Starter Unit 3 Section B Project 教学设计 2024-2025学年英语人教版 七年级上册

StarterUnit3SectionBProject教学设计2024-2025学年英语人教版七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为人教版英语七年级上册的StarterUnit3SectionBProject。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握与颜色、数字和动物相关的词汇，如red,yellow,blue,1,2,3等。

2.通过图片和文字，培养学生的观察能力和表达能力，能够用英语描述图片中的内容。

3.运用所学的词汇和句型，进行简单的对话交流，提高学生的口语表达能力。

4.通过小组合作完成项目任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，使学生能够用英语进行简单的描述和交流，提高学生的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习与颜色、数字和动物相关的词汇，使学生了解和认识到不同的文化背景中，人们对这些事物的不同理解和表达方式。

3.思维品质：通过观察图片，描述图片内容，以及进行小组合作完成项目任务等活动，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，使学生能够自主获取知识，提高学生主动学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与颜色、数字和动物相关的词汇。

2.句型练习：能够运用所学的句型进行描述和交流。

3.项目任务：能够通过小组合作完成项目任务，展示所学内容。

难点：

1.词汇记忆：对于七年级学生来说，记忆大量新词汇可能存在困难。

2.语言运用：在实际交流中运用所学词汇和句型，可能存在一定的紧张和自信心不足的问题。

3.团队合作：在小组合作中，如何有效地沟通和协作，完成项目任务。

解决办法：

1.词汇学习：通过游戏、歌曲等趣味性强的活动，帮助学生记忆词汇。

2.句型练习：通过角色扮演、小组对话等形式，让学生在实际语境中运用句型。

3.项目任务：引导学生进行小组讨论，明确任务分工，鼓励学生积极参与，互相帮助，共同完成项目任务。教学方法与策略1.教学方法

本节课采用多元化的教学方法，包括讲授法、互动式教学法、任务驱动法和小组合作法。在教学过程中，教师引导学生通过观察、思考、讨论和实践，主动探究和学习英语知识。

2.教学活动设计

（1）导入：教师通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生谈论颜色，激发学生兴趣。

（2）新课呈现：教师通过PPT展示词汇和句型，讲解颜色、数字和动物的英文表达，让学生跟读并模仿。

（3）实践环节：学生进行角色扮演，模拟生活中描述颜色、数字和动物的场景，巩固所学知识。

（4）小组讨论：学生分组讨论，用英文描述自己喜欢的颜色、数字和动物，并解释原因。

（5）项目任务：学生分组完成一个关于颜色、数字和动物的展示项目，如制作海报、PPT或小视频等。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示词汇、句型和图片，辅助教学。

（2）视频：教师选取与颜色、数字和动物相关的趣味视频，让学生在观看中学习。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如投屏、互动问答等，增加课堂互动性和趣味性。

（4）实物：教师准备一些颜色、数字和动物的实物，如红色卡片、数字拼图等，辅助教学。

（5）评价工具：教师设计评价表格，用于学生在小组合作过程中的自我评价和同伴评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课颜色、数字和动物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习颜色、数字和动物的英文表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习颜色、数字和动物的英文表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的颜色、数字和动物的英文表达，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解颜色、数字和动物的英文表达知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕颜色、数字和动物的英文表达问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对颜色、数字和动物的英文表达知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对颜色、数字和动物的英文表达的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与颜色、数字和动物的英文表达相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合颜色、数字和动物的英文表达，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习颜色、数字和动物的英文表达的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的颜色、数字和动物的英文表达内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的颜色、数字和动物的英文表达内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地理解和运用与颜色、数字和动物相关的英语词汇，如red,yellow,blue,1,2,3等。

2.语言技能：学生能够使用所学的句型，如"Whatcolorisit?It'sred."和"Ilikered."，进行简单的描述和交流，提高他们的口语表达能力。

3.合作能力：在小组合作完成项目任务的过程中，学生能够有效地沟通和协作，提高他们的团队合作能力。

4.创新能力：通过观察图片，描述图片内容，以及进行小组合作完成项目任务等活动，学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力得到锻炼，提高他们的创新思维能力。

5.情感态度：学生对英语学习产生更浓厚的兴趣，更加积极主动地参与到课堂活动中，培养他们的学习积极性和自信心。

6.学习策略：学生能够运用所学的学习策略，如预习、讨论、实践等，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。课后作业为了巩固本节课所学的颜色、数字和动物的英文表达，布置以下课后作业：

1.抄写本节课学习的颜色、数字和动物的英文词汇，每个词汇写5遍。

答案：red,yellow,blue,1,2,3,cat,dog,bird

2.运用所学的句型，描述自己喜欢的颜色、数字和动物，并说明原因。

答案：Ilikeredbecauseit'sbrightandcheerful.Ihaveabluepen.Myfavoriteanimalisadogbecauseit'sloyalandfriendly.

3.设计一个简单的颜色、数字和动物的主题游戏，如颜色猜谜、数字接龙等，与家人或朋友一起玩，并记录下游戏过程和感受。

答案：Weplayedthecolorguessinggame.Iguessedthecolorcorrectlyandwon!Itwasfunandchallenging.

4.观察周围的环境，找出颜色、数字和动物的相关事物，并用英语描述出来。

答案：Isawayellowflowerinthegarden.Thecatissittingnexttothedog.Icounted3birdsinthetree.

5.复习本节课学习的颜色、数字和动物的英文表达，尝试用英语与家人或朋友进行简单的交流。

答案：Ishowedmyfamilythecolors,numbers,andanimalswelearnedinclass.WehadagreattimediscussingandpracticingtheminEnglish.课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以通过作业批改，了解学生对颜色、数字和动物的英文表达的掌握情况，对学生的错误进行纠正，并提供正确的示范。在作业评价中，教师应注重鼓励学生的积极性和自信心，给予学生正面的反馈和鼓励，激发他们继续学习的动力。

3.学生互评：

鼓励学生之间的互相评价和交流，培养学生的批判性和合作精神。例如，教师可以组织学生进行小组内或全班的作业展示，让学生互相评价对方的学习成果，给出建议和鼓励。这样的评价方式不仅能够帮助学生从他人的反馈中学习和改进，还能够培养学生的团队合作和沟通能力。

4.家长反馈：

与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的进步。例如，教师可以通过家访、电话沟通或在线交流等方式，与家长交流学生在学校的学习表现和作业完成情况，共同讨论学生的学习计划和目标。家长反馈对于教师了解学生的学习环境和家庭支持非常重要，有助于教师更好地指导学生。板书设计1.重点详细阐述：

①颜色词汇