17《松鼠》教案-2024-2025学年五年级上册语文统编版

17《松鼠》教案-2024-2025学年五年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）17《松鼠》教案-2024-2025学年五年级上册语文统编版教学内容本节课的教学内容选自2024-2025学年五年级上册语文统编版教材，主要来自《松鼠》一文。本篇文章描绘了松鼠的外形、性格和生活习性，意在培养学生对动物的观察能力和对自然环境的认知。文章语言生动，插图丰富，适合学生进行朗读和理解。通过本节课的学习，学生将能够掌握生字词，理解文章内容，并能进行相关的口语表达和写作训练。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过朗读、讨论等方式，学生能够理解并运用文中的关键词语，如“乖巧、伶俐、驯良”等，提高语言表达和理解能力。

2.思维发展与提升：通过分析松鼠的特点和习性，学生能够培养观察、思考、判断的能力，发展逻辑思维。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的插图和语言表达，学生能够培养对自然美的感知和审美情感，尝试用自己的语言和方式描绘自己喜欢的动物。

4.文化传承与理解：通过学习有关动物的文化知识和故事，学生能够理解人与自然和谐共生的重要性，增强对生态环境的保护意识，传承和弘扬中华优秀传统文化。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生通过课文《松鼠》掌握生字词，理解文章内容，能够进行相关的口语表达和写作训练。难点在于如何引导学生深入理解松鼠的特点和习性，以及如何运用恰当的语言表达自己的观点。

为了解决这一难点，可以采取以下办法：

1.针对生字词的学习，可以采用分组学习的方式，让学生通过合作交流来掌握生字词的含义和用法。

2.在理解文章内容方面，可以设计一些问题引导学生深入思考，如：“松鼠有哪些特点让你觉得它很特别？”、“你认为松鼠在自然界中扮演着怎样的角色？”等。

3.为突破口语表达和写作的难点，可以组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中锻炼自己的口头表达能力，并鼓励学生将自己的想法写下来，培养写作能力。教学方法与手段1.教学方法

(1)讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解松鼠的外形、性格和生活习性。

(2)讨论法：学生分组讨论松鼠的特点和习性，培养学生的观察、思考和表达能力。

(3)写作训练：学生根据自己对松鼠的了解，进行写作训练，提高写作能力。

2.教学手段

(1)多媒体设备：利用多媒体设备展示松鼠的图片和视频，增强学生对松鼠的形象认知。

(2)教学软件：运用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固生字词。

(3)网络资源：利用网络资源查找有关松鼠的文化知识和故事，拓宽学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《松鼠》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道松鼠是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于松鼠的图片或视频片段，让学生初步感受松鼠的魅力或特点。

简短介绍松鼠的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.松鼠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解松鼠的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解松鼠的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍松鼠的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.松鼠案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解松鼠的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的松鼠案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解松鼠的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用松鼠解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与松鼠相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对松鼠的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调松鼠的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括松鼠的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调松鼠在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用松鼠。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于松鼠的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《松鼠》一文让学生对松鼠有了初步的认识，为了让学生更深入地了解松鼠及其生态环境，可以提供以下拓展阅读材料：

《松鼠的生活习性》（介绍松鼠的饮食、繁殖、行为等特点）

《我国松鼠的分布与保护》（介绍我国松鼠的分布区域、保护现状和措施）

《松鼠与人类的关系》（介绍松鼠在人类生活中的作用，如宠物、科研等）

学生可以通过阅读这些材料，丰富自己的知识，提高对松鼠的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

鼓励学生课后通过网络、书籍等途径，搜集更多关于松鼠的资料，了解松鼠在世界各地的生活状况，以及不同品种的松鼠之间的差异。

学生可以尝试以松鼠为主角，创作一个故事或绘画，展示自己对松鼠的理解和想象力。

邀请家长参与，共同观察家附近的松鼠，记录松鼠的生活习性，增进亲子关系，培养学生的观察能力。

组织一次户外实践活动，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身体验松鼠的生活环境，提高对生态环境的保护意识。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

（1）生字词练习：要求学生正确书写和运用本节课所学的生字词，可以通过填空、造句等方式进行练习。

（2）阅读理解：选取一篇与松鼠相关的文章，要求学生阅读后回答问题，培养学生的阅读理解和分析能力。

（3）写作训练：以“我眼中的松鼠”为主题，要求学生撰写一篇短文，描绘松鼠的外形、性格和生活习性，培养学生的写作能力。

（4）观察实践：鼓励学生在家附近的公园或社区观察松鼠，记录松鼠的生活习性，并尝试用自己的语言进行描述，培养学生的观察力和表达能力。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

（1）生字词练习：针对学生的书写和运用情况进行评价，对于错误的地方给予纠正，并提醒学生注意字词的正确书写。

（2）阅读理解：针对学生的阅读理解和分析能力进行评价，对于答案不完整或不准确的情况，引导学生回顾文章内容，培养学生的阅读理解能力。

（3）写作训练：针对学生的写作内容进行评价，关注学生的语言表达、逻辑思维和创意发挥等方面，给予鼓励和指导，并提出改进建议。

（4）观察实践：针对学生的观察和实践情况进行评价，鼓励学生积极观察和描述，对于描述不准确或不完整的情况，引导学生在观察中细心思考和表达。典型例题讲解本节课的典型例题将以填空题、判断题、简答题、作文题等题型进行讲解，旨在帮助学生巩固课文知识，提高语文素养。

1.填空题

（1）填空题1：《松鼠》一文中，描述松鼠外形特点的词语有____、____、____等。

答案：乖巧、伶俐、驯良。

解析：此题考查学生对课文内容的理解和记忆，要求学生能够准确填写描述松鼠外形特点的词语。

（2）填空题2：松鼠生活在____，常常在____、____等地活动。

答案：森林、树梢、树枝。

解析：此题考查学生对课文内容的细节理解，要求学生能够根据课文描述填写松鼠的生活环境和活动区域。

2.判断题

（1）判断题1：松鼠喜欢生活在城市里。（对/错）

答案：错。

解析：此题考查学生对课文内容的理解，要求学生能够根据课文描述判断松鼠的生活环境。

（2）判断题2：松鼠在树上活动时，总是跳跃着前进。（对/错）

答案：对。

解析：此题考查学生对课文内容的细节理解，要求学生能够根据课文描述判断松鼠在树上的活动方式。

3.简答题

（1）简答题1：请简要描述松鼠的外形特点。

答案：松鼠外形乖巧、伶俐、驯良，毛茸茸的尾巴，灵活的四肢。

解析：此题考查学生的语言表达能力，要求学生能够用自己的语言简要描述松鼠的外形特点。

（2）简答题2：请阐述松鼠在生态系统中的作用。

答案：松鼠在生态系统中扮演着重要的角色，它们帮助传播种子，促进植物的生长和繁衍，同时也可以作为其他动物的食物来源。

解析：此题考查学生的思维能力和表达能力，要求学生能够结合课文内容阐述松鼠在生态系统中的作用。

4.作文题

请以“我眼中的松鼠”为题，写一篇作文，描绘松鼠的外形、性格和生活习性。

答案：

我眼中的松鼠是一只非常可爱的动物。它有着小巧玲珑的身体，毛茸茸的尾巴，灵活的四肢。松鼠的