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文档简介

第一章体育运动基本知识教学目的与要求

了解体育运动的产生与发展；理解体育运动与现代社会之间的关系；理解和掌握学校体育与体育课程的相关知识。教学重点

体育运动与现代社会的关系、学校体育与体育课程的基本知识教学难点

体育运动与现代社会之间的关系第一节体育运动概述一、体育运动的产生

体育运动是一种历史现象，其产生最早可以追溯到原始社会。早在原始社会时期就已有了体育的雏形。可以说，体育运动是伴随着人类社会的不断发展而产生和发展起来的。二、体育运动的发展第二节现代社会与体育运动一、体育运动在现代社会中的地位（一）体育成为政府部门中的重要机构（二）各国政府制定体育政策法令（三）体育成为学校体育的重要内容（四）各国领导人与政界任务重视体育（五）体育成为人们日常生活方式之一二、体育运动在现代社会中的作用（一）健身作用（二）娱乐作用

1.观赏2.参与（三）教育作用（四）政治作用（五）经济作用（六）促进个体社会化三、体育运动对现代生活方式的影响（一）体育参与是社会参与的内容之一（二）体育活动能调节生活节奏和情感色彩（三）体育运动对余暇时间的支配1.从消除疲劳转向运动娱乐2.从内敛式转向发散式3.从个体型转向群体型社会化的方向（四）体育丰富人们的生活空间（五）体育拓展人们的心理空间第三节学校体育与体育课程一、学校体育（一）学校体育的形成与发展1.我国学校体育2.国外学校体育（二）学校体育的目的与目标

1.学校体育的目的“促进学生正常生长发育，增强学生体质、增进学生健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促进其成为具有德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

2.学校体育的目标（1）概念：是指在一定时期和空间范围内，学校体育实践所要达到的预期要求、结果和标准，是学校体育指导思想和目的的具体体现。（2）结构层次：根据不同的分类方法，可以划分为不同的层次和类型。（3）实现途径：①体育课；②课外体育活动。（4）基本要求：①面向全体学生贯彻学校体育教育。②系统性开展学校体育活动。③营造良好的学校环境条件。④加强学校体育的科学研究。（三）学校体育的结构与功能1.学校体育的结构①运动教育；②健康教育2.学校体育的功能①教育功能：德育、智育、美育等。②健身功能。③娱乐功能。④文化功能。⑤经济功能。⑥辐射功能二、体育课程（一）概念1.课程的概念联合国教科文组织《教育技术用语词汇》将课程定义为”某一特定学科或层次的学习的组织“我国传统课程教学认为课程是一种有着严密计划的系统内容，是一系列教学科目的集合。具体是指，”教学计划“”教学大纲“”教科书“中所规定和表述的那些教学内容。2.体育课程的概念是指以相关学科为基础，以身体运动原理、保健知识为内容，以学生直接身体运动为形式，开展有计划、有组织的课内外活动，从而实现提高人体机能、发展心理健康目标的学校教育科目。（二）体育课程的结构1.体育课程的内容2.体育课程的编排3.体育课程的载体（三）体育课程的特性

1.体育课程内容的特性2.体育课程编排的特性

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