初一英语上册学习策略

初一英语上册学习策略一、教学内容二、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子；（3）能够用英语简单介绍自己的喜好。2.能力目标：（1）能够用英语进行简单的日常交流；（2）通过观察、思考、讨论等方法，提高学生的思维能力和创新能力。3.情感目标：培养学生热爱生活，善于发现生活中美的事物和美的风景。三、教学难点与重点难点：基数词110和序数词1st10th的用法。四、教具与学具准备1.教具：录音机、课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等，营造轻松、愉快的课堂氛围。2.导入（10分钟）教师出示一些水果的图片，如苹果、香蕉、橙子等，引导学生用英语说出这些水果的名称，并询问学生是否喜欢这些水果。3.新课呈现（15分钟）教师播放课文录音，让学生跟读并模仿语音语调。然后，教师讲解生词和句子，让学生进行朗读和书写练习。4.课堂练习（10分钟）5.小组活动（5分钟）学生分成小组，用英语讨论自己的喜好，如：我喜欢吃什么水果？我不喜欢吃什么水果？然后，每个小组选一名代表进行汇报。六、板书设计1.课题：Doyoulikebananas?2.生词：apple,banana,orange,like,don'tlike3.句子：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.七、作业设计1.抄写生词和句子；3.制作一个关于水果的手工制品，并配上英语说明。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行一次实地考察，如参观水果店或农场，让学生亲身体验水果的种类和口感，并用英语进行交流。这样既能提高学生的英语水平，又能培养学生的实践能力。重点和难点解析例如，教师可以出示不同水果的图片，让学生用"Ilike"或"Idon'tlike"来表达自己的喜好。通过这种方式，学生能够更好地理解并在实际情境中运用这一表达方式。二、基数词110和序数词1st10th的用法在教学内容中，基数词110和序数词1st10th的用法是本节课的难点。对于学生来说，理解和掌握这些数字的用法需要一定的语言环境和反复练习。教师可以通过具体的例句和实际情境，让学生理解和掌握这些数字的用法。例如，教师可以让学生数一数教室里的学生人数，并用英语表达出来。同时，教师还可以让学生用这些数字描述自己的年龄、身高等。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握这些数字的用法。三、课堂练习的设计在教学过程中，课堂练习的设计是帮助学生巩固所学知识的重要环节。教师需要设计具有针对性和实践性的练习，让学生在实际操作中运用所学知识。四、小组活动的组织在教学过程中，小组活动是培养学生的合作能力和创新思维的重要方式。教师需要合理组织小组活动，让学生在活动中互相交流、合作，并发挥自己的创造力。例如，教师可以让学生分组，用英语讨论自己的喜好，如：我喜欢吃什么水果？我不喜欢吃什么水果？然后，每个小组选一名代表进行汇报。通过这种方式，学生能够更好地培养合作能力和创新思维。本节课程教学技巧和窍门2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在课堂练习环节，教师可以给予学生足够的的时间完成练习，并进行适当的反馈。4.情景导入：在导入环节，教师可以使用图片、实物等直观手段，创设生动的情景，引发学生的兴趣。例如，教师可以出示各种水果的图片，引导学生用英语说出水果名称，并询问他们是否喜欢。教案反思：在课堂提问方面，我设计了一些具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和回答。这不仅促进了课堂互动，也提高了学生的思维能