Unit 6 The Media Lesson 3 The Advertising Game 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册

Unit6TheMediaLesson3TheAdvertisingGame教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册主备人备课成员教材分析《Unit6TheMediaLesson3TheAdvertisingGame》选自高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册，本课以广告为媒介，深入探讨广告在现代社会中的影响力及其传播策略。课程内容紧贴课本，通过分析不同类型的广告，让学生理解广告语言的魅力和商业策略，培养他们的批判性思维和语言表达能力。教学内容旨在帮助学生掌握广告词汇、了解广告策划的基本流程，并学会从广告中提取信息，评价广告的优劣，以此提高学生的媒体素养和实际应用英语的能力。核心素养目标重点难点及解决办法本课重点在于让学生掌握广告语言的特点、广告策略的类型及其在媒体中的应用。难点在于培养学生对广告信息的批判性分析能力，并能创造性地设计简单的广告文案。

重点突破策略：

1.通过课本中的实例分析，引导学生识别并总结广告中常用的修辞手法和语言特点。

2.采用小组合作学习，让学生互相讨论，分享对广告策略的理解，以加深记忆。

3.设计模拟广告策划活动，让学生在实践中运用所学知识，提升应用能力。

难点解决办法：

1.提供批判性思维框架，指导学生从多个角度评价广告内容，如真实性、价值观和目标受众等。

2.创设情境，让学生扮演广告策划者，通过角色扮演激发创意，同时提供反馈和修改机会，以提高文案质量。

3.利用课后作业，布置相关主题的研究任务，鼓励学生在课外自主探索，增强批判性思维能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的英语教材及学习资料，包括选择性必修第二册课本及练习册。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、经典广告视频剪辑、广告策略分析图表等多媒体资源，以丰富课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为不同区域，包括小组讨论区、展示区等，便于学生进行合作学习和成果展示。

4.互动工具：准备白板、马克笔等教学工具，方便记录学生讨论的要点和思维过程，提高课堂互动效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广告的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道广告是如何影响我们的日常生活吗？它又是如何被设计和传播的？”

展示一些经典的广告图片和视频剪辑，让学生初步感受广告的创意和表达手法。

简短介绍广告的基本概念和在社会经济中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广告的基本概念、组成部分和传播原理。

过程：

讲解广告的定义，包括其主要组成元素（如文案、图像、声音等）。

详细介绍广告的组成部分和功能，利用图表和示意图帮助学生理解广告的策划和执行流程。

通过具体广告案例，让学生更好地理解广告如何在不同媒介上发挥作用。

3.广告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广告的策略和影响力。

过程：

选择几个具有代表性的广告案例进行分析，涵盖不同类型的广告策略。

详细介绍每个案例的背景、创意执行、传播效果，让学生全面了解广告的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例如何影响消费者的行为，以及广告在传递信息时可能面临的道德和伦理问题。

小组讨论：让学生分组讨论广告的未来趋势和可能的创新方向，提出自己的看法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广告相关的主题（如环保广告、公益广告等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题的广告策略、目标受众、可能面临的挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广告策略的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括广告主题的选择、策略分析、执行方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广告的重要性和意义。

过程：

简要回顾广告的基本概念、策划流程、案例分析等学习内容。

强调广告在信息传播和市场营销中的重要作用，鼓励学生继续关注广告行业的发展。

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于广告策略的短文或报告，选择一个特定广告案例进行分析，以巩固学习效果。知识点梳理1.广告的定义与功能

-广告的概念：广告是一种非个人的、公开的、付费的信息传播活动，旨在促进产品、服务或观念的销售。

-广告的功能：告知、说服、提醒、娱乐、教育等。

2.广告的基本组成元素

-文案：广告语、标题、正文等。

-图像：照片、插图、标志等。

-声音：音乐、旁白、效果音等。

-视频与动画：动态图像和视觉效果。

3.广告策划流程

-市场调研：了解目标受众、竞争对手、市场需求。

-确定广告目标：明确广告的目的和期望效果。

-创意策略：构思创意概念和传播信息。

-执行制作：设计广告的视觉和听觉元素，制作广告内容。

-媒介选择与投放：选择合适的媒介渠道，进行广告发布。

-效果评估：监测广告效果，评估反馈信息。

4.广告策略类型

-比较广告：通过与竞争对手的比较来突出产品优势。

-情感广告：通过激发情感反应来建立品牌关系。

-说服广告：运用逻辑和证据来说服消费者。

-信息广告：提供产品信息，帮助消费者做出购买决策。

-公益广告：传播社会公益信息，提高公众意识。

5.广告案例分析

-案例一：分析某一成功广告的创意策略和执行过程。

-案例二：探讨某一广告如何通过媒介选择和投放达到良好的传播效果。

-案例三：评估某一广告在传递社会价值观和影响公众行为方面的作用。

6.广告与道德伦理

-广告的真实性：广告内容应真实反映产品或服务的情况，避免虚假宣传。

-广告的价值观：广告应传播积极健康的信息，尊重社会公德和文化差异。

-广告的责任：广告从业者应承担社会责任，避免制作和传播有害信息。

7.广告的未来趋势

-数字广告的发展：互联网、社交媒体等数字平台的广告趋势。

-个性化广告：利用大数据和人工智能技术，实现广告的个性化推送。

-跨媒介整合：整合多种媒介渠道，实现广告的全方位传播。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了广告的定义、功能、基本组成元素和策划流程。

2.掌握了不同类型的广告策略，并通过案例分析深入理解了广告的影响力。

3.讨论了广告与道德伦理的关系，认识到广告在传播信息时应承担的社会责任。

4.探索了广告行业的发展趋势，对数字广告、个性化广告和跨媒介整合有了更深入的认识。

当堂检测：

1.请简述广告的定义及其在市场营销中的作用。

2.列举并解释三种不同类型的广告策略。

3.结合案例分析，说明广告策划流程中的关键步骤。

4.讨论广告在传播过程中应遵循的道德伦理原则。

5.描述数字广告和个性化广告的发展趋势，以及它们对广告行业的影响。

检测方式：

1.教师提问，学生口头回答，检验学生对广告基础知识的掌握。

2.学生分组讨论，每组选择一个问题进行解答，促进学生的合作和交流。

3.学生撰写简短的分析报告，针对案例分析部分，巩固对广告策略的理解。

4.教师对学生的回答和报告进行点评，提供反馈，帮助学生查漏补缺。课后作业1.分析报告：选择一个你熟悉的广告案例，分析其广告策略、目标受众、创意执行和传播效果。请以书面形式提交，不少于300字。

示例答案：

案例分析：《某品牌智能手机广告》

该广告采用情感广告策略，以“陪伴”为主题，通过展示不同年龄层、不同职业背景的人使用手机的场景，传递出产品陪伴消费者生活中的每一个重要时刻的信息。目标受众广泛，包括年轻人群、商务人士和家庭用户。创意执行方面，广告运用温馨的音乐和细腻的画面，触动人心。传播效果良好，社交媒体上的用户反馈正面，提升了品牌形象。

2.创意设计：设计一则公益广告，主题为“环境保护”。请描述你的广告创意、传播渠道和预期效果。

示例答案：

创意设计：公益广告《地球的呼救》

广告创意：以地球为视觉主体，通过地球上的眼睛流露出悲伤的表情，暗示地球受到的环境污染。广告语：“倾听地球的呼救，行动起来保护家园。”传播渠道：在各大社交媒体、户外广告牌和公共交通工具上投放。预期效果：提高公众对环境保护的意识，鼓励更多人参与到环保行动中。

3.广告策划：假设你是一家新成立的运动品牌的广告策划师，请为公司设计一个广告策划方案，包括产品定位、目标受众、广告策略、媒介选择和预算。

示例答案：

广告策划方案：某新兴运动品牌

产品定位：针对年轻运动爱好者，主打时尚、舒适、高性能的运动装备。

目标受众：16-30岁的运动爱好者，男女比例均衡。

广告策略：采用比较广告和情感广告，突出产品优势，传递品牌精神。

媒介选择：在运动类社交媒体、网络视频平台和户外广告投放。

预算：根据实际需求和公司财务状况制定合理预算。

4.讨论题：分组讨论以下问题，每组选一名代表进行汇报。

a.广告中如何运用修辞手法增强说服力？

b.请举例说明跨媒介整合广告的优势和挑战。

示例答案：

a.修辞手法如比喻、排比、对比等可以增强广告语言的表现力，使广告更具说服力。例如，某汽车广告运用比喻手法，将汽车的性能比作猎豹，突出其速度和力量。

b.跨媒介整合广告的优势在于可以覆盖更广泛的目标受众，提高品牌知名度。例如，某快消品牌通过电视广告、网络广告和户外广告共同推广，形成联动效应。挑战在于如何确保各个媒介的广告内容保持一致性，避免信息传递的混乱。

5.研究性学习：选择一个你感兴趣的广告领域（如汽车广告、化妆品广告等），研究该领域广告的发展趋势和最新创意实践。撰写一份研究性学习报告。

示例答案：

研究性学习报告：化妆品广告发展趋势研究

报告通过对近几年的化妆品广告进行分析，发现以下趋势：数字广告和个性化广告逐渐成为主流，品牌更注重与消费者建立情感联系，强调产品成分和功效。例如，某化妆品品牌通过社交媒体与消费者互动，推出个性化定制产品，满足消费者多元化需求。同时，品牌还注重运用明星效应，提升广告的吸引力。教学反思与改进1.设计反思活动：

在本节课结束后，我计划设计一个反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会让学生填写一个匿名问卷，了解他们对本节课内容、教学方法、课堂互动等方面的反馈。问卷将包含一些选择题和开放式问题，以便收集学生的意见和建议。此外，我还将观察学生在课堂上的参与程度、讨论和展示活动中的表现，以评估他们的学习效果和对知识的掌握程度。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据反思活动的结果，我将制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。如果发现学生对某些知识点掌握不够扎实，我会在下一节课中提供更多的实例和练习机会，以加深他们对知识的理解和应用能力。同时，如果发现课堂互动不够活跃，我会尝试采用更多的小组讨论、角色扮演等互动性更强的教学方法，以提高学生的参与度和兴趣。此外，如果学生在课后作业中遇到困难，我会提供更多的辅导和指导，帮助他们克服困难并取得进步。板书设计-定义：非个人、公开、付费的信息传播活动

-功能：告知、说服、提醒、娱乐、教育等

2.广告的基本组成元素

-文案：广告语、标题、正文等

-图像：照片、插图、标志等

-声音：音乐、旁白、效果音等

-视频与动画：动态图像和视觉效果

3.广告策划流程

-市场调研：了解目标受众、竞争对手、市场需求

-确定广告目标：明确广告的目的和期望效果

-创意策略：构思创意概念和传播信息

-执行制作：设计广告的视觉和听觉元素，制作广告内容

-媒介选择与投放：选择合适的媒介渠道，进行广告发布

-效果评估：监测广告效果，评估反馈信息

4.广告策略类型

-比较广告：通过与竞争对手的比较来突出产品优势

-情感广告：通过激发情感反应来建立品牌关系

-说服广告：运用逻辑和证据来说服消费者

-信息广告：提供产品信息，帮助消费者做出购买决策

-公益广告：传播社会公益信息，提高公众意识

5.广告案例分析

-案例一：分析某一成功广告的创意策略和执行过程

-案例二：探讨某一广告如何通过媒介选择和投放达到良好的传播效果

-案例三：评估某一广告在传递社会价值观和影响公众行为方面的作用

6.广告与道德伦理

-广告的真实性：广告内容应真实反映产品或服务的情况，避免虚假宣传

-广告的价值观：广告应传播积极健康的信息，尊重社会公德和文化