人教版课件去年树的心得

人教版课件去年树的心得一、教学内容本课为人教版七年级上册语文第四单元第一课《去年的树》。教材内容主要包括三个部分：课文阅读、字词学习和语言运用。课文讲述了一棵老树与一只小鸟的友情故事，通过树与鸟的对话，表达了友谊、信任和承诺的主题。字词学习主要包括对文中生僻字、词语的解释和运用。语言运用则要求学生能够复述故事内容，分析人物形象，以及运用文中句式进行创作。二、教学目标1.学生能够熟读并理解课文内容，把握故事的主题和情感。2.学生能够掌握并运用文中出现的生僻字和重点词语。3.学生能够通过分析人物形象，理解友谊、信任和承诺的重要性。三、教学难点与重点重点：课文阅读、字词学习和语言运用。难点：理解故事的主题和情感，分析人物形象，运用文中句式进行创作。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：通过展示一幅描绘老树与小鸟的画作，引导学生思考友谊的意义，激发学生的学习兴趣。2.阅读课文：学生自读课文，理解故事大意。教师辅导学生理解生僻字词，解释重点句子。3.分析人物形象：学生分组讨论，分析故事中树与鸟的形象特点，探讨友谊、信任和承诺的主题。4.语言运用：学生模仿文中的句式，进行创作练习。教师选取优秀作品进行点评和展示。六、板书设计板书内容：去年的树老树——忠诚、友善、坚守承诺小鸟——感恩、珍惜、传递友谊七、作业设计1.作业题目：请学生以“友谊”为主题，写一篇短文，分享自己与朋友之间的故事。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事讲述、人物分析、语言运用等多种教学手段，使学生深刻理解了友谊、信任和承诺的重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在语言运用环节，部分学生对文中句式的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：引导学生深入了解友谊的主题，可以组织一次以“友谊”为主题的班会活动，让学生分享自己的故事，增进彼此的了解和感情。同时，可以推荐学生阅读其他关于友谊的文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，进一步拓展学生的视野。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.课文阅读：本节课的课文《去年的树》是一篇描写友谊、信任和承诺的温馨故事。教师在引导学生阅读课文时，需关注故事中树与鸟的对话，这是理解课文主题的关键。同时，要注意文中描绘的自然景物和人物情感，这将有助于学生深入体会故事背后的寓意。2.字词学习：课文中包含了一些生僻字和重点词语，如“诺言”、“守候”等。教师在讲解这些词语时，要结合上下文，让学生理解这些词语在文中的含义和用法。还可以通过举例、造句等方式，帮助学生巩固记忆。3.语言运用：本文运用了一些特殊的句式，如“去年树的承诺”、“小鸟的歌声”等。教师在教学过程中，要引导学生模仿这些句式，进行语言创作练习。这有助于提高学生的语言表达能力，同时也能让学生更好地理解故事的主题。二、教学难点与重点细节解析1.理解故事的主题和情感：故事《去年的树》通过树与鸟的对话，展现了友谊、信任和承诺的重要性。教师在教学过程中，要引导学生关注故事中的情感变化，让学生体会到树与鸟之间深厚的友谊。2.分析人物形象：故事中的树与鸟具有鲜明的个性特点。教师在教学过程中，要引导学生关注人物形象，分析他们的性格特点，从而理解故事的主题。3.运用文中句式进行创作：本文运用了一些特殊的句式，如“去年树的承诺”、“小鸟的歌声”等。教师在教学过程中，要引导学生模仿这些句式，进行语言创作练习。这有助于提高学生的语言表达能力，同时也能让学生更好地理解故事的主题。三、教学过程细节解析1.导入：教师通过展示一幅描绘老树与小鸟的画作，引导学生思考友谊的意义，激发学生的学习兴趣。教师可以提问：“你们认为友谊是什么？”让学生发表自己的观点，从而引出本节课的主题。2.阅读课文：学生自读课文，理解故事大意。教师辅导学生理解生僻字词，解释重点句子。在此过程中，教师要注意引导学生关注故事中的情感变化，让学生感受到树与鸟的友谊。3.分析人物形象：学生分组讨论，分析故事中树与鸟的形象特点，探讨友谊、信任和承诺的主题。教师在此过程中要注意引导学生的思考方向，让学生从多个角度分析人物形象。4.语言运用：学生模仿文中的句式，进行创作练习。教师选取优秀作品进行点评和展示。这一环节旨在提高学生的语言表达能力，同时也能让学生更好地理解故事的主题。四、板书设计细节解析板书是课堂教学的重要辅助工具，教师在设计板书时，要突出故事的主题和人物形象。本节课的板书设计可以分为两部分：一部分是故事主题“去年的树”，另一部分是人物形象分析“老树——忠诚、友善、坚守承诺；小鸟——感恩、珍惜、传递友谊”。这样设计的板书，既能帮助学生梳理故事脉络，又能让学生直观地了解人物特点。五、作业设计细节解析作业设计要紧密结合课堂教学内容，注重对学生能力的培养。本节课的作业题目是让学生以“友谊”为主题，写一篇短文，分享自己与朋友之间的故事。教师在批改作业时，要注意关注学生对友谊的理解，以及他们在故事中体现出的情感。教师还可以挑选一些优秀的作业进行展示，让学生互相借鉴、学习。六、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，查看教学效果，发现问题，为下一节课做好准备。在此过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求。2.拓展延伸：为了让学生更深入地理解友谊的主题，教师可以组织一次以“友谊”为主题的班会活动，让学生分享自己的故事，增进彼此的了解和感情。同时，教师还可以推荐学生阅读其他关于友谊的文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，进一步拓展学生的视野。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和感染力，通过变化语调、节奏，使故事更具吸引力。在分析人物形象时，要运用深情、真挚的语言，让学生感受到友谊、信任和承诺的力量。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在学生讨论、创作练习环节，要给予学生充分的时间，让他们充分表达自己的观点和感受。3.课堂提问：在教学过程中，要注意设计富有启发性的问题，引导学生主动思考。例如，在分析人物形象时，可以提问：“你们认为树和鸟的友谊有哪些特点？”、“你们在生活中有没有遇到过类似的故事？”等。4.情景导入：在导入环节，可以通过展示一幅描绘老树与小鸟的画作，引导学生进入故事情境。同时，可以以提问的方式引导学生思考：“你们认为友谊是什么？”、“在生活中，友谊对你们来说意味着什么？”等问题，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保故事内容具有深刻的寓意，能够引导学生思考友谊、信任和承诺的重要性。同时，要注意教材的章节和详细内容，确保教学的连贯性和完整性。2.教学目标：在设定教学目标时，要明确具体、可操作。例如，可以将教学目标设定为“学生能够理解故事的主题和情感，分析人物形象，运用文中句式进行创作”。3.教学过程：在设计教学过程时，要注重环节的衔接和过渡，使整个课堂教学流畅、自然。同时，要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容。4.教学难点与重点：在教学过程中，要