《第二单元 我是计算机小画家 综合活动1 家乡美景我来画》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册

《第二单元我是计算机小画家综合活动1家乡美景我来画》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析《第二单元我是计算机小画家综合活动1家乡美景我来画》是2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册的教学内容。本节课的主要教学内容包括：1.学习使用计算机绘画工具，如画图、Photoshop等；2.了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色、形状等；3.通过观察和描述，运用计算机绘画工具表现出家乡的美景。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生在生活中也有过绘画的经验，对线条、颜色、形状等基本绘画元素有一定的了解。因此，本节课的教学内容是在学生已有知识的基础上，进一步学习计算机绘画工具的使用和基本绘画技巧，将现实生活中的美景通过计算机绘画表现出来。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.信息意识：培养学生对计算机绘画工具的使用意识和兴趣，使其能够主动探索和尝试；2.创新思维：鼓励学生运用计算机绘画工具表达自己的创意和想法，培养其创新思维能力；3.审美能力：通过观察和描述家乡美景，培养学生运用计算机绘画工具表现美、创造美的能力；4.团队协作：在小组活动中，培养学生合作探究、共同完成任务的能力。三、重点难点及解决办法重点：1.掌握计算机绘画工具的使用；2.运用基本的绘画技巧表现家乡美景；3.培养学生的创新思维和审美能力。

难点：1.熟练操作计算机绘画工具；2.运用绘画技巧创作出具有个性的家乡美景作品；3.在小组活动中有效沟通、协作完成任务。

解决办法：1.通过观看教程、实践操作，让学生在课堂上熟练掌握计算机绘画工具的使用；2.引导学生观察家乡美景，运用绘画技巧进行创作，鼓励学生发挥个性；3.在小组活动中，引导学生明确任务分工，培养团队协作意识，确保顺利完成任务。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、绘画工具（如画图、Photoshop等）；

2.课程平台：班级学习平台（如学习通、班级QQ群等）；

3.信息化资源：教材《我是计算机小画家》相关课件、视频教程、网络图片素材等；

4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作、小组合作、作品展示等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示家乡美景图片，引导学生谈论自己对家乡美景的看法，激发学生绘画家乡美景的兴趣。提出问题：“你们想不想把家乡的美景画下来？今天我们将学习如何使用计算机绘画工具来表现家乡美景。”

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解计算机绘画工具的基本使用方法，如画图、Photoshop等。通过示范操作，引导学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。

3.实践操作（10分钟）

学生根据教师提供的家乡美景素材，运用所学的绘画技巧进行实践操作。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.小组合作（10分钟）

学生分组进行合作，共同完成一幅表现家乡美景的计算机绘画作品。教师引导学生明确任务分工，培养团队协作意识。

5.课堂提问（5分钟）

教师邀请学生展示自己的作品，并提问：“你们在创作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”引导学生分享经验，互相学习。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调家乡美景的表现方法和团队协作的重要性。布置课后作业：让学生运用所学的计算机绘画技巧，创作一幅表现家乡美景的作品。

7.师生互动环节（贯穿整个教学过程）

教师在教学过程中，通过提问、解答、示范等方式与学生互动，确保学生理解和掌握新知识。同时，鼓励学生积极参与讨论，发挥自己的创意，培养学生的创新思维和审美能力。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对重难点进行针对性讲解，确保学生能够熟练掌握计算机绘画工具的使用和基本绘画技巧。同时，通过小组合作、课堂提问等环节，引导学生主动参与学习，提高学生的信息意识、创新思维和团队协作能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机绘画技巧教程：介绍更高级的绘画技巧，如纹理、透视等；

-家乡美景摄影作品：展示不同地区、不同风格的自然风光摄影作品；

-计算机绘画软件高级功能教程：深入讲解绘画软件的高级功能，如图层、滤镜等；

-创意绘画作品集：展示具有创新思维的绘画作品，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间观看计算机绘画技巧教程，提升自己的绘画技能；

-邀请家长参与，组织一次摄影作品展示活动，让学生了解不同风格的家乡美景；

-学生可以自由组成小组，分工合作学习绘画软件的高级功能，相互交流学习心得；

-鼓励学生翻阅创意绘画作品集，从中汲取灵感，创作出具有个性的作品。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕计算机绘画工具的使用和家乡美景的表现展开。以下是对五个例题的讲解和补充说明：

例题1：如何在画图软件中创建新画布？

解答：在画图软件中，点击“文件”菜单，选择“新建”，然后选择合适的画布大小和背景颜色，点击“确定”即可创建新画布。

例题2：如何在画图软件中选择颜色？

解答：在画图软件的工具箱中，点击“颜色”按钮，打开颜色选择面板。在面板中，可以通过点击不同的颜色块选择颜色，也可以通过滑动颜色条调整颜色。

例题3：如何使用画图软件的“橡皮擦”工具？

解答：在画图软件的工具箱中，点击“橡皮擦”按钮，选择合适的橡皮擦大小和硬度。然后，在画布上点击并拖动鼠标，即可擦除不需要的部分。

例题4：如何在画图软件中添加文字？

解答：在画图软件的工具箱中，点击“文字”按钮，然后在画布上点击，出现文字输入框。在输入框中输入文字，调整文字大小、颜色和位置，点击“确定”即可添加文字。

例题5：如何表现家乡的美景？

解答：首先，观察家乡的美景，确定想要表现的主题和元素。然后，在画图软件中，使用线条和颜色描绘出家乡的景色，可以通过添加细节和修饰来增强作品的表现力。八、课堂1.课堂评价

本节课的课堂评价主要通过以下几种方式进行：

-提问：教师将在课堂上通过提问的方式了解学生对计算机绘画工具的使用和家乡美景表现的理解程度。

-观察：教师将观察学生在实践操作中的表现，包括他们如何使用绘画工具，以及他们如何处理家乡美景的细节。

-测试：教师可能会设计一些简单的测试题，以评估学生对课程内容的掌握程度。

2.作业评价

学生的作业将是对他们学习成果的重要体现。教师将对学生的作业进行认真的批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在评价中，教师将注重以下几个方面：

-技术掌握：学生是否掌握了计算机绘画工具的使用。

-创意表现：学生是否能够创造性地表现家乡美景。

-细节处理：学生对家乡美景的描绘是否细致入微。

教师会在评价中给予学生积极的反馈，鼓励他们继续努力，同时也会指出需要改进的地方，帮助学生提高。教师还将鼓励学生之间的交流，让他们互相学习和借鉴。板书设计①清晰条理：板书设计应将课程主要内容分为几个部分，如工具使用、绘画技巧、家乡美景表现等。每个部分用简洁明了的语言概括，以便学生理解和记忆。

②重点突出：在板书设计中，将课程的重点知识点用加大号字体或特殊标记突出显示，如“画图软件基本操作”、“线条、颜色、形状的运用”等，帮助学生快速抓