


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
宁夏石材养护合同协议书这是小编精心编写的合同文档,其中清晰明确的阐述了合同的各项重要内容与条款,请基于您自己的需求,在此基础上再修改以得到最终合同版本,谢谢!
标题:宁夏石材养护合同协议书
甲方:__________
地址:__________
联系人:__________
联系电话:__________
乙方:__________
地址:__________
联系人:__________
联系电话:__________
鉴于甲方拥有位于宁夏的石材需要进行养护,乙方具有养护石材的专业技能和经验,双方本着平等互利的原则,经协商一致,特订立本合同,以便双方共同遵守。
一、养护范围和内容
1.1乙方负责对甲方的石材进行全面的养护,包括清洁、打蜡、翻新、防污等养护工作。
1.2乙方应按照甲方提供的石材养护方案进行养护,并根据实际情况提出合理的养护建议。
二、养护时间和进度
2.1乙方应按照甲方要求的养护时间进行养护工作,确保石材养护质量。
2.2乙方应在约定的时间内完成养护工作,如有特殊情况需延长养护时间,应提前通知甲方并协商解决。
三、养护费用
3.1乙方向甲方提供的石材养护服务,双方协商确定养护费用为人民币____元整(大写:_______________________元整)。
3.2甲方应按照本合同约定的付款方式及时支付乙方养护费用。
四、付款方式
4.1甲方支付乙方养护费用的方式为____期支付,即在合同签订后____天内,甲方一次性支付给乙方全部养护费用。
4.2甲方支付养护费用时,应向乙方提供合法的发票。
五、违约责任
5.1乙方未按照约定时间完成养护工作,甲方有权要求乙方支付违约金,违约金为本合同养护费用的____%。
5.2甲方未按照约定时间支付乙方养护费用,甲方应向乙方支付迟延付款的利息,利息按照同期银行贷款利率计算。
六、争议解决
6.1双方在履行本合同过程中发生的争议,应首先通过友好协商解决;协商不成的,可以向合同签订地的人民法院提起诉讼。
七、其他约定
7.1本合同自双方签字(或盖章)之日起生效,有效期为____年。
7.2本合同一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。
甲方(盖章):__________乙方(盖章):__________
甲方代表(签名):_____
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 商场装饰工程资金需求评估计划
- 2025-2030中国肉毒杆菌行业市场发展趋势与前景展望战略分析研究报告
- 2025-2030中国聚光灯行业市场深度调研及发展趋势与投资前景研究报告
- 2025-2030中国耳部穿刺活检行业市场发展趋势与前景展望战略分析研究报告
- 2025-2030中国翻转摩托车头盔行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025-2030中国美白修护面膜行业市场深度调研及发展趋势与投资前景预测研究报告
- 2025-2030中国羊肠线行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2025-2030中国网络金融行业市场深度调研及竞争格局与投资前景研究报告
- 2025-2030中国网上购物行业发展分析及发展趋势预测与投资风险研究报告
- 2025-2030中国统一通信(UC)和业务耳机行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 《如何做好辩证施护》课件
- 加油站安全风险评估与控制培训
- 中医养生馆运营方案项目运营方案
- 质检员识图培训机械制图基础培训快速识图
- 尪痹的护理查房
- 艾瑞咨询-2024年中国数字世界平台创新趋势发展研究报告:以实为本以虚强实
- 精神科理论知识考核试题题库及答案
- 99D102-1 6~10kV铁横担架空绝缘线路安装
- 渤中19-6凝析气田试验区开发项目(第二阶段)环评报告
- 3D打印人体器官
- 矩形的性质(公开课)
评论
0/150
提交评论