五年级北师大版数学教学研究论文

小学五年级北师大版数学教学研究论文教学内容：1.分数的表示方法：将一个整体平均分成若干份，用分数表示其中一份或几份。2.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。3.分数的加减法运算：同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的方法计算。教学目标：1.学生能够理解分数表示把一个整体平均分成若干份的概念，掌握分数的表示方法。2.学生能够掌握分数的基本性质，并能够运用到实际问题中。3.学生能够掌握同分母和异分母分数的加减法运算方法，并能够熟练运用。教学难点与重点：重点：分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算方法。难点：异分母分数的加减法运算，以及如何在实际问题中灵活运用分数的知识。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、分数卡片、实物模型。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个分蛋糕的实例，引导学生思考如何用数学方法表示蛋糕的分配情况，从而引出分数的概念。二、新课讲解（15分钟）1.教师讲解分数的表示方法，用多媒体展示分数的图示，引导学生理解分数的意义。2.教师讲解分数的基本性质，通过实际例子让学生学会运用分数的基本性质解决实际问题。3.教师讲解同分母和异分母分数的加减法运算方法，用多媒体展示运算过程，让学生理解运算的规律。三、随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。四、课堂小结（5分钟）板书设计：板书内容主要包括分数的表示方法、分数的基本性质和分数的加减法运算方法。通过清晰的板书设计，让学生一目了然地掌握本节课的重点知识。作业设计：课后反思及拓展延伸：本节课通过实例引入，让学生理解分数的概念，通过讲解和练习，让学生掌握分数的表示方法、基本性质和加减法运算方法。在教学过程中，注意引导学生运用分数的知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。拓展延伸：教师可以引导学生思考分数在实际生活中的应用，如分配物品、计算比例等，让学生认识到数学与生活的紧密联系。同时，教师还可以引导学生深入学习分数的运算规则，探索分数的更多性质和规律。重点和难点解析：1.分数的表示方法：这是学生理解分数概念的基础，需要通过具体的实例和图示来帮助学生直观地理解分数的意义。2.分数的基本性质：这是分数运算的基础，学生需要理解并能够运用到实际问题中。3.分数的加减法运算：这是分数运算的核心，学生需要理解并能够熟练运用。对于这些重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明：1.分数的表示方法：分数的表示方法是将一个整体平均分成若干份，用分数表示其中一份或几份。例如，如果一个饼被分成8份，那么吃掉3份就可以用分数3/8来表示。为了帮助学生理解分数的意义，教师可以准备一些实物模型，如饼、蛋糕等，让学生亲自进行分割，并用分数进行表示。通过这种实际操作，学生可以更直观地理解分数的表示方法。2.分数的基本性质：分数的基本性质是分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。例如，如果有一个分数2/4，那么分子和分母同时除以2，就可以得到1/2，分数的大小不变。3.分数的加减法运算：分数的加减法运算需要注意同分母和异分母的情况。同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的方法计算。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解分数的表示方法和基本性质时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便引起学生的兴趣和注意力。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，特别是在讲解分数的加减法运算时，要多给学生实践的机会。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂，例如：分数的表示方法是什么？分数的基本性质是什么？同分母和异分母分数的加减法运算方法是什么？4.情景导入：在引入分数的概念时，教师可以通过一个分蛋糕的实例，让学生思考如何用数学方法表示蛋糕的分配情况，从而引出分数的概念。教案反思：在本次教学中，我通过实例和图示的方式帮助学生直观地理解了分数的意义，通过实际的例子让学生理解和掌握了分数的表示方法、基本性质和加减法运算方法。在教学过程中，我注意引导学生运用分数的知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。然而，我也