1.3.2硫酸及酸的通性练习课件浙教版九年级上册科学

第1章物质及其变化第3节

常见的酸第2课时

硫酸及酸的通性浙教版科学九年级上册1.(学科素养·科学思维)(2024浙江杭州临平期中)天平的左右两盘分别放着盛有等质量的浓盐酸和浓硫酸的敞口烧杯,此时天平平衡,如图所示。一段时间后天平会

(

)A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法判断基础过关全练B解析浓盐酸具有挥发性,因此质量会变轻;浓硫酸具有吸水性,因此质量会增加,所以一段时间后额,天平右端下沉,B正确。2.(学科素养·探究实践)(2023浙江杭州拱墅期末)稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的操作中,正确的是

(

)

A解析稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿器壁缓缓地注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时扩散,A正确;用pH试纸测定溶液的pH时,不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,B错误;为防止腐蚀胶帽或污染试剂,使用胶头滴管的过程中不可平放或倒置胶头滴管,C错误;闻稀硫酸的气味时,应用手在烧杯口轻轻地扇动,使极少量的气体飘进鼻子,不能将鼻子凑到烧杯口去闻稀硫酸的气味,D错误。3.(学科素养·科学观念)(2024浙江杭州文海实验学校期中)硫酸和盐酸是工农业生产中重要的两种酸。下列有关说法正确的是

(

)①它们都能使紫色石蕊试液变红②打开盛有浓盐酸的试剂瓶可观察到白雾,说明分子在不断运动③将两瓶浓溶液敞口放置在空气中,溶液质量都减小④稀硫酸和氯化钡溶液发生反应生成盐酸A.①②③④

B.①②④C.①②③D.①③B解析①硫酸和盐酸均显酸性,它们都能使紫色石蕊试液变红,①正确。②浓盐酸具有挥发性,打开盛有浓盐酸的试剂瓶,从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴,从而产生白雾,微观上,说明分子在不断运动,②正确。③将两瓶浓溶液敞口放置在空气中,浓盐酸具有挥发性,溶液质量减小;浓硫酸具有吸水性,溶液质量增加,③错误。④稀硫酸和氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,④正确。故选B。4.(学科素养·科学观念)(2024浙江杭州山海联盟期中)甲酸又名“蚁酸”,化学式为HCOOH,其溶液是一种无色、有刺激性气味且有腐蚀性的液体,人类皮肤接触后会起泡红肿。以下四位同学对甲酸溶液是否呈酸性进行了检验,其中设计不正确的是(

)A.在溶液中加入锌粒,看是否产生气泡B.在溶液中滴加酚酞试液,看是否变色C.在溶液中滴加紫色石蕊试液,看是否变红D.在溶液中滴加碳酸钠溶液,看是否有气泡产生B解析酸会与活泼金属反应生成氢气,所以在溶液中加入锌粒,看是否产生气泡可以验证,A正确;酚酞试液遇酸性溶液不会变色,所以在溶液中滴加酚酞试液,看是否变色不能验证,B错误;紫色石蕊遇酸性溶液变红色,所以在溶液中滴加紫色石蕊试液,看是否变红可以验证,C正确;酸会与碳酸盐反应生成二氧化碳,所以在溶液中滴加碳酸钠溶液,看是否有气泡产生可以验证,D正确。5.(新独家原创)下列有关硫酸的说法中,正确的是

(

)A.某固体加入稀硫酸,产生了无色气体,证明该固体一定是碳

酸钠B.鉴别稀盐酸和稀硫酸可使用硝酸银C.浓硫酸具有脱水性,该性质为化学性质D.浓硫酸溶于水放热,因此可用它来作自嗨锅的发热剂C解析与稀硫酸反应产生气体的固体可以是活泼金属或碳酸盐,A错误;硝酸银和盐酸反应产生白色沉淀,硝酸银和硫酸也能生成白色沉淀(硫酸银微溶),因此硝酸银不能鉴别盐酸和硫酸,B错误;浓硫酸能将物质中的氢、氧元素按水中氢、氧元素的质量比脱去,脱水的过程是一种化学变化,所体现出的脱水性为化学性质,C正确;浓硫酸有强腐蚀性,不能用于自嗨锅,D错误。6.(2022浙江丽水中考)物质结构决定性质,性质决定用途,现象反映本质。如图是小科构建的硫酸部分知识网络,其中“—”表示相连物质能发生化学反应。(1)石蕊试液在H2SO4溶液中显红色,该溶液中能使石蕊试液变红的离子是

。(2)在实验室中常用浓硫酸作干燥剂,这是利用它的

。氢离子(H+)吸水性解析

(1)酸溶液或酸性溶液中能使指示剂变色的是氢离子。(2)浓硫酸具有吸水性,实验中常用作干燥剂。7.(学科素养·态度责任)(2023浙江温州月考,6,★★☆)一辆满载浓硫酸的槽罐车因侧翻而导致泄漏,为了防止附近的水源受到污染,下列措施最合理的是

(

)A.用水冲洗泄漏的浓硫酸B.将氯化钡撒在泄漏的浓硫酸上C.将熟石灰撒在泄漏的浓硫酸上D.用泥土覆盖在泄漏的浓硫酸上C能力提升全练解析用水冲洗泄漏的浓硫酸,浓硫酸溶于水放出大量的热,容易造成酸液飞溅伤人,且不能防止附近的水源受到污染,A错误;浓硫酸和氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,不能防止附近的水源受到污染,B错误;熟石灰能与硫酸反应生成硫酸钙和水,能中和浓硫酸,防止附近的水源受到污染,C正确;用泥土覆盖在泄漏的浓硫酸上,并不能防止附近的水源受到污染,D错误。8.(教材变式·P13实验)(2023浙江温州苍南期中,13,★★☆)为了研究稀硫酸的性质,教材中设计了如图所示实验。分别将过量的稀硫酸滴入盛有锌粒、氧化铁粉末、氧化铜粉末、氢氧化铜和氯化钡溶液的5支试管中。关于本实验下列说法正确的是(

)A.所有的反应均体现了酸的通性B.把稀硫酸改成稀盐酸现象都相同C.氧化铁与硫酸反应生成硫酸亚铁D.反应后的溶液全部倒进废液缸不再有新的反应D解析硫酸与氯化钡反应,是钡离子和硫酸根离子相互作用生成沉淀,没有体现氢离子的性质,而酸的通性指的是氢离子的性质,A错误;稀盐酸与氯化钡不反应,B错误;氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁而不是硫酸亚铁,C错误;反应后溶液中含有硫酸锌、硫酸铁、硫酸铜和稀盐酸,还有过量的稀硫酸,它们之间没有沉淀、气体和水生成,因此不会反应,D正确。9.(2024浙江金华兰溪实验中学段考,9,★★☆)在①二氧化碳②金属铁③氢氧化钠溶液④硝酸钡溶液这四种物质中,跟稀硫酸能发生反应且反应中表现了“酸的通性”的组合是

(

)A.②③

B.②③④C.①③④D.③④A解析酸能与金属氧化物反应,①二氧化碳为非金属氧化物,故不能反应;②金属铁和③氢氧化钠溶液都能与稀硫酸反应,而且与酸溶液中的氢离子有关,能体现酸的通性;④硝酸钡溶液虽能与硫酸反应,但该反应与钡离子和硫酸根离子的性质有关,而与氢离子无关,因此不能体现酸的通性。10.(学科素养·探究实践)(2024浙江杭州月考改编)在研究硫酸的性质实验中,同学们分别进行了如下三个实验:(1)图1是某同学在实验室用稀硫酸与锌混合制取氢气的装置。装置中出现

处错误。若按照上述装置制取氢气会造成的后果是

。3素养探究全练图1橡皮塞被弹起(合理即可)(2)稀硫酸与含少量氧化铁的铁粉反应实验:如图2中甲是反应的实验装置(装置气密性良好),其中U形管中红墨水变化情况(如图2中乙所示)符合该实验的是

(填序号),理由是

Ⅲ

稀硫酸与铁反应产生氢气,导致装置内的气压增大,U形管左侧液面下降。

U形管红墨水变化情况乙图2(3)氢氧化钠与硫酸反应实验:氢氧化钠与硫酸反应无明显现象。为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应,进行了如图3实验:取2mLNaOH溶液于试管中,滴入1~2滴酚酞试液,振荡。然

后,逐滴加入足量稀硫酸,同时不断振荡试管,整个实验过程

的现象是

。由此证明,上述实验过程确实发生了化学反应,该反应的化学

方程式为

。

溶液先由无色变成红色,后由红色变成无色NaOH+HCl

NaCl+H2O解析

(1)由图可知装置中出现3处错误:锥形瓶内的导气管过长且已浸没,不利于氢气的排出;氢气的密度比空气的小,不能用向上排空气法收集;集气瓶内的导气管过短,不利于空气的排出。若按照题述