2024年小学教师师德师风自查报告范例（4篇）

第3页共3页2024年小学教师师德师风自查报告范例经过第一阶段师德师风教育的深入学习，我对师德师风集中教育活动的理解显著提升，政治信念更加稳固，工作热情与干劲显著增强。根据教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的指引，我进行了全面的“回头看”和深入的自我剖析，现将自查情况汇报如下：一、在个人修养层面：1.我有时难以有效掌控自身情绪，易于冲动，这在一定程度上对工作造成了影响。2.我对终身学习的理念尚未形成深刻的认识，仅停留在学习的表层，满足于已有的知识掌握，未进行深入钻研。因此，在工作中时常感到知识储备不足，写作能力有待提高，为实现教育领域的个人理想需付出更多努力。3.我满足于一般化的工作表现，对政治理论学习、政策法规的掌握及重视程度有待提高。二、在教育教学方面：1.我的教学方法创新不足，课堂效率有待进一步提升。2.我始终坚守不体罚或变相体罚学生的原则，与家长交往中保持清廉自律，不接受礼物、宴请，不利用家长办事，并坚决抵制有偿家教。3.我尚未能深入学生群体，特别是了解学习成绩较差的学生的实际情况。三、整改措施：针对上述问题，我将深入分析原因，积极开展自查自纠，努力提升个人师德师风建设。在思想上，我将树立为教育事业奉献的崇高精神；在行动上，我将树立倾心教学的典范。具体整改措施如下：1.切实加强政治理论学习，特别是结合先进性教育活动，提高党性锻炼的自觉性，明确前进的方向。我将坚持每天阅读党报、党刊或观看电视新闻，适当记录要点，以提升自身的政治素质。2.加强业务知识学习，树立终身学习的理念，努力提升综合素质。我将从实践中学习，同时勤于从书本中汲取知识，提高我的专业知识和写作能力。此外，我还将向挫折和教训学习，不断完善自我，丰富人生。我将尽可能多地深入课堂，检查、督促并指导教学工作。3.坚定理想信念，增强对中国特色社会主义的信心；坚守党的根本宗旨，始终做到立党为公、执政为民；勤奋工作，创造一流的工作业绩；遵守党的纪律，维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。我将树立正确的世界观、人生观、价值观，无私奉献于党和人民的教育事业。4.在教育教学过程中，我将充分利用学科特点，加强对学生的思想教育，提升他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。同时，我将努力做好后进生的转变工作。5.不断丰富自身学识，努力提升个人能力和业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感，爱岗敬业。我将坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，树立正确的人才观，重视每个学生的全面素质和良好个性的培养。我将不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质。2024年小学教师师德师风自查报告范例（二）根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的指导，我校已深入学习和贯彻了相关文件、通知精神，并精心制定了具体活动方案。现将自查结果报告如下：一、高度重视，精心策划，明确目标我校依据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的指导思想，制定了《____年x小学师德师风教育活动月实施方案》。该方案旨在全面提升教师职业道德素养，努力满足人民群众对教育的期望，塑造“师高德为峰”的x小学教师队伍新形象，并努力构建学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”教育新局面，以不断提升人民群众的教育幸福指数。二、组织学习，提升教师觉悟我校通过组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《九江市教师师德十提倡、十反对》以及《x小学教师十要十不》等文件，引导教师坚守职业道德，关爱学生，奉献教育。同时，通过宣誓承诺、签订责任书等形式，强化教师的职业责任感。此外，我校还利用校园网中的教师论坛，为教师们搭建交流平台，分享彼此的教学经验和育人感悟，以激发教育热情，提高教学水平。三、查找问题，切实整改我校教师依据《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》以及《x小学教师“十要十不”》等文件，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行了深入剖析。通过撰写师德师风自我反思或学习心得，教师们达到了深刻反思的效果。同时，我校通过家访、学生座谈会、家长委员会等渠道，认真排查师德师风方面的问题，并制定了切实可行的整改措施。经过自查自纠，我校领导、教师的工作作风得到了进一步转变，办事效率和服务质量得到提升。我校杜绝了乱收费、乱订资料等不良现象，并对体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长等违规行为进行了有效遏制。学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅提高。然而，师德师风建设是一项系统工程，也是我校教师队伍建设的一项长期历史任务。我校将常抓不懈，不断总结经验教训，确保师德师风建设取得实效。2024年小学教师师德师风自查报告范例（三）经过师德师风学习的深入研讨，我深刻认识到教师队伍素质对教育事业的深远影响。教师作为知识的传播者和道德的楷模，其素质的高低直接关系到教育事业的成败。因此，师德师风建设在教师队伍建设中占据着举足轻重的地位。教师的一言一行、一举一动，均对学生产生潜移默化的影响，师德师风的好坏往往直接决定学校的校风和学风。在师德师风建设方面，我始终秉持着高尚的道德情操，以德治教、以德育人。通过不断的学习与自我剖析，我发现自己在以下方面存在不足：1.政治思想方面，我长期坚持学习，努力提升思想政治素质，遵守《教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》，忠诚于人民教育事业，为人师表。2.在教育教学过程中，我注重丰富自身学识，提高能力、业务水平，并严格执行师德规范。我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，关心每一个学生，尊重他们的人格，努力培养他们的全面素质和良好个性。3.在为人师表方面，我始终注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。我注重仪表端庄，整洁得体，为学生树立良好的榜样。4.在团结协作方面，我积极与同事合作，虚心学习，共同探索教学规律。然而，我也认识到自己在以下方面存在不足：1.教育理论学习不够深入，缺乏学习的自觉性与主动性，导致教学过程中出现困惑。2.对自己的工作要求不高，存在拖拉现象，影响工作效率。3.开拓精神不强，未能深入钻研教学业务，缺乏教研论文的撰写。针对以上问题，我提出以下整改措施：1.认真学习教育教学理论，积极参与学校和教育部门组织的学习活动，不断提高业务水平。2.加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，提高教学效果。3.加强工作的主动性、积极性，团结互助，发扬奉献精神。我深刻认识到，要成为一名优秀的教师，仍需不断学习和努力。我将以《教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》为准则，依法治教，依法从教，为人师表，忠诚于人民教育事业。在教育教学工作实践中，我将不断转变教育观念，创新思维方式，努力学习新的教学理论，与时俱进，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力成为学生喜爱的一位合格的好老师。2024年小学教师师德师风自查报告范例（四）我深刻理解作为教育工作者承载的责任，我认识到必须具备高尚的道德情操和对学生无微不至的关怀。为了提升我的师德修养和树立优良形象，我现对自身的教育教学生涯进行深度反思，以识别需要改进的领域。1.显著问题：a.在课余时间，我对于自我提升的投入不足，学习的深度和广度有待提高。现今世界日新月异，我应当强化自我学习，不断提升个人素质，以适应不断变化的环境。回顾过去，虽然取得了一定进步，但总体进步并不显著。特别是在文化素养、科学思维、管理策略、研究能力及学习能力等方面，我意识到自己与同行之间的差距，这主要是由于缺乏自我学习的自觉性和积极性，导致工作进步停滞不前。b.我在预见和预防问题方面的能力有待加强。在班级管理中，我往往在问题发生后才进行处理，而非提前对学生进行引导，这使我常常处于被动地位，处理事务时效率低下。c.与同事间的沟通协作不够充分。在学生管理中，我与任课教师的沟通不足，有时仅凭个人直觉行事，缺乏灵活性，这可能影响到我获得全面的理解和支持。d.我在工作中缺乏大胆实践和创新的意识。日常工作中，我过于依赖既定模式，主动创新的时刻较少，对管理工作的系统规划和创新思考不足。2.问题成因分析：a.我在学习和自我要求上有所松懈。b.存在依赖和惰性的心态。c.缺乏对自身工作的系统规划和整理。d.对学生的要求过于严格，可能导致反效果，进而产生消极情绪。e.个人性格过于直率，为他人着想不够，人际交往中缺乏变通。f.对问题的深入思考不足，工作方法单一。3.改进措施：a.加强自我建设，提升综合素质。我将专注于提高政治