小学信息技术第三册 第13课导入其他站点教案 北京版

小学信息技术第三册第13课导入其他站点教案北京版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册第13课导入其他站点教案北京版

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识和理解信息的重要性，具备主动寻找、获取和利用信息的能力。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，如通过搜索功能查找相关信息，利用网络资源进行学习等。

3.数字化学习与创新：使学生掌握利用网络进行学习、交流和合作的基本技能，培养自主学习和终身学习的习惯。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德和法律法规，保护个人隐私和网络安全，关注信息社会的可持续发展。重点难点及解决办法1.重点：

-掌握使用浏览器打开新站点的技巧。

-学会在搜索引擎中准确查找信息的方法。

-理解网络信息检索的基本原理。

2.难点：

-如何快速准确地使用搜索引擎找到所需信息。

-浏览器书签功能的运用，以及个性化设置。

-网络安全意识的确立和个人信息保护。

3.解决办法：

-通过实际操作演示和练习，让学生反复实践，掌握浏览器的基本操作。

-利用教学课件和网络资源，提供直观的搜索示例，引导学生学会准确输入关键词。

-设计互动讨论环节，让学生分享搜索技巧，互相学习。

-结合案例分析，教育学生如何辨别网络信息的真伪，增强网络安全意识。

-利用模拟情境，教授学生如何设置浏览器书签，并管理自己的网络学习资源。

-通过小组合作活动，让学生在实践中学会协作搜索，提高信息检索效率。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解浏览器的基本使用方法和搜索引擎的技巧，为学生提供系统的知识框架。

-实践操作法：学生通过实际操作练习，如自主搜索和浏览器设置，加深对知识的理解和应用。

-小组讨论法：学生分组进行讨论和实践，分享搜索经验，培养团队合作和沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用课件、视频和动画等多种形式，直观展示搜索过程，增强学生的学习兴趣。

-网络资源：运用网络教学平台和在线资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。

-教学软件：使用专门的教学软件或搜索引擎的教育功能，辅助学生进行信息检索和技能训练。教学过程1.导入新课（5-10分钟）

-同学们，大家好！今天我们将学习如何导入其他站点，这对于我们在网络世界中寻找和获取信息非常重要。

-我们将使用浏览器来打开新的网页，这对于我们的信息搜索非常关键。

2.探索新知（10-15分钟）

-现在，请同学们打开你们的浏览器，尝试打开一个新的网页。你们知道如何做到这一点吗？（等待学生回答）

-很好，有些同学已经掌握了这个技巧。让我们一起来探索一些浏览器的新功能，比如书签。

-同学们，你们有没有遇到过在网络上找到有用的信息，但又担心找不到它的情况？现在，我们可以使用书签来保存我们的网页，以便以后能够轻松找到它们。

3.实践操作（10-15分钟）

-好，现在让我们来实际操作一下。请同学们跟随我一起，将我们感兴趣的网页添加到书签中。

-请大家打开一个网页，然后找到浏览器中的书签功能。跟着我，我们一起将这个网页添加到我们的书签列表中。

-现在，同学们可以尝试自己添加一些网页到书签，并尝试找到它们，看看是否方便快捷。

4.互动讨论（5-10分钟）

-同学们，你们在使用搜索引擎时有没有遇到过困难？让我们来分享一下我们的经验和技巧。

-请大家分组讨论，你们在使用搜索引擎时遇到了哪些问题，又是如何解决的？

5.总结与反思（5分钟）

-通过今天的课程，我们学会了如何导入其他站点，如何使用浏览器书签功能，以及如何在搜索引擎中准确查找信息。

-同学们，你们觉得今天学到的知识对你们有帮助吗？让我们一起反思一下我们的学习过程，看看我们能从中得到什么启示。

6.课后作业（布置作业，5分钟）

-请大家课后尝试使用我们今天学到的方法，打开三个不同的站点，并将它们添加到你的书签中。明天我们将分享我们的成果。教学资源拓展-网络安全教育：介绍网络安全的基本概念，如个人信息保护、识别网络陷阱等。

-搜索引擎技巧：深入讲解搜索引擎的使用技巧，包括关键词选择、高级搜索等。

-浏览器功能介绍：详细讲解浏览器的各种功能，如标签页管理、无痕浏览等。

-网络信息检索原理：简要介绍网络信息检索的基本原理和技术。

-网络学习资源：推荐一些适合小学生使用的网络学习平台和资源。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间浏览一些正规的信息网站，如新闻网站、教育网站等，锻炼自己的信息检索能力。

-学生可以尝试使用一些高级搜索技巧，如使用引号搜索精确短语、使用减号排除关键词等。

-学生可以学习如何设置和管理浏览器的书签，将自己的常用网站整理起来，方便日常访问。

-学生可以研究一下网络安全知识，学会如何保护自己的个人信息和隐私。

-学生可以尝试使用不同的浏览器，比较它们的性能和功能，了解不同浏览器之间的差异。

-学生可以参加一些网络信息检索的比赛或活动，提高自己的信息检索技能。

-学生可以阅读一些关于网络信息检索的书籍或文章，深入了解网络信息检索的原理和技术。

-学生可以尝试使用一些网络学习工具，如在线词典、翻译工具等，提高自己的学习效率。

-学生可以参加一些网络学习社区，与其他学生交流学习心得和经验，共同进步。教学反思与总结1.教学反思：

在今天的小学信息技术课上，我教授了如何导入其他站点，并使用了浏览器书签功能。在教学过程中，我尝试了讲授法、实践操作法和小组讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学策略上，我注重了学生的主体地位，让他们在实际操作中掌握知识，通过小组讨论，促进学生之间的互动和交流。同时，我也注意引导学生关注网络安全和信息伦理，提高他们的信息素养。

在教学管理方面，我尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来，关注他们的学习情况，及时给予指导和鼓励。但同时，我也发现自己在课堂节奏的掌控上还有待提高，有时学生的讨论超过了预定时间，影响了后续的教学内容。

2.教学总结：

但我也发现，部分学生在使用搜索引擎时，仍然存在关键词选择不准确、搜索策略不合理等问题。针对这些问题，我将在今后的教学中，加强对学生搜索技巧的指导，帮助他们提高信息检索的效率。

此外，我也注意到，学生在使用网络资源时，对网络安全意识的确立和个人信息保护还不够重视。因此，我将在今后的教学中，结合实例，加强对学生的网络安全教育，提高他们的网络安全意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，大多数学生能够积极跟随老师的讲解，进行实际操作练习。他们对于如何使用浏览器打开新站点、如何使用书签功能等知识点掌握得较好。学生在小组讨论中，也能够主动分享自己的搜索经验，表现出良好的合作和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论中，能够积极分享自己在搜索引擎中遇到的困难和解决策略。通过小组成员之间的互动和交流，学生们共同探讨了更高效的搜索方法，并分享了如何在搜索引擎中准确输入关键词的技巧。

3.随堂测试：

在随堂测试中，大部分学生能够独立完成搜索任务，正确使用浏览器书签功能。学生们在实际操作中，展现了他们对课堂所学知识的理解和应用能力。

4.学生作品展示：

学生们在课后作业中，运用所学知识，成功地将三个不同的站点添加到了自己的书签中。通过实际操作，他们进一步巩固了课堂所学