七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》教学设计 冀教版

七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教学设计冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教学设计冀教版课程基本信息1.课程名称：《爸爸的花儿落了》

2.教学年级和班级：七年级语文上册第二单元

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过阅读《爸爸的花儿落了》，提升学生对文学作品的鉴赏能力，引导学生理解并运用课文中的关键词句、修辞手法和表达方式。

2.思维品质：培养学生分析、评价文学作品的能力，鼓励学生从不同角度思考问题，发展批判性思维。

3.文化素养：通过学习本课，使学生了解并感悟中华民族传统文化中的家庭观念、亲情表达等，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

4.审美情趣：激发学生对文学作品的兴趣，培养正确的审美观念，提升学生的文学素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《爸爸的花儿落了》的主题思想和情感表达。

2.分析课文中的修辞手法、人物描写和情节安排，提升文学鉴赏能力。

难点：

1.深入领悟课文所传达的家庭亲情和成长启示。

2.运用批判性思维，评价课文中的文学价值和现实意义。

解决办法：

1.引导学生细读课文，分组讨论，分享对课文主题和情感的理解，加深对家庭亲情和成长过程的思考。

2.通过案例分析、小组合作等方式，让学生学会欣赏课文中的修辞手法和表达方式，提高文学鉴赏能力。

3.提供相关背景资料，帮助学生更好地理解课文所传达的文化内涵和现实意义。

4.鼓励学生开展课后实践活动，如写作、演讲等，将所学应用于实际，提高综合素养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法，以引导学生深入理解课文内容。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行分组讨论，分享对课文主题和情感的理解；开展角色扮演活动，让学生体验课文中的情感冲突；进行课文案例分析，引导学生学会欣赏课文中的修辞手法和表达方式。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示课文相关背景资料，帮助学生更好地理解课文；运用视频片段，让学生感受课文所传达的家庭亲情和成长启示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《爸爸的花儿落了》的主题和情感表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与课文相关的故事或案例，引出《爸爸的花儿落了》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法、人物描写和情节安排，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文学鉴赏的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的修辞手法和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握文学鉴赏能力，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的文学鉴赏知识和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《爸爸的花儿落了》是现代作家林海音的代表作之一，其文学价值和主题思想在当代依然具有深刻的教育意义。为了让学生更好地理解课文内容，可以推荐以下相关资源：

-《爸爸的花儿落了》原文：提供课文原文，让学生进一步熟悉课文内容，深入理解其中的情感表达和修辞手法。

-林海音作品选集：介绍林海音的其他作品，如《城南旧事》、《荒城纪事》等，让学生了解作家的文学风格和创作背景。

-相关评论和研究文章：提供一些关于《爸爸的花儿落了》的评论和研究文章，让学生从不同角度理解课文的价值和意义。

-家庭教育题材作品：推荐一些与家庭教育相关的文学作品，如《傅雷家书》、《曾国藩家书》等，让学生了解家庭教育在成长过程中的重要性。

2.拓展建议：

-组织学生进行文学鉴赏活动，如阅读其他林海音的作品、欣赏同题材的文学作品等，提升学生的文学素养。

-引导学生进行家庭调查，了解自己的家庭教育经历，结合课文内容，思考家庭对个人成长的影响，培养学生的家庭观念和亲情意识。

-开展课后写作活动，如让学生撰写一篇关于家庭亲情的故事或感悟，鼓励学生用文字表达自己对家庭的感情和思考。

-组织学生进行课堂分享，让学生分享自己对本课文的理解和感悟，促进学生之间的交流和思考。教学反思与改进首先，我觉得在课前的自主探索环节，学生们对课文的理解还停留在表面，对于课文中所蕴含的深层情感和家庭观念的理解不够深入。因此，在今后的教学中，我可以尝试在课前增加一些相关的家庭观念和亲情的讨论，让学生们能够更好地理解课文内容。

其次，在课中的强化技能环节，虽然我尽力通过各种教学活动引导学生深入理解课文，但仍然有些学生对于课文的修辞手法和表达方式的理解不够到位。针对这一点，我可以在今后的教学中加强对课文的解读，通过讲解和示范，让学生们更好地掌握文学鉴赏的方法。

此外，在课后拓展应用环节，我发现有些学生对于课后作业的完成不够认真，这可能也是对课文内容理解不深的原因之一。因此，我可以在今后的教学中加强对课后作业的检查和反馈，通过及时的指导和鼓励，提高学生们对课后作业的重视程度。课后作业1.请以“我心中的那朵花”为题，写一篇短文，描述一朵对你意义重大的花，以及它在你生活中的位置和作用。要求字数在300字左右。

2.阅读《爸爸的花儿落了》全文，并回答以下问题：

(1)文章主要讲述了一个怎样的故事？

(2)文章中爸爸的花朵落了，象征着什么？

(3)文章通过花落的故事，传达了怎样的家庭亲情和成长启示？

3.请结合自己的家庭生活，谈谈你对课文《爸爸的花儿落了》中家庭亲情和成长主题的理解。要求字数在400字左右。

4.请以“家庭对个人成长的影响”为主题，写一篇议论文。要求字数在600字左右，论述家庭环境、家庭教育、家庭成员之间的关系等方面对个人成长的影响。

5.请选择一个你熟悉的文学作品，分析其中的修辞手法和表达方式，并谈谈它们在文学作品中的作用。要求字数在500字左右。

示例题型及答案：

1.答案：示例：在我心中，有一朵特别的花，那就是家乡的玫瑰。每当我看到那朵玫瑰，我就会想起家乡的温暖和亲情。那朵玫瑰是我父母在我生日时送给我的，它象征着他们的爱和关怀。在我生活中，那朵玫瑰是我心灵的慰藉，它让我感到幸福和满足。无论我身在何处，那朵玫瑰都陪伴着我，给我力量和勇气。

2.答案：故事主要讲述了一个小女孩在成长过程中，经历了爸爸去世的悲痛，但她通过爸爸种的花朵，感受到了爸爸的关爱和陪伴，从而坚强地面对生活的挑战。花朵的落了象征着爸爸的离世，但它同时也象征着爸爸对小女孩的永恒的爱和陪伴。文章通过花落的故事，传达了家庭亲情和成长主题，告诉我们要珍惜家人，勇敢面对生活中的困难。

3.答案：示例：在我看来，《爸爸的花儿落了》中的家庭亲情和成长主题非常感人。文章通过描述小女孩的成长过程，让我深刻体会到家庭对个人成长的重要性。在成长过程中，家庭是我们的避风港，给我们提供安全感和支持。爸爸的爱和关怀让小女孩在失去爸爸后，依然能够坚强地面对生活。同时，文章也告诉我们，成长过程中难免会遇到困难和挫折，但我们要学会勇敢面对，像小女孩一样，用坚强的内心去战胜困难。

4.答案：示例：家庭对个人成长的影响是非常重要的。家庭环境对我们的性格、价值观和世界观形成有着深远的影响。在家庭中，我们学会了如何与人相处，如何关爱他人，这些品质对我们的人际交往和团队合作能力有着积极的影响。家庭教育对我们的成长也有着不可忽视的作用。父母的教育方式和教育理念会影响我们的学习态度和行为习惯。此外，家庭成员之间的关系也会影响我们的成长。和谐的家庭关系让我们感受到爱和支持，有利于我们的身心健康。

5.答案：示例：《红楼梦》是曹雪芹的一部伟大作品，其中运用了许多修辞手法和表达方式。如，象征手法，作者通过贾宝玉佩戴的通灵宝玉，象征他的命运和性格。比喻手法，如将贾宝玉比喻为“石头”，寓意他的坚韧和不屈。夸张手法，如对贾府的奢华生活进行了夸张描写，突显其富贵和权势。反问手法，如“贾宝玉为何如此痴情？”引发读者思考。排比手法，如“贾宝玉聪明、勇敢、善良”，增强了语言的感染力。这些修辞手法和表达方式在作品中起到了渲染氛围、突出主题、深化人物形象的作用。板书设计《爸爸的花儿落了》

-主题：家庭亲情和成长

-主要情节：小女孩的成长过程，爸爸的关爱和陪伴，花朵的象征意义

-修辞手法：比喻、象征、排比等

-表达方式：叙述、描写、抒情等

-家庭亲情的重要性

-成长过程中的挑战和勇气

2.板书设计：

《爸爸的花儿落了》

-主题：花朵的象征意