知识与技能目标学生能够了解家庭故事的重要性，掌握收集、整理和讲述家庭故事的方法。培养学生的写作能力、表达能力和团队合作能力。过程与方法目标通过小组合作、调查采访等方式，让学生亲身体验收集家庭故事的过程。运用多媒体等教学手段，展示家庭故事，提高学生的学习兴趣和参与度。情感态度与价值观目标增强学生对家庭的认同感和归属感，培养学生的家庭责任感和感恩之心。引导学生关注家庭文化，传承家庭美德。二、核心素养文化基础了解家庭文化的内涵和价值，传承家庭美德。提高学生的语言表达能力和写作能力。自主发展培养学生的自主学习能力和合作学习能力。引导学生关注家庭，增强家庭责任感和感恩之心。社会参与培养学生的团队合作精神和社会交往能力。引导学生关注家庭文化，传承家庭美德，为社会和谐发展做出贡献。三、教学重点掌握收集、整理和讲述家庭故事的方法。增强学生对家庭的认同感和归属感，培养学生的家庭责任感和感恩之心。四、教学难点如何引导学生深入挖掘家庭故事的内涵和价值。如何培养学生的表达能力和写作能力，使他们能够生动地讲述家庭故事。五、教法讲授法：讲解家庭故事的重要性和收集、整理、讲述家庭故事的方法。讨论法：组织学生讨论家庭故事的主题和内容，激发学生的思维和创造力。演示法：运用多媒体等教学手段，展示家庭故事，提高学生的学习兴趣和参与度。实践法：组织学生进行小组合作、调查采访等实践活动，让学生亲身体验收集家庭故事的过程。六、学法自主学习法：学生自主收集、整理家庭故事，提高自主学习能力。合作学习法：学生通过小组合作的方式，共同完成家庭故事的收集、整理和讲述，培养合作学习能力。探究学习法：学生在教师的引导下，深入挖掘家庭故事的内涵和价值，培养探究学习能力。七、教学准备教师准备制作多媒体课件，包括家庭故事的图片、视频等。准备家庭故事的范例，供学生参考。设计小组活动的任务和评价标准。学生准备收集自己家庭的照片、物品等，为讲述家庭故事做准备。准备笔记本和笔，记录家庭故事和自己的感受。八、教学过程导入新课播放一段关于家庭的视频，引起学生的兴趣。提问学生：“你家有哪些故事？这些故事对你有什么意义？”引导学生思考家庭故事的重要性。讲授新课讲解家庭故事的定义和类型，让学生了解家庭故事的多样性。介绍收集、整理家庭故事的方法，如采访家人、查阅家庭档案等。讲解讲述家庭故事的技巧，如语言表达、情感投入等。小组活动将学生分成小组，每个小组选择一个家庭故事的主题，如“我的成长故事”“家庭的传统习俗”等。小组内成员分工合作，收集、整理家庭故事，并制作成幻灯片或手抄报等形式。每个小组推选一名代表，在全班范围内讲述家庭故事。展示与评价各小组代表展示自己小组的家庭故事作品，并讲述家庭故事。其他小组的成员对展示的家庭故事进行评价，提出优点和不足之处。教师对各小组的表现进行总结评价，肯定学生的努力和成果，同时提出改进的建议。课堂总结回顾本节课的主要内容，强调家庭故事的重要性和收集、整理、讲述家庭故事的方法。鼓励学生在日常生活中多关注家庭，传承家庭美德。布置作业基础作业：写一篇关于自己家庭故事的作文，要求内容真实、感情真挚。拓展作业：制作一本家庭故事集，将自己家庭的故事整理成册，分享给家人和朋友。九、板书设计我家的故事家庭故事的定义和类型收集、整理家庭故事的方法讲述家庭故事的技巧小组活动展示与评价十、教学反思亮点教学方法多样，采用了讲授法、讨论法、演示法、实践法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和参与度。小组活动设计合理，让学生在合作中学习，培养了学生的团队合作精神和社会交往能力。教学内容贴近学生生活，让学生感受到家庭的温暖和重要性，增强了学生的家庭责任感和感恩之心。不足部分学生在讲述家庭故事时，语言表达不够流畅，情感投入不够。教学时间安排不够合理，小组活动时间过长，导致展示与评价环节时间紧张。改进措施在今后的教学中，加强对学生语言表达能力的训练，让学生多进行口语表达练习。合理安排教学时间，在小组活动前明确任务和时间要求，确保展示与评价环节有足够的时间。作业设计：基础层作业要求学生选择一个自己印象深刻的家庭故事，用文字描述出来，字数在500字左右。作业目的：巩固学生对