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文档简介

1统编教材二年级(上册)第八单元作业单学校班级姓名1.狐假虎威(2课时)2.纸船和风筝(2课时)3.风娃娃(2课时)◎语文园地(3课时)二年级语文每周6课时，完成第八单元教学任务需要12课时(其中9课时用于教学，3课时用于完成单元作业)。序号认知1√√√识记2综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂√√√√识记3√√4√√√√应用5√√应用6√应用7了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的的书写习惯。√√√√应用8√应用9阅读童话故事《称赞》,感受称赞给生活带来√2年级/册次/单元二年级上册第八单元单元类型阅读单元教学目标随堂作业水平等级字，会写25个字，会写27个词语。1.略读课文，标出自然段。2.再读课文，在课文中圈画出助语境读准多音字。2.完成《习字册》自主复习生识记读懂课文。通读单元所有课文。完成《补充习题》相结合课后练习，鼓励学生识字、阅读。理解积累并运用表示动作的词语。通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词1.回忆故事内容，根据文中角色，讲5个词语分两类；2.根据故事的先后顺序，给词语排排3.用演一演的方式理解四字词语的意思，并表演这个故事。积累文中四字词语理解应用借助提示，复述课文。引导学生借助提示向你的家人讲一讲理解通过故事内容，感受应该怎样与人相处。默读课文，借助图画，想象画面。尝试写一理解应用猜读拟声词，并根据语境，恰当运用拟声词。完成随堂作业单了解更多拟声词，引导学生分散思维。应用3了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。写一写本单元左右结构的字识记积累含有动物名称的四字词语。引导学生发现成语背诵成语积累有关动物的词语应用阅读童话故事《称赞》,感受称赞给生活带来的美好与快乐。理解(一)预学作业单气神气活现信以为真风生4闷4.我会把下面左右等宽的字规范的书写?(每字各写2个)(二)随堂作业 é(2)树上的小鸟()叫个不停，就像开一场音乐会。②哗啦哗啦(3)一阵风吹过，树叶被吹得()地响。(1)下面词语书写时左右两边宽窄大致相等的字有()。5(2)运用所学方法，猜猜“蚯蚓”一词的读音是()。6往常身后纸条可是但是屋顶秧苗不住点头急忙生气神气活现信以为真词语：句子：(四)长程作业单公鸡和鸭子比本领7也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧!”意地对公说：“到底还是我的本领大。”(1)短文一共有自然段，第2自然段有句话。(3)这个故事告诉我们什么道理。(4)(选做)野兽逃跑之后，狐狸会对老虎说些什么呢?试着写一写。序号自评12亲子阅读3古诗文积累4备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。8【快乐读书吧】【课

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