专题02数列（考点串讲）高二数学下学期期末考点大串讲（2020选修）

高二沪教版数学下册期末考点大串讲串讲02数列01020403目

录易错易混题型剖析考点透视押题预测十六大易错易混经典例题6道期末真题对应考点练五大重难点题型典例剖析+技巧总结四大常考点：知识梳理考点透视数列等差数列定义如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示．判定方法(1)定义法：对于数列{an}，若an＋1－an＝d(常数)，则数列{an}是等差数列．(2)等差中项：对于数列an，若2an＋1＝an＋an＋2，则数列{an}是等差数列．通项公式如果等差数列的首项是a1，公差是d，那么等差数列的通项公式为an＝a1＋(n－1)d．知识梳理例1在等比数列{an}中,已知a1=2,a4=16.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若a3,a5分别为等差数列{bn}的第3项和第5项,试求数列{bn}的通项公式及前n项和Sn.分析根据条件列方程求{an}的公比及{bn}的首项与公差.题型一：等差(比)数列的基本运算题型剖析解

(1)设{an}的公比为q,由已知得16=2q3,解得q=2,所以an=2×2n-1=2n.(2)由(1)得a3=8,a5=32,则b3=8,b5=32.设{bn}的公差为d,规律方法

等差数列与等比数列的基本运算的求解策略在等差数列和等比数列的通项公式an与前n项和公式Sn中,共涉及五个量,a1,an,n,d(或q),Sn,其中a1和d(或q)为基本量.“知三求二”是指将已知条件转换成关于a1,d(q),an,Sn,n的方程组,利用方程的思想求出需要的量.当然在求解中若能运用等差(比)数列的性质会更好,这样可以化繁为简,减少运算量,同时还要注意整体代入思想方法的运用.角度1

利用Sn与an的关系求通项公式例2(1)已知数列{an}的前n项和Sn=3+2n,求an.(2)数列{an}的前n项和为Sn且a1=1,an+1=Sn,求an.题型二：求数列的通项公式角度2

应用累加(迭乘、迭代)法求通项例3在数列{an}中,a1=1,an=an-1+2n-1(n≥2),求数列{an}的通项公式.解

∵a1=1,an=an-1+2n-1(n≥2),∴an-an-1=2n-1,∴an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+(an-2-an-3)+…+(a2-a1)+a1角度3

构造法求通项公式例4在数列{an}中,a1=1,an+1=2an+3n,求数列{an}的通项公式.角度4

取倒数法求通项公式

答案

B规律方法

取倒数法适用于“(n≥2,n∈N*,k,m,p均为常数,m≠0)”型数列求通项公式.两边取倒数后得到一个新的特殊(等差或等比)数列或类似于an=kan-1+b的关系式.角度5

待定系数法求通项公式

答案

C规律方法

形如“an+2=pan+1+qan”的递推关系,求解时可利用an+2+αan+1=β(an+1+αan),结合已知条件求出α,β,此时数列{an+1-αan}为等比数列.角度6

取对数法

例8已知数列{an}的前n项和Sn=kcn-k(其中c,k为常数且k≠0,c≠1),且a2=4,a6=8a3,(1)求an;(2)求数列{nan}的前n项和Tn.分析利用an=Sn-Sn-1(n≥2)求数列的通项公式后求k与c,判断出{an}是等比数列,利用错位相减法求和.题型三：数列求和解

(1)当n>1时,an=Sn-Sn-1=k(cn-cn-1),则a6=k(c6-c5),a3=k(c3-c2),∵a2=4,即k(c2-c1)=4,解得k=2,∴an=2n.当n=1时,a1=S1=2.综上所述,an=2n(n∈N*).(2)nan=n·2n,则Tn=2+2·22+3·23+…+n·2n,2Tn=1·22+2·23+3·24+…+(n-1)·2n+n·2n+1,两式作差得-Tn=2+22+23+…+2n-n·2n+1,Tn=2+(n-1)·2n+1.规律方法

数列求和的常用方法(1)公式法:利用等差数列或等比数列前n项和公式.(2)分组求和法:把一个数列分成几个可以直接求和的数列.(3)裂项相消法:把一个数列的通项公式分成两项差的形式,相加过程消去中间项,只剩有限项再求和.(4)错位相减法:适用于一个等差数列和一个等比数列对应项相乘构成的数列求和.(5)倒序相加法:适用于等差数列前n项和公式的推导.(6)并项转化法:如果一个数列的项是正负交错的,尤其是当各项的绝对值又构成等差数列时,可以依次两项两项(或几项几项)合并,再利用其他相关的方法进行求和.例9数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,Sn+1=4an+2(n∈N*).(1)设bn=an+1-2an,求证:{bn}是等比数列;分析利用an=Sn-Sn-1结合已知条件构造关于an+2,an+1,an的递推关系式,寻找an+2-2an+1与an+1-2an的关系.题型四：等差(比)数列的判定规律方法

等差数列、等比数列的判断方法(1)定义法:an+1-an=d(n≥1,n∈N*,d为常数)⇔{an}是等差数列;

=q(n≥1,n∈N*,q为常数,q≠0)⇔{an}是等比数列.(2)中项公式法:2an+1=an+an+2(n≥1,n∈N*)⇔{an}是等差数列;=an·an+2(n≥1,n∈N*,an≠0)⇔{an}是等比数列.(3)通项公式法:an=kn+b(n≥1,n∈N*,k,b是常数)⇔{an}是等差数列;an=c·qn(n≥1,n∈N*,c,q为非零常数)⇔{an}是等比数列.(4)前n项和公式法:Sn=An2+Bn(A,B为常数,n≥1,n∈N*)⇔{an}是等差数列;Sn=Aqn-A(A,q为常数,且A≠0,q≠0,q≠1,n≥1,n∈N*)⇔{an}是公比不等于1的等比数列.(1)写出a2,a3,a4的值,并猜想数列{an}的通项公式;(2)用数学归纳法证明你的结论.分析根据已知条件求出a2,a3,a4,归纳其通项公式后利用数学归纳法证明.题型五：数学归纳法规律方法

(1)数学归纳法的两个关注点①用数学归纳法证明等式问题是数学归纳法的常见题型,其关键点在于“先看项”,弄清等式两边的构成规律,等式两边各有多少项,初始值n0是多少.②由n=k到n=k+1时,除等式两边变化的项外还要利用n=k时的式子,即利用假设,正确写出归纳证明的步骤,从而使问题得以证明.(2)与“归纳—猜想—证明”相关的常见题型的处理策略①与函数有关的证明:由已知条件验证前几个特殊值正确得出猜想,充分利用已知条件并用数学归纳法证明.②与数列有关的证明:利用已知条件,当直接证明遇阻时,可考虑应用数学归纳法.易错点01忽略数列与函数的区别而致错解析A易错易混解析C易错点02已知Sn求an时，不要忽视n＝1解析解析解析易错点03对递推公式变形时忽略n的取值变化而致错解析易错点04求解与数列有关的恒成立问题时要注意n的取值解析易错点05错认项数而求和致错解析C解析7或8易错点06忽略零项而致错易错点07等差数列加绝对值后，认为其还是等差数列而致错解析易错点08乱用结论致错解析易错点09项的正负判定不准确，出现多解而致错解析A解析C易错点10条件应用不充分，出现公比多解而致错解析C解析易错点11忽视特殊项的应用，出现漏解而致错解析1007或1008易错点12运用构造法求数列的通项公式时，弄错首项致错解析易错点13等比数列的设法忽视公比的取值致错解析易错点14错认项数求和而致错解析解析易错点15利用等比数列求和公式忽视q＝1的情形而致错解析B解析易错点16忽略分类讨论而致错解

C押题预测

C

±2

5.（2023春•黄浦区期末）已知数列{an}的前n项和为Sn=33n-n2．(Ⅰ)求证：数列{an}是等差数列；(Ⅱ)求Sn的最大值及取得最大值时n的值．【解析】解：(Ⅰ)证明：当n≥2时，an=Sn-Sn-1=34-2n,又当n=1时，a1=S1=32=34-2×1满足an=34-2n,故{an}的通项公式为an=34-2n,所以an+1-an=34-2(n+1)-(34-2n)=-2，故数列