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认识图形（二）人教版数学一年级下册第一单元立体图形村子到底是谁帮的忙呢？包在我身上！小雷锋们留下了4种脚印，你知道他们是谁留下的吗？线索

小朋友们的想法和我的想法完全一样。

但是这些脚印究竟是不是他们留下来的，我们还得验证一下。你们愿意做我的小助手吗？任务一：1、动脑筋想一想，怎样才能得到图形宝宝的脚印？2、用自己喜欢的方式把自己手中积木的脚印获取到准备好的白纸上。3、完成后，小组之内说一说每一个脚印是从哪个图形宝宝的身上取下来的。任务二：同桌合作，把形状相同的图形放在一起。任务三：请同学们拿出提前准备好的平面图形，选出一个你喜欢的平面图形看一看，摸一摸，折一折，看看它有什么特点。有四条边，四个角，上下两条边一样长，左右两条边一样长，四个角一样大有四条边，四个角，四条边一样长，四个角一样大有三条边，三个角边是曲线，没有角四条边，有两条边斜斜的，四个角，两个角尖尖的我来说，你来做刚才我们认识了这5种图形，想一想，我们的生活中有这些图形吗？左转车道交通灯注意路滑开火车这些交通标志的表面都是什么图形呢？人行横道非机动车道玩游戏，猜一猜我们帮张爷爷找到了小雷锋们，他准备做一件礼物送给他们，但是需要重新采集它们的脚印张爷爷利用图形宝宝的脚印，绘制了一幅美丽的图画送给了它们，让我们一起来数一数这些有趣的图形吧注意哦：数数时，要按照一定的顺序，做好标记，不要数漏了！74123课后请小朋

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