专题9 第二单元 探究铁及其化合物的转化(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（苏教版）

专题9第二单元探究铁及其化合物的转化(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（苏教版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）专题9第二单元探究铁及其化合物的转化(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（苏教版）课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（苏教版）

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.理解铁及其化合物的性质和转化规律。

2.掌握铁及其化合物的化学式、制备方法和反应原理。

3.培养学生的实验操作能力和科学思维。

三、教学内容

1.铁的性质和制备方法。

2.铁的化合物及其转化规律。

3.实验操作：铁的腐蚀与防护实验。

四、教学过程

1.导入：回顾上一章内容，引导学生思考铁及其化合物的应用和重要性。

2.新课：讲解铁的性质和制备方法，通过示例讲解铁的化合物及其转化规律。

3.实验操作：学生分组进行铁的腐蚀与防护实验，教师巡回指导。

4.总结：回顾本节课的内容，强调重点和难点。

5.作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

五、教学资源

1.教材：2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（苏教版）。

2.实验器材：铁片、稀盐酸、硫酸铜等。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。

2.实验操作：评价学生在实验过程中的操作技能和团队合作能力。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和理解程度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究铁及其化合物的性质和转化规律，引导学生运用科学思维方法分析和解决问题。同时，通过实验操作，培养学生的实验操作能力和科学探究能力，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。此外，本节课还注重培养学生的合作与交流能力，通过小组实验和讨论，促进学生之间的互动与协作，提高学生的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）铁及其化合物的性质和转化规律：铁的氧化、还原反应，铁的化合物如氧化铁、硫化铁等的性质和制备方法。

（2）实验操作：铁的腐蚀与防护实验，掌握实验步骤、原理和操作技巧。

（3）运用化学知识解决实际问题：通过铁及其化合物的实例，培养学生运用化学知识分析、解决实际问题的能力。

2.教学难点

（1）铁的氧化还原反应：铁的氧化、还原反应及其离子方程式的书写，铁的化合物的电子排布和化学性质的关系。

（2）实验操作技巧：如何准确控制实验条件，如反应速度、温度等，以及如何观察和记录实验现象。

（3）理解铁及其化合物在实际中的应用：例如，铁的腐蚀与防护在工业生产、建筑材料等领域的应用。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解铁及其化合物的性质、转化规律，引导学生掌握核心知识点。

（2）实验法：组织学生进行铁的腐蚀与防护实验，培养学生的实践操作能力。

（3）讨论法：分组讨论实验现象和结果，激发学生的思考与创新。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演实验操作员、观察员等角色，增强团队合作意识。

（2）实验竞赛：开展铁的腐蚀与防护实验竞赛，提高学生的实验操作兴趣。

3.教学媒体

（1）多媒体课件：运用课件展示铁及其化合物的结构、性质和转化规律。

（2）网络资源：引入相关视频资料，帮助学生直观理解铁的腐蚀与防护原理。

（3）实验仪器：配备铁片、稀盐酸、硫酸铜等实验器材，确保实验教学的顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对铁及其化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道铁及其化合物在生活中的应用吗？它们有什么特别之处？”

展示一些关于铁及其化合物的图片或视频片段，让学生初步感受其在生活中的重要性。

简短介绍铁及其化合物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.铁及其化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解铁及其化合物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解铁及其化合物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍铁及其化合物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.铁及其化合物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解铁及其化合物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的铁及其化合物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解铁及其化合物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用铁及其化合物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与铁及其化合物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对铁及其化合物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调铁及其化合物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括铁及其化合物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调铁及其化合物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用铁及其化合物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于铁及其化合物的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握铁及其化合物的基本概念、组成部分和原理，理解铁的氧化还原反应及其离子方程式的书写。

2.了解铁及其化合物的性质和转化规律，包括铁的腐蚀与防护原理，能够运用这些知识解释实际问题。

3.提高实验操作能力，能够准确控制实验条件，观察和记录实验现象，分析和解决实验中遇到的问题。

4.培养团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和实验操作，学会与他人合作解决问题。

5.培养科学思维和创新意识，能够运用化学知识分析和解决实际问题，对铁及其化合物的应用和发展提出创新性的想法和建议。

6.提高自主学习能力和批判性思维，通过案例分析和讨论，学会独立思考和评价不同的观点和解决方案。

7.增强对化学学科的兴趣和热情，认识到化学在生活和工业中的重要作用，激发继续学习和探索化学知识的动力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、课堂纪律等，评价学生在课堂上的学习态度和表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与情况、提出的想法和解决方案的合理性，以及小组成员之间的合作与交流。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对铁及其化合物的性质、转化规律和实验操作的掌握程度，检查学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

4.实验报告：评估学生在实验报告中对实验现象观察、数据记录和分析的准确性，以及实验结论的合理性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实验报告，教师进行综合评价，提供具体的反馈和建议，帮助学生巩固优点、改进不足，促进学生的学习进步。课后作业1.铁的腐蚀与防护实验报告：

要求学生根据实验过程和结果，撰写一份详细的实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验现象观察和记录、实验数据分析和结论等。

2.铁的氧化还原反应方程式书写：

要求学生根据铁的氧化还原反应的实例，书写反应的离子方程式，并解释反应的原理和意义。

3.铁的化合物性质分析：

要求学生分析铁的不同化合物的性质，如氧化铁、硫化铁等，包括它们的颜色、溶解性、磁性等，并解释这些性质的形成原因。

4.铁及其化合物在实际应用中的案例研究：

要求学生选择一个与铁及其化合物相关的实际应用案例，进行研究和分析，包括案例的背景、应用的原理和效果等，并写出研究报告。

5.铁及其化合物的制备方法探讨：

要求学生探讨铁及其化合物的不同制备方法，包括实验室制备和工业生产中的应用方法，并分析各种方法的优缺点和适用条件。

答案：

1.实验报告示例：

实验名称：铁的腐蚀与防护实验

实验目的：探究铁的腐蚀原因及其防护方法

实验步骤：

-准备铁片和稀盐酸

-将铁片放入稀盐酸中，观察腐蚀现象

-加入硫酸铜溶液，观察铁片的腐蚀和析出红色固体的现象

-讨论铁的腐蚀原因和防护方法

实验现象观察和记录：

-铁片放入稀盐酸中，产生气泡，铁片逐渐腐蚀

-加入硫酸铜溶液后，铁片上出现红色固体，腐蚀速度加快

实验数据分析和结论：

-铁的腐蚀是由于与氧气和水反应形成氧化铁的原因

-加入硫酸铜溶液后，铁的腐蚀速度加快，是因为形成了原电池反应

-可以通过涂层防护、阴极保护等方法来防止铁的腐蚀

2.铁的氧化还原反应方程式书写示例：

Fe+2H+→Fe2++H2↑

这是一个铁与稀盐酸反应的离子方程式，表示铁原子失去两个电子，形成Fe2+离子，同时放出氢气。

3.铁的化合物性质分析示例：

铁的氧化铁（Fe2O3）是一种红棕色的固体，不溶于水，具有较高的熔点。它是铁的一种氧化物，由于铁的价态为+3，氧化铁中的铁原子失去了3个电子，形成了Fe3+离子。

4.铁及其化合物在实际应用中的案例研究示例：

案例名称：铁合金的应用

背景：铁合金是由铁与其他元素（如碳、铬、镍等）组成的合金，广泛应用于工业生产中。

应用原理：铁合金具有较高的强度和耐腐蚀性，适用于制造机械零件、建筑材料等。

效果：铁合金的应用提高了产品的性能，延长了使用寿命，促进了工业发展。

5.铁及其化合物的制备方法探讨示例：

制备方法：热还原法

优缺点：热还原法适用于制备高纯度的铁化合物，但需要高温条件和专业的设备。

适用条件：适用于大规模生产高纯度铁化合物的工业应用。内容逻辑关系重点知识点：铁的氧化、还原反应，铁的化合物如氧化铁、硫化铁等的性质和制备方法。

词句：铁及其化合物的性质和转化规律，铁的氧化、还原反应，铁的化合物性质和制备方法。

2.实验操作和科学探究能力

重点知识点：铁的腐蚀与防护实验，实验操作技巧和科学探究能力。

词句：铁的腐蚀与防护实验，实验