初中英语苏教版写作技巧指导与经验

初中英语苏教版写作技巧指导与经验一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中英语八年级下册Unit5topic1，主要学习如何写一篇关于动物的说明文。学生将学习如何运用恰当的词汇和句型来描述动物的外貌、习性和生活环境，以及如何使用适当的连接词来使文章结构清晰。二、教学目标1.学生能够掌握描述动物的词汇和句型，并能够运用到写作中。2.学生能够使用适当的连接词使文章结构清晰。3.学生能够通过写作提高观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握描述动物的词汇和句型，并能够运用到写作中。难点：学生能够使用适当的连接词使文章结构清晰。四、教具与学具准备教具：PPT，教材学具：笔记本，文具五、教学过程1.引入：通过展示一张动物的图片，引导学生观察并描述动物的外貌特征。2.讲解：讲解如何使用恰当的词汇和句型来描述动物的外貌、习性和生活环境。3.示范：教师示范如何写一篇关于动物的说明文。4.练习：学生分组讨论，每组选择一种动物，用所学的词汇和句型来描述动物。5.写作：学生根据讨论的结果，写一篇关于动物的说明文。6.展示：学生展示自己的作品，大家一起讨论，教师给予评价和建议。六、板书设计板书设计如下：动物外貌：词汇：big,small,colorful,furry,longtail句型：Theanimalhasbigeyesandalongtail.动物习性：词汇：quiet,active,lazy,friendly,dangerous句型：Theanimalisveryfriendlyandlikestoplaywithpeople.生活环境：词汇：forest,mountain,river,sea,grassland句型：Theanimallivesintheforestandlikestoeatfruits.七、作业设计1.作业题目：写一篇关于你最喜欢的动物的说明文。2.作业答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Ithasbigeyesandalongtail.Thepandaisveryfriendlyandlikestoplaywithpeople.Itlivesintheforestandlikestoeatbamboo.Thepandaisanendangeredspecies,andweshouldprotectit.八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了描述动物的词汇和句型，并能够运用到写作中。大部分学生能够使用适当的连接词使文章结构清晰。但在写作过程中，部分学生对词汇的运用还不够熟练，需要在课后多加练习。拓展延伸：学生可以课后收集更多关于动物的资料，了解更多动物的外貌、习性和生活环境，以便在写作中丰富内容。教师可以布置相关的中英互译练习，提高学生的翻译能力。重点和难点解析一、描述动物的词汇和句型的教学这是本节课的主要内容，学生需要通过学习词汇和句型，能够描述动物的外貌、习性和生活环境。教师在教学中，可以通过展示图片，让学生直观地观察动物的特征，然后引导学生运用所学的词汇和句型进行描述。例如，教师可以展示一张狮子的图片，让学生观察狮子的外貌特征，然后用所学的词汇和句型来描述狮子。教师可以引导学生使用形容词来描述狮子的外貌，如“bigeyes”，“longtail”等，然后用句子将这些形容词组织起来，如“Thelionhasbigeyesandalongtail.”。二、使用适当的连接词使文章结构清晰这是本节课的难点，学生需要学会使用适当的连接词，使文章的结构清晰，内容连贯。教师在教学中，可以通过讲解和示范，让学生了解连接词的作用和用法。例如，教师可以讲解如何使用连接词“and”来连接两个相同类型的句子，如“Thelionhasbigeyesandalongtail.”。教师还可以示范如何使用连接词“because”来连接原因和结果，如“Thelionhasbigeyesbecauseitneedstohuntinthedark.”。三、写作技巧的指导学生需要通过写作来提高观察力和表达能力。教师可以通过讲解和示范，让学生了解如何进行观察，如何表达自己的观点。例如，教师可以讲解如何通过观察动物的行为来了解它的习性，如“Thelionisveryaggressivebecauseitneedstoprotectitsterritoryandhuntforfood.”。教师还可以示范如何表达自己的观点，如“Inmyopinion,thelionisthekingoftheforestbecauseitisstrongandbrave.”。四、学生展示和评价学生展示自己的作品，大家一起讨论，教师给予评价和建议。这是教学过程中的重要环节，学生可以通过展示和评价，了解自己的优点和不足，提高自己的写作能力。例如，教师可以让学生展示自己的作品，然后让大家一起讨论，教师给予评价和建议。教师可以从内容、语法、表达等方面对学生进行评价，如“Youressayiswellorganizedandthevocabularyyouusedisveryaccurate.”。总的来说，本节课的重点是让学生学会描述动物的词汇和句型，并能够运用到写作中。难点是让学生学会使用适当的连接词使文章结构清晰。教师在教学中，可以通过展示图片，讲解和示范，让学生直观地观察动物的特征，了解连接词的作用和用法，以及进行观察和表达自己的观点。学生通过展示和评价，可以了解自己的优点和不足，提高自己的写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解重点内容时，可以适当提高音量，以强调关键信息。同时，使用生动的例子和故事，以激发学生的兴趣。3.课堂提问：通过提问引导学生积极参与课堂，激发他们的思考。可以采用开放式问题，鼓励学生表达自己的观点。同时，关注学生的回答，及时给予反馈和指导。4.情景导入：在课程开始时，可以利用图片、视频等素材，创设一个与课程内容相关的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，展示一张动物的图片，让学生观察并描述动物的特征。5.教案反思：教学内容的掌握