4地球-我们的家园（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4地球——我们的家园（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于道德与法治六年级下册统编版，标题为“4地球——我们的家园”。本章节主要围绕地球的重要性、人类活动对地球的影响以及如何保护地球等内容展开。具体内容包括：

1.地球的自然环境：介绍地球的基本自然环境，如大气层、水层、土地等，让学生了解地球的构成和地球的自然规律。

2.人类活动对地球的影响：分析人类活动对地球环境的正面和负面影响，如工业发展、城市化进程、资源过度开发等，让学生认识到人类活动对地球的冲击。

3.保护地球的重要性：强调保护地球的重要性，教育学生从自身做起，积极参与环保行动，倡导绿色生活，共同保护地球家园。

4.保护地球的行动：引导学生思考如何保护地球，提出具体的环保行动建议，如节约用水、减少垃圾产生、保护植物等，鼓励学生将这些行动付诸实践。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：道德素养、法治素养和环境素养。

1.道德素养：通过学习本章节，学生能够树立正确的价值观，认识到保护地球是每个人的责任和义务，培养学生的社会责任感。

2.法治素养：学生将了解环境保护相关的法律法规，认识到法律对于保护地球的重要性，培养学生的法治意识。

3.环境素养：学生将掌握地球的基本自然环境知识，了解人类活动对地球的影响，以及保护地球的重要性，培养学生爱护环境、节约资源的意识，并能够将环保行动付诸实践。学情分析本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的环境科学知识和道德法治观念。在学习本章节之前，学生对于地球的基本概念、自然环境以及人类活动对环境的影响有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和具体的环保行动能力。

在知识方面，学生对于地球的构成、自然环境的特点以及人类活动的影响有所了解，但可能对于全球环境问题的严重性认识不足。在能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，但将理论知识转化为实践行动的能力有待提高。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和团队合作精神，但对于环境保护的法治意识可能较为薄弱。

在行为习惯方面，学生可能存在浪费资源、忽视环保行为等问题，这对于课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的行为习惯培养，引导他们养成节约资源、保护环境的习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授地球环境保护的相关知识；讨论法用于引导学生探讨人类活动对地球的影响和保护地球的重要性；案例研究法用于分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验；项目导向学习法用于培养学生将理论知识应用于实践的能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，模拟环保部门的调查员，调查和分析人类活动对地球的影响；开展环保实验，如水资源保护实验，让学生亲身体验保护地球的重要性；进行环保游戏，如垃圾分类游戏，提高学生的环保意识和行动能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频、图片等教学媒体，以直观、生动的方式展示地球的自然环境、人类活动对地球的影响以及环保行动的具体案例，激发学生的学习兴趣，增强学生的环保意识。同时，利用网络资源，引导学生了解全球环境问题的最新进展，提高学生的环保素养。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是道德与法治六年级下册统编版的新章节——“4地球——我们的家园”。在这个美丽的地球上，我们人类和其他生物共同生活，共同呼吸，共同享受着大自然赐予我们的一切。那么，你们知道地球的重要性吗？它为我们的生存提供了哪些条件呢？让我们一起来探讨一下吧！

2.讲授新课

（1）地球的自然环境

首先，我们来了解一下地球的自然环境。同学们，你们知道地球由哪些部分组成吗？地球有大气层、水层、土地等自然环境。这些自然环境为我们的生存提供了基本的条件。

（2）人类活动对地球的影响

（3）保护地球的重要性

那么，我们应该如何看待保护地球的重要性呢？同学们，保护地球就是保护我们自己，因为我们人类和其他生物都生活在地球上，地球的毁灭意味着我们所有生物的毁灭。所以，保护地球是我们每个人的责任和义务。

（4）保护地球的行动

最后，我们来探讨一下如何保护地球。同学们，你们能想到哪些具体的环保行动呢？比如节约用水、减少垃圾产生、保护植物等。这些行动看似微不足道，但只要我们每个人都行动起来，就一定能汇聚成一股强大的力量，保护我们共同的家园。

3.巩固新课

同学们，现在我们来进行一个小游戏，叫做“环保行动大比拼”。我将给每个人发一张卡片，上面写着一个环保行动，你们需要将这个行动付诸实践，并在课后向我汇报你们的成果。相信通过这个游戏，你们一定能够更好地理解如何保护地球。

4.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了地球的重要性、人类活动对地球的影响以及如何保护地球。希望大家能够认识到保护地球的重要性，并将其付诸实践。让我们从现在做起，从自己做起，共同保护我们美丽的家园。

5.课后作业

同学们，为了巩固今天的学习内容，我给大家布置了一个课后作业。请你们写一篇关于如何保护地球的短文，可以从自己的生活出发，提出具体的环保行动和建议。希望大家能够认真完成作业，将环保行动带入日常生活中。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让同学们更深入地了解地球环境保护的知识，我为大家推荐了一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。这些材料涵盖了地球的自然环境、人类活动对地球的影响、环保法律法规以及具体的环保行动等方面的内容。

材料1：《地球百科全书》

材料2：《环境保护法解读》

材料3：《全球环境问题与可持续发展》

材料4：《绿色生活方式指南》

同学们可以在课后查阅这些材料，进一步丰富自己的环保知识，提高环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

本节课我们学习了地球的重要性、人类活动对地球的影响以及如何保护地球。为了鼓励同学们深入思考和探究，我给大家提出了一些课后问题和实践活动。

问题1：你认为还有哪些因素会影响地球的环境？

问题2：请你举例说明一下人类活动对地球的正负面影响。

问题3：如何通过法律手段保护地球环境？

问题4：请你设计一个环保行动方案，以减少学校所在社区的垃圾产生。

实践活动：组织一次环保主题活动，如环保知识讲座、环保手工制作、环保标语设计等，邀请同学们参与，共同提高环保意识。

希望同学们在课后积极进行自主学习和探究，将所学知识运用到实际生活中，为保护地球家园贡献自己的力量。课堂1.课堂评价

在本节课的教学过程中，我将采用提问、观察、测试等方式，对同学们的学习情况进行实时评价。通过这些评价方法，我可以及时发现同学们在学习中的问题，并针对性地进行解答和指导。

提问：在课堂上，我会向同学们提问，了解你们对地球环境保护知识的理解和掌握程度。这有助于我发现你们在理解上可能存在的问题，并及时给予解答。

观察：在课堂过程中，我会关注同学们的学习态度、参与程度以及课堂表现。这有助于我了解你们在课堂上的学习情况，并及时调整教学方法，让你们更好地参与到学习中。

测试：在课程结束后，我会安排一个简单的测试，以检验同学们对本节课知识点的掌握情况。这有助于我发现你们在知识掌握上的薄弱环节，便于我在课后进行有针对性的辅导。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

认真批改：在同学们提交作业后，我会认真批改每一份作业，并对你们的答题情况进行详细记录。这有助于我发现你们在作业中存在的问题，并及时给予反馈。

点评：在作业讲评课上，我会对同学们的作业进行点评，指出其中的优点和不足，让你们了解自己的学习成果和需要改进的地方。

反馈：我会及时向同学们反馈作业批改结果，让你们了解自己的学习效果，并针对性地进行改进。

鼓励：在作业评价中，我会积极肯定同学们的努力和进步，鼓励你们继续努力，不断提高自己的学习水平。教学反思与总结今天，我讲完了道德与法治六年级下册统编版的“4地球——我们的家园”这一章节。在授课过程中，我以地球的重要性、人类活动的影响和保护地球的行动为主要内容，通过讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等方法，引导学生深入思考和探究。在课后，我布置了相关的作业，让学生们能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

反思这次教学过程，我觉得在教学方法和策略上，我能够根据学生的实际情况进行调整，使得他们能够更好地理解和接受知识。例如，在讲解地球的重要性时，我通过多媒体展示了地球的自然环境，让学生们直观地感受到地球的美好，从而增强他们的环保意识。在讨论人类活动对地球的影响时，我组织学生们进行角色扮演，让他们亲身体验环保调查的过程，提高了他们的参与度。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂时间安排上，我可能过于紧凑，导致学生们没有足够的时间进行思考