部编版人教版六年级上册语文听写教学策略

部编版人教版六年级上册语文听写教学策略教学内容：1.《草原》：《草原》是一首描绘草原风光的诗歌，通过描绘草原的辽阔、壮丽景色，激发学生对大自然的赞美之情。2.《西江月·夜行黄沙道中》：《西江月·夜行黄沙道中》是一首描绘沙漠夜景的古诗，通过描绘沙漠的苍茫、神秘之美，培养学生的审美情趣。3.《只有一个地球》：本文是一篇科普短文，介绍了地球的特点和人类保护地球的重要性，旨在培养学生对环境保护的认识和责任感。教学目标：1.能够正确听写并背诵本单元所学的课文内容，提高学生的语言表达能力。2.通过分析课文中的词语和句子，提高学生的阅读理解能力。3.培养学生对自然环境的热爱和保护意识，培养学生的审美情趣和社会责任感。教学难点与重点：教学难点：1.生僻字的书写和发音。2.对课文中的词语和句子含义的理解。教学重点：1.听写和背诵课文的准确性。2.对课文内容的理解和运用。教具与学具准备：1.教学PPT或者黑板，用于展示课文内容和板书设计。2.课文教材，用于学生阅读和复习。3.练习册，用于学生随堂练习和巩固知识点。教学过程：1.引入：通过展示自然风光的图片或者视频，引发学生对自然环境的兴趣，导入新课。2.讲解：教师按照课文顺序，逐段进行讲解，重点讲解生僻字的书写和发音，以及对课文中的词语和句子含义的解释。3.听写：教师朗读课文，学生进行听写练习，要求学生准确书写生僻字和重点词语。4.背诵：学生进行课文背诵练习，要求学生能够流畅地背诵出课文内容。5.练习：学生进行随堂练习，运用课文中的知识点进行实际操作。板书设计：板书设计要简洁明了，突出课文的重点内容。可以采用关键词或者句子进行板书，帮助学生理解和记忆。作业设计：《草原》一文中，"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"描绘了________的景象。《西江月·夜行黄沙道中》一文中，"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉"描绘了________的夜景。《只有一个地球》一文中，作者提到了地球的________和________两个方面。2.答案：《草原》一文中，"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"描绘了草原的辽阔、壮丽景色。《西江月·夜行黄沙道中》一文中，"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉"描绘了沙漠的苍茫、神秘之美。《只有一个地球》一文中，作者提到了地球的资源有限和人类保护地球的重要性两个方面。课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过讲解课文内容，听写和背诵练习，培养了学生的语言表达能力和对自然环境的保护意识。在教学过程中，要注意对生僻字的书写和发音的讲解，以及对课文内容的深入理解。同时，要鼓励学生进行背诵和练习，巩固所学知识点。拓展延伸：学生可以进行相关的实践活动，如调查自己所在地区的自然环境状况，提出保护措施，增强对环境保护的认识和实践能力。还可以进行相关的写作练习，如以"我眼中的自然环境"为主题进行作文写作，培养学生的写作能力和表达能力。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注和详细解析。一、生僻字的书写和发音在教学过程中，生僻字的书写和发音是一个重要的重点和难点。由于六年级的学生已经有一定的语文基础，但是对于一些生僻字可能仍然存在书写和发音上的困难。因此，在教学过程中，教师需要特别注意对生僻字的讲解和示范，帮助学生正确掌握生僻字的书写和发音。例如，在《草原》这篇课文中，出现了“垠垠”、“咀嚼”等生僻字。教师可以先对这几个生僻字进行讲解，解释它们的含义和正确的书写方法。然后，教师可以示范朗读这几个生僻字，并指导学生跟读，确保学生能够准确掌握它们的发音。二、课文内容的理解和运用课文内容的理解和运用是教学过程中的另一个重点和难点。学生需要通过听讲、阅读和练习，深入理解课文的内容，并能够运用到实际中。例如，在《只有一个地球》这篇课文中，学生需要理解地球的特点和人类保护地球的重要性。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和理解课文中的观点。同时，教师可以设计一些相关的练习题目，让学生运用课文中的知识点进行解答，从而加深对课文内容的理解和运用。三、听写和背诵的准确性听写和背诵是教学过程中的重要环节，但是准确性往往是一个难点。学生可能因为在听写和背诵过程中分心或者对课文内容理解不深，导致出现错误。为了解决这个问题，教师可以采取一些措施。例如，在听写过程中，教师可以分段进行朗读，让学生集中注意力进行书写。在背诵过程中，教师可以鼓励学生进行分组练习，或者进行比赛，激发学生的学习兴趣和动力。同时，教师要对学生的听写和背诵结果进行及时的反馈和纠正，帮助学生提高准确性。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化的语调来吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂的紧凑性。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考和兴趣。可以设置一些开放性问题，鼓励学生发表自己的看法和观点。4.情景导入：在引入新课时，教师可以采用情景导入的方法，通过展示相关图片、视频或者实物，引发学生对课文主题的兴趣，激发学生的学习动力。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要结合学生的实际情况和兴趣，选择适合他们的教学内容，提高学生的学习积极性。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要明确具体，符合学生的实际水平，同时要有一定的挑战性，激发学生的学习动力。3.教学过程的设计：在设计教学过程