一年级体育下册《立定跳远》教案

一年级体育下册《立定跳远》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级体育下册《立定跳远》教案。教学内容与学生已有知识的联系：该章节是在学生已经掌握了跳绳、跑步等基本运动技能的基础上进行的学习，旨在提高学生的跳跃能力和身体协调性。通过学习本节课的内容，学生能够掌握立定跳远的技巧，提高自身的跳跃能力，培养团结协作的精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习《立定跳远》，学生能够提高自身的运动技能，掌握正确的跳跃方法，培养良好的身体协调性。同时，学生在实践中能够培养坚持不懈、克服困难的精神，培养团队合作意识和公平竞争的态度。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，鼓励学生主动探索、积极参与，提升学生的综合素养。重点难点及解决办法重点：学生能够掌握立定跳远的技巧，提高跳跃能力，培养身体协调性。

难点：学生对跳跃动作的掌握和身体协调性的培养。

解决办法：

1.教师首先进行完整的动作示范，让学生明确立定跳远的要求和动作要领。

2.分解动作教学，从站立、摆臂、起跳到落地，逐一进行指导和练习，帮助学生逐步掌握各个环节。

3.利用辅助工具，如小步跳箱、海绵垫等，帮助学生体会跳跃的感觉，提高身体协调性。

4.组织学生进行分组练习，互相观摩、交流，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方。

5.设置游戏环节，如“跳远比赛”、“团队接力”等，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

6.针对不同学生的掌握情况，给予个别指导，提出针对性的改进建议，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用示范法、分组练习法、游戏法等。通过教师的示范动作，让学生清晰地了解立定跳远的动作要领；分组练习法有助于学生之间的互动与交流，提高实践操作能力；游戏法激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行分组讨论，分享学习心得；安排立定跳远比赛，以比赛形式提高学生的竞技水平和积极性；设置“跳跃接力”等游戏活动，增强学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示立定跳远的动作要领，让学生更直观地了解技术动作；运用音响设备播放轻快的音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围；在地上画出标准的跳跃线，以辅助学生进行实践练习。教学过程课前准备：

提前在教室准备好相关教学材料，如多媒体课件、音响设备、跳跃线等。同时，确认学生已掌握跳绳、跑步等基本运动技能，为顺利进行本节课做好铺垫。

课堂导入：

以提问方式引导学生回顾已学的运动技能，如“同学们，我们之前学习了哪些运动技能呢？”、“大家能告诉我跳绳和跑步的技巧吗？”等。通过回顾已学知识，激发学生的学习兴趣，为新课程的开展做好铺垫。

教学内容展示：

1.动作示范

“好的，同学们，今天我们要学习一个新的运动技能——立定跳远。首先，让我给大家做一个完整的动作示范。”（教师进行示范）

2.动作分解与讲解

“接下来，我将为大家分解立定跳远的动作要领。首先是站立姿势，双脚与肩同宽，身体挺直。然后是摆臂，手臂前伸，与身体保持一致。接着是起跳，用力向前跳起。最后是落地，膝盖微弯，平稳落地。”（教师边讲解边示范）

3.辅助练习

“现在，请大家按照刚刚讲解的动作要领，尝试使用小步跳箱进行辅助练习。我会巡回指导，为大家纠正动作不规范的地方。”（学生分组练习，教师巡回指导）

4.实践练习

“好的，同学们，现在我们来进行实践练习。请大家按照分组，进行立定跳远比赛。比赛过程中，注意安全，互相鼓励，共同进步。”（学生进行比赛，教师观察并指导）

5.游戏环节

“接下来，我们来进行一个有趣的游戏——跳跃接力。游戏规则很简单，每组同学排成一列，第一个人跳过障碍物后，将接力棒传给下一个人，依次进行。最后，哪组先完成，哪组获胜。”（学生进行游戏，教师观察并指导）

6.总结与反思

“同学们，今天的课程到这里就结束了。大家能告诉我，通过今天的练习，你收获了哪些知识呢？”（学生分享学习心得）

“很好，大家今天的表现都非常出色。希望大家在课后能继续练习，不断提高自己的运动能力。下节课，我们将继续学习新的运动技能。再见，同学们！”（教师总结）学生学习效果1.重点：学生能够掌握立定跳远的技巧，提高自身的跳跃能力，培养团结协作的精神。

2.难点：学生对跳跃动作的掌握和身体协调性的培养。

解决办法：

(1)针对跳跃动作的掌握，教师应进行详细的示范和讲解，强调动作要领，让学生在练习中不断纠正和完善。

(2)对于身体协调性的培养，可以通过分组练习，让学生在团队中相互学习、相互激励，提高跳跃能力。同时，教师应关注每个学生的进步，针对性地给予指导和鼓励。教学反思与总结教学反思：

在今天的教学过程中，我尝试采用了示范法、分组练习法和游戏法等多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握立定跳远的技巧。在教学管理方面，我注重关注每个学生的学习情况，及时纠正动作不规范的地方，并鼓励学生互相交流、合作。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在跳跃动作的掌握上还存在困难，动作不够协调。针对这一问题，我需要在今后的教学中加强对这部分学生的个别指导，提高他们的跳跃能力。此外，在分组练习和游戏环节中，部分学生表现出较强的竞争意识，但在团队合作方面还有待提高。因此，我需要进一步强调团队协作的重要性，让学生在比赛中学会互相支持、互相鼓励。

教学总结：

在今天的学习中，学生们积极参与，展示了良好的学习态度。通过分组练习和游戏环节，学生们不仅提高了自身的跳跃能力，还培养了团队合作精神。总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识、技能和情感态度等方面都有了明显的收获和进步。

然而，教学中仍存在一些不足之处。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将继续加强对学生跳跃动作的指导，提高他们的动作协调性。其次，我将注重培养学生的团队协作能力，让他们在比赛中学会互相支持、互相鼓励。最后，我将不断反思和总结自己的教学方法和管理方式，力求为学生们提供更好的学习环境和条件。板书设计```

立定跳远

动作要领：

1.站立姿势：双脚与肩同宽，身体挺直

2.摆臂：前伸与身体保持一致

3.起跳：用力向前跳起

4.落地：膝盖微弯，平稳落地

重点：跳跃动作的掌握与身体协调性

难点：动作的连贯性与团队合作

教学活动：

1.动作示范

2.动作分解与讲解

3.辅助练习

4.实践练习

5.游戏环节

6.总结与反思

```课后拓展拓展内容：

1.立定跳远的相关阅读材料，如体育杂志、科普书籍中关于跳远技巧的介绍。

2.网络资源，如体育教育网站、视频平台上关于立定跳远的教学视频和运动员比赛片段。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间自主选择拓展内容进行学习和练习，提高对跳远技巧的理解和掌握。

2.学生可以在家中或学校的体育器材上进行自主练习，尝试应用所学的技巧，并记录自己的进步。

3.教师可提