Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo （教案）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

Module7Unit1Pandaslovebamboo（教案）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module7Unit1Pandaslovebamboo（教案）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册教材分析《Module7Unit1Pandaslovebamboo》是2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册的一课。本节课主要围绕熊猫和竹子展开，通过学习课文，学生能够掌握有关熊猫和竹子的词汇，如panda,bamboo,China等，同时能够运用句型“-love-”表达喜爱之情。此外，本节课还侧重于培养学生的听说能力和团队合作精神。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用多媒体教学资源，设计丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module7Unit1Pandaslovebamboo，学生将能够提高他们的语言能力，包括听、说、读、写四个方面。同时，通过了解熊猫和竹子的文化背景，学生能够增强他们的文化意识。此外，通过分析课文中的信息，学生将能够培养他们的思维品质，如观察、分析和判断能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将能够提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生能够流利地朗读课文并掌握关键词汇，如"panda","bamboo","love"，以及能够运用句型"---love---"表达喜爱之情。难点在于学生对一些生僻词汇和句型的理解以及如何运用所学知识进行实际交流。

为了解决这些难点，我将采取以下策略：首先，通过播放课文音频，让学生跟随录音朗读，以提高他们的发音和语调。其次，我将通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆关键词汇。此外，我会设计一些小组活动，如角色扮演和对话练习，让学生在实际情境中运用所学知识。对于一些生僻词汇，我会提供单词卡片，让学生可以通过翻阅卡片来巩固记忆。同时，我也会鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答他们的疑惑。通过这些策略，我相信学生能够更好地理解和运用所学知识，克服难点，提高他们的英语水平。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统，用于播放课文音频和展示相关图片。

2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，上传课文材料和相关练习，方便学生进行预习和复习。

3.信息化资源：制作课件和教学资料，包括课文翻译、词汇卡片、练习题等，以提供给学生更好的学习体验。

4.教学手段：通过互动讨论、小组活动、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与和合作。

5.教具：准备与课文相关的图片、实物或模型，如熊猫和竹子的玩具或图片，用于辅助教学和帮助学生理解。

6.辅助材料：提供相关阅读材料或视频，增加学生对熊猫和竹子知识的了解，丰富课堂内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Pandaslovebamboo”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Pandaslovebamboo”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Pandaslovebamboo”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Pandaslovebamboo”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Pandaslovebamboo”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语表达技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Pandaslovebamboo”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Pandaslovebamboo”知识点，掌握英语表达技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Pandaslovebamboo”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Pandaslovebamboo”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“Pandaslovebamboo”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括词汇学习、句型练习、文化背景知识和语言运用技能。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.词汇学习

-学习与熊猫和竹子相关的词汇，如panda,bamboo,China等。

-通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆关键词汇。

-提供单词卡片，让学生通过翻阅卡片来巩固记忆。

2.句型练习

-掌握句型“-love-”表达喜爱之情。

-引导学生运用句型进行实际交流，如“Ilovepandas.”和“Pandaslovebamboo.”。

-通过例句和练习题，让学生熟悉和熟练使用该句型。

3.文化背景知识

-了解熊猫和竹子在中国文化中的意义和重要性。

-探讨熊猫作为国宝的象征以及中国政府对熊猫保护的努力。

-通过相关阅读材料或视频，增加学生对熊猫和竹子知识的了解。

4.语言运用技能

-提高学生的听说能力：通过播放课文音频，让学生跟随录音朗读，提高发音和语调。设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

-培养学生的阅读和写作能力：通过阅读课文和相关的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。通过写作活动，如回答问题、写日记等，培养学生的写作技巧和表达能力。

-发展学生的团队合作和沟通能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。课堂1.课堂评价

-通过提问：教师可通过课堂提问的方式了解学生对知识的掌握情况，及时发现学生的困惑和问题。例如，针对课文内容，教师可以提出一些开放性问题，如"Whydopandaslovebamboo?"或"Whatdoyouthinkabouttheprotectionofpandas?"，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。

-观察：教师应时刻观察学生的参与程度和表现，了解他们在课堂活动中的表现。例如，在小组讨论或角色扮演活动中，教师可以观察学生的交流互动，了解他们的语言表达能力和团队合作情况。

-测试：教师可以根据课堂内容设计一些简短的测试题，如选择题、填空题或简答题，以评估学生对知识点的掌握情况。测试后，教师应及时批改并给予反馈，帮助学生了解自己的不足并加以改进。

2.作业评价

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的拼写、语法和表达准确性。在批改过程中，教师可以给学生提供一些鼓励性的评语，如"Goodjob!"或"Greatwork!"，以激发学生的学习动力。

-点评和反馈：教师应及时给予学生作业的点评和反馈，指出学生的优点和不足之处。例如，在批改作文时，教师可以提供一些具体的修改建议，如"Youdidagreatjobondescribingthepandas.However,remembertouseproperpunctuation."，帮助学生提高写作技巧。

-鼓励学生继续努力：教师应鼓励学生继续努力，并提出一些改进的建议。例如，对于学生在课堂上的表现，教师可以说"I'mimpressedwithyouractiveparticipationinclass.Keepitup!"，以激励学生更加积极地参与学习活动。课后作业1.词汇学习作业

-请用所学的词汇编写一段关于熊猫和竹子的故事。要求故事中包含以下词汇：panda,bamboo,China,love,eat,sleep,play。

答案示例：Onceuponatime,inabeautifulforestinChina,therelivedacutepandanamedPing.Pinglovedeatingbambooandspendingtimewithhisfriends.Everyday,Pingwouldwakeupearlyinthemorning,eatalotofbamboo,andthentakealongnapinacozycave.Intheafternoon,Pingwouldplaywithhisfriends,laughingandjumpingaround.Atnight,Pingwouldsleeppeacefully,dreamingaboutexploringthevastforest.

2.句型练习作业

-请用所学的句型“-love-”编写一段对话，表达你对某个事物的喜爱。要求对话中至少包含两个不同的喜爱表达。

答案示例：A:Doyoulikepandas?

B:Yes,Ilovepandas.Theyaresocuteandfluffy.

A:Whataboutbamboo?Doyoulikeit?

B:Oh,Ilovebambootoo.It'sthefavoritefoodofpandas.

3.文化背景知识作业

-请查阅资料，了解熊猫在其他国家是否受到保护。简要介绍你找到的信息。

答案示例：PandasarenotonlyprotectedinChinabutalsoinothercountries.IntheUnitedStates,theGiantPandaConservationCenterattheSmithsonianNationalZoologicalParkinWashington,D.C.,isdedicatedtopreservingpandasandtheirhabitats.Similarly,inJapan,theUenoZooinTokyohasaspecialpandaexhibitwherepandasarecaredforandstudied.

4.语言运用技能作业

-请用英语写一篇短文，描述你最喜欢的动物。要求短文中包含描述动物特征和原因你喜欢的句子。

答案示例：Myfavoriteanimalisthepanda.PandasarecuteandfluffycreaturesthatliveinChina.Theyhavebig,roundeyesandsmall,blackears.Pandasspendmostoftheirtimeeatingbamboo,sleeping,andplaying.Ilovepandasbecausetheyaregentleandfriendly.Theyremindmeofateddybear,makingmefeelhappyandrelaxed.

5.综合应用作业

-请用英语写一段关于熊猫保护的演讲稿。要求演讲稿中包含呼吁保护熊猫和介绍保护熊猫措施的句子。

答案示例：Ladiesandgentlemen,todayIstandbeforeyoutospeakabouttheimportanceofprotectingpandas.Asyouknow,pandasareanendangeredspeciesthatneedourattentionandcare.TheyarenotonlyasymbolofChinabutalsoabelovedanimalworldwide.Wemusttakeactiontosavepandasfromextinction.Onewaytoprotectpandasistopreservetheirnaturalhabitats.Bycreatingprotectedareasandplantingmorebamboo,wecanensurethatpandashaveenoughfoodandshelter.Additionally,weshouldsupportorganizationsthatarededicatedtopandaconservation,suchastheWorldWideFundforNature(WWF).Byworkingtogether,wecanmakeadifferenceandsecureafuturefortheseadorableanimals.Thankyoufo