幼儿园中班健康教学工作计划模板（16篇）

幼儿园中班健康教学工作计划模板（16篇）

幼儿园中班健康教学工作计划模板（通用16篇）

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇1

一、情况分析：

本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生

子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。

在身体发展方面：

孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学

习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；

在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有

一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐

习惯，知道板前、便后要洗手；

能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；

在认知发展方面：

全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同

伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现

象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的

植物，如大蒜、大白菜等。

孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别

圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱

歌、跳舞，并且有一定的表现能力；

在社会性发展方面：

孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了

爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，

如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同

伴服务；

大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上

学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦

让意识；个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意

个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获

得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴

趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行

药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到

90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以

下。

3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作

还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我

们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮

助，争取早日渡过适应期。

4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一

步工作要求及措施。

5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之

中，创造性的使用新课程。

6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设

计和组织上力求创新。

7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒

适的学习、生活环境。

7、妥善、合理的管理好班级财产。

8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开

展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据

幼儿兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方

面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建

议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家

园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建

立平等和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请

家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

4、组织家长开放活动2—4次。

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

四、月份工作及措施：

（一）、身体发展：

三月份目标

1、学新操，跳集体舞。

2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力

量和协调能力。

3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

4、树立安全自我保护意识。

具体措施：

1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏

活动，发展动作协调性。

2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内

容。

3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

四月份目标

1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有规律。

3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

具体措施：

1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快

速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中

引导幼儿观察、认识。

4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码

等。

五月目标

1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

2、学习整理床铺和自己的物品。

3、能自觉的假前、便后以及脏时洗手。

4、懂得简单防病常识。

具体措施：

1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、

平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

六月份目标

1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活

性及协调能力。

2、做好防暑降温工作。

3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

4、遇到危险知道躲避或求救。

具体措施：

1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要

求幼儿每天早晚刷牙。

（二）、认识发展：

三月份目标

1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

具体措施：

1、开展《特别的我》主题教育活动周。

2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、

探究学习。

3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼

儿大胆说出自己的请求和愿望。

4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

四月份目标

1、感知春天的季节特征及变化。

2、了解中国的十二生肖。

3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行

简单的评价。

5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会

听前奏、间奏。

具体措施：

1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

五月份目标

1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否

定标记，培养观察、比较能力。

3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事

物。

具体措施：

1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品

超市”活动小区。

2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学

习使用量词及像声词。

4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼

儿在集体面前大胆表现。

六月份目标

1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、

一样多。

3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以

及与人们的关系。

5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两

声部的歌曲。

具体措施：

1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的

变化，在操作中感受光的反射现象。

3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部

演唱。

（三）社会情感：

三月份目标

1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

具体措施：

1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、

良好习惯以及关心帮助他人的情感。

3、在一日活动中注重培养良好的常规。

四月份目标

1、感受传统民间文化，培养民族意识。

2、萌发爱家乡的情感。

3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

具体措施：

1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖

的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家

乡武汉美》。

3、开展值日生活动。

五月份目标

1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

3、感受“六一”的快乐。

具体措施：

1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共

卫生。

2、注重随机教育。

3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周,

邀请家长来园参加，共庆“六一”。

六月份目标

1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的

意识。

2、有初步评价自己和他人的能力。

3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

具体措施：

1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

2、开班会，互相评价。

3、参观大班小朋友活动。

一、自觉遵守园的规章制度

服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自

己思想政治素质。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。

认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，

因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。

在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具

有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合

在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼

儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，

并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿

的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同

的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动

区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使

用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环

境。

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动

比如在课上为幼儿多提供一些音乐美术等艺术课程，这样不

仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信

自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集

体的归属感。

5、注重家园联系。

真诚的对待每一位家长，如设立《家园联系栏》，向家长介绍

科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽

量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，

让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家

一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师

对问题很重视。

本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获

得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一

次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到

自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育

方法，促进幼儿发展。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇2

一、班级情况分析:

陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好模仿的。”那中班的孩子在

好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范

自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学

会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教

师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中

班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些

力所能及的事情等。

二、教育目标：

一、知道自己是独一无二的‘，没有人和自己完全一样，接受

和喜欢自己的长相。

二、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、

需要以及情感。

三、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。

四、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快

的情绪参加各种活动。

五、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的

基本礼仪。

六、喜欢和同伴共同游戏。

七、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围

人群不抽烟。

八、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。

九、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动。

一十、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等

表达自己的感受。

十一、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。

十二、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，

不乱扔垃圾。

三、具体措施：

一、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个

环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的

小故事。

二、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩

子获取解决生活实际问题的方法。

三、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机

会让幼儿有展示的可能。

四、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情

绪产生的原因，从而学习“移情”。

五、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提

高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

六、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分

不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。

七、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

八、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与

服务、完成任务的积极性。

九、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的

机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关

系。

一十、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，

用废旧物品装饰我们的活动室。

十一、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩

子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规

则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼

儿学习礼貌用语。

十二、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班

幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。

十三、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相

互谦让。

十四、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲

最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以

及培养幼儿爱国情感。

十五、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、

故事讲述等加强幼儿的环保意识。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇3

经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。

在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的

表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在

社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主

动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分

享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探

索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围

的事物，通过上个学期总结，我班还存在问题：

1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿

安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足,

根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

教材分析：

本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》

《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，根

据这些主题我特制定了以下教学计划：

幼儿需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程

中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此我将充分

利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；

教学时一个教室与儿童积极互动，合作建构的过程。其中既有儿

童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部

分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探

索，主动地构建，教室也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示

性，建议性的知道，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内

容和形式。

幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建

构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究

中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社会建构，即幼

儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验

的建构，同事也建构者自己关于社会的经验；三是了解体验，文

化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建

构自己关于文化的经验；四是探索经历，自我建构，即幼儿在对

自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。除此之外，

在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯

及学习习惯的培养，坚持使用日常英语常规，注重幼儿的情感培

养。

主题性目标：

主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。

引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受集体生活的

乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的言行，建立起良

好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。

主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆

子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程,

积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼

儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。

主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走

进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极

探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，

在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客

服困难的喜悦心情

主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的

鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋

友。

主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉

祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”

文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇4

一、班级情况分析

我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等

方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步

的了解。

二、幼儿情况分析

我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园

时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满

3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将

为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学

习。

健康领域

目标：

1、在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

3、养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

措施：

1、通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

2、鼓励幼儿自己的事情自己做。

3、通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提

高上下肢的协调能力。

4、通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。

语言领域

目标：

1、培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众

讲话。

2、理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较

连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

3、培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的

交流。

措施：

1、与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可

以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动,

幼儿有了大胆表现的机会和条件。

2、为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交

流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

3、开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现,

敢于当众讲话。

科学领域

目标：

1、培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

2、认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图

形。

3、会按大小、长短等特征进行排序。

4、比较事物的大小、长短、远近等关系。

5、喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征

习性与生长变化。

措施：

1、在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强

幼儿创新能力和学习习惯的培养。

2、在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进

行分类。

3、幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要

特征。

4、与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与

生长变化。

社会领域

目标：

1、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。

2、喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。

3、礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦

让。

措施：

1、通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关

心与帮助他人。

2、通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容,

体验民俗，感受西方多元文化。

3、开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处,

愿为他人服务。

艺术领域

目标：

1、能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

2、通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创

造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

措施：

1、在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。

2、开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供

并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。

家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。

措施：

1、及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园

沟通。

2、按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长

投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。

3、及时召开家长会，介绍本学期的工作。

4、充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，

解决不便之处。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇5

俗语说：千人千脾气，万人万模样。作为一名幼儿教师，每

天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同

的性格中。

柴一圣小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子，一看这个孩

子，你会认为他是个安静乖巧的孩子，但接触长了会发现，其实

不然，也许正是因为他的孤僻，所以总会出现过激行为。孩子集

中如厕时，他会趁人不注意，打一下小朋友的头或拍一下小朋友

的背，这时就会有小朋友告他的状：老师，柴一圣打我。追究原

因，一圣会很无辜地说：老师，我没有打人。其实，老师明白，这

也许是一圣对小朋友表示友好的一种方式，只是有些粗鲁罢了，

但这样的行为毕竟是不对的，老师必须对其进行教育引导。让他

学会和小朋友友好相处，体验和小朋友一起游戏的快乐。

说到游戏，又出现了一圣的有一大危险之处，当一起玩玩具

时，他会因为争抢某一玩具而张口咬人，作为老师，必须保证孩

子的在园安全，当发现孩子的这一行为，我们必须及时教育。而

面对老师的质问，一圣没有感到害怕，他会和老师表白，慢悠悠

的对老师说：老师，他抢我的玩具了。

其实，老师明白，在一圣的心里，他并没有觉得自己有什么

地方不对，他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下，用来表达自己

的心情。他抢我的玩具，所以我咬他一下来维护我的利益。

在孩子与孩子的交集里，其实并不存在明明白白的是与非，

面对各种性格的幼儿，老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都

不受到伤害，妥善解决孩子存在的偏激行为，保护他那幼小的心

灵。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇6

科学认读活动：家

活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读

汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。

2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。

3、愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。

活动准备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌

大范例。

活动过程：一、出示图片，认读汉字。

“今天老师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀？"（幼儿回

答后教师出示相应的汉字。集体认读）

“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？（认读汉字：草原）大

雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏儿

歌。

二、学习诗歌，理解诗歌的语言与画面。

1、教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家？是怎么说

的？

2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。

3、教师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？

为什么说绿色的草原是羊群的家？

为什么说密密的森林是蘑菇的家？

为什么说广阔的天空是大雁的家？

4、教师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读。

5、教师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读。

6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。

三、教师组织幼儿仿编诗歌。

1、教师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海？教师请

幼儿逐一讲述，鼓励幼儿用诗歌里话来说。

2、最后，教师帮助幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇7

一、幼儿园中班区域活动计划

新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生

活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐

的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这

一要求。

区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善

的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足

幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环

境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，

我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区

应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；

创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区

域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，

并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，

从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了

宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。

二、游戏总目标

1、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演

水平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。

2、对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩

子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力

和对传统剪纸活动的审美兴趣。

3、能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动,

不影响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。

4、语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性

能很好的发挥。

5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、

时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。

6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经

验，了解它们在生活中的运用。'发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜

欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物，愿意参加科学活动，

培养创新精神和探究能力。

7、懂得材料的使用规则，习惯于和同伴一起使用物品，爱护

物品，能有序的独立整理物品。

三、具体措施

1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿

创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的

各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能

注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。

2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的

能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探

索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

3、明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说

话、玩法。

4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，

能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。

5、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多

动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多

参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

7、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入

各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

8、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好

后要及时洗手。在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿

要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。

在每一次的游戏活动中，老师重点指导一个游戏活动，并且

是采取“循序渐进”的方法进行指导，力求每个幼儿在愉快的游

戏中获得知识。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇8

幼儿生活离不开健康教育，健康既是幼儿身心和谐发展的结

果，也是幼儿身心充分发展的前提，离开健康，幼儿就不可能近尽

情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活。因此,健康教育要充

分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，本期中班健康教育活

动制定计划如下：

一、树立明确的健康教育思想

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉

快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困

难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一

条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将

促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感

到压抑或受到伤害，因此我们要十分注意在幼儿的整日生活中充

分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的

规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行

为。

二、设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教

育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在

着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生

习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽

量多与家庭、

社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创

造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、

支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我

们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我

们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教

育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿

园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求。

三、健康教育教育措施

1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游

戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

2、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用

眼的不正确方法。

3、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡

眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

4、在日常的清洁工作中，我们做到一天一小扫、一周一大扫，

并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流

通。

5、加强卫生教育，避免幼儿安全事故的发生。培养幼儿良好

的生活习惯、卫生习惯，积极作好各项体检工作加强幼儿体能活

动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作

好值日生工作；加强幼儿的自我保护意识及安全意识。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇9

1、活动目标：

(1)幼儿在与小吃店中的工作人员交流时能运用语言进行主

角间的交往。

(2)会使用欢迎光临、多谢您、欢迎下次再来等礼貌用语。

2、活动准备：

(1)知识准备：与爸爸妈妈一起到饭店参观、品尝，并重点观

察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。

(2)材料准备:小吃店增加围裙、袖套、帽子等，各种食品

3、指导要点：

(1)幼儿讨论：

A、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么

顾客太少。引导娃娃家的爸爸妈妈能够带娃娃到小吃店吃小

吃；哥哥姐姐也能到小吃店去品尝小吃。

B、有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应当怎样跟顾

客说话

⑵提出本次游戏的注意点

A、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。

B、迎宾员、招待员会使用欢迎光临、多谢您等礼貌用语进行

游戏交往。

C、能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。

(3)幼儿游戏，教师指导

A、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行主角交

流。

B、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。

C、重点观察、指导小吃店里各主角之间的互动。

(4)游戏分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么你开心吗，为

什么

游戏反思：

在活动中幼儿能积极参与的游戏。他能够根据自己所扮演的

主角，按照必须的顺序进行游戏，如厨师会先摆放灶具再将食品

一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌；收银员能将收银机

摆放整齐再整理票据。孩子们十分投入于自己的主角中，虽然在

游戏规则上还有些不足，可是我想，孩子们能够热情、自主地参

与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。在游戏的过程中

我发现孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏，缺乏与其他各

组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、

哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃；招待员、迎宾员与厨

师、顾客的语言交流也较少，在下次的游戏中将重点引导孩子们

用语言进行主角间的交往；同时在游戏中小吃店的厨师、招待员提

出小吃店里的招待员都有一个围裙，这样就不会把自己的衣服弄

脏了。商店的服务员提出要有一些袋子装货物，这样客人在买东

西时比较方便。所以在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相

应的游戏材料。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇10

9月幼儿园即将开学，现制定9月工作计划如下：

一、上月情况分析

1、八月份我们对幼儿进行了家访，了解了幼儿暑假在家的一

些情况。发现幼儿在家生活习惯不是很好，没有规律。晚睡晚起，

早上九点了还在睡觉，晚上去是迟迟不是睡。而且是在电视或电

脑前面度过的。

2、幼儿有参加外面的一些兴趣班的学习。如美术、语言、舞

蹈、溜冰等等。

二、九月月目标

1、知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识，体验大班学

习环境中的变化，提高对环境的适应能力。积极参与以大带小的

活动，体验做哥哥姐姐感受，增强责任意识。

2、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方

面的知识，感受祖国的美好与伟大，产生“做一个中国人”的自

豪感，萌发对祖国的热爱之情。

3、了解中国城市的是热闹、繁华、舒适、方便的地方，但也

有不够完善的地方，知道要保护美丽的城市人人有责。

三、个别教育

1、刚开学的第一月，对个别常规意识不好的幼儿进行个别教

育，加强常规意识。

2、对来园迟到的幼儿进行个别教育，教育他们早睡早起，准

时上幼儿园。

3、在教学活动和日常生活中出现的特殊情况要及时进行随机

教育。

四、预设主题

1、我是哥哥姐姐：通过认识我们的活动室，我们的幼儿园，

体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力。通过学习

儿歌我是哥哥姐姐，我是礼仪小朋友，让幼儿体验做哥哥姐姐的

感受，增强责任意识。

2、我是中国人：通过学习中国的地域风貌、民族风情、人文、

物产等方面的知识，感受祖国的美好和伟大，萌发对祖国的热爱

之情。通过了解城市的各个情况，让幼儿知道要保护美丽的‘城市

人人有责。

五、环境创设

1、我是哥哥姐姐(开学的第一周)：陈列

幼儿假期的美工作品；投放彩带，供幼儿联系打蝴蝶结；用

幼儿的自画像布置一块主题；提供废旧物品供幼儿自由操作。

2、我是中国人：地球仪、中国地图、中国一些有名的建筑物

的图片，让幼儿摆放和认识；提供各民族服饰的图片；投放白纸

和作画用具，让幼儿画脸谱；师幼一起收集祖国之最的图片和大

街上的标志图片；提供旧纸盒子让幼儿制作“高楼大厦”。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇11

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情

况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和

专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，

积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两

名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度

的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、

交往。

(3)能进行一些简单的生活自理活动。

(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主

动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的

提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在

上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动

作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个

暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子

等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在

动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主

动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能

很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己

动脑筋解决的主动性。

（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情

况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新

《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家

园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发

展。

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚

持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片

再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿

对自己的安全提高警惕。

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些

增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行

为习惯和态度。

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

（三）五大领域任务与措施：

健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，

有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害,

并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其

他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、

跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的

自我保护意识。

2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行

为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具,

帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让

意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会

规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体

做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮

助下，尝试自己解决；

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人

对自己的爱。

措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立

对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具

分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一

起分享，感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些

行为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养

初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖

国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐

于当众讲话；

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和

回答问题；

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表

达自己的意愿，说话较完整；

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、

感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面

内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽

松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的

机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习

惯。

科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分

享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实

验，初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了

解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师

的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿

通过多种形式表现自己的观察。

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮

助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过

程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及

观察力，初步学习记录观察变化。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，

引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好

习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴

趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己

的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏

乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节

奏。

措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同

风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表

演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节

奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

美术：

1、能够自如的'选择材料进行操作活动，并有主动整理的意

识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单

的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一

些简单的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创

作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿

感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富

的美术作品。

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

措施：

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、

亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内

外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣

味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和

材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展

情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的

发展水平上共同发展。

（五）做好家长工作，取得家长配合

措施：

1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做

好教育工作。

2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内

容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长

了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长

的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

2、搞好班级卫生，整理室内环境。

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

4、制定班级工作计划。召开班级家长会。

5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳

的能力。

十月：

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

2、教师教学观摩研讨。

3、做好活动区指导和检查工作。

4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比

准备。

H月：

1、组织本班进行投掷比赛。

2、开展冬段活动。

十二月：

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

5、幼儿发展评价工作。

一月：

1、年终工作总结。

2、做好文字资料归档的工作。

3、个人总结、专题经验总结。

幼儿中班学期教学计划2

一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有25人，男生有18,女生7人，大部分的

幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力

提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，

生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能

和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，

继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意

识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级工作计划。

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级

领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保

护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人,

尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将

教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼

儿

5、做好各科的教学工具.

6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班

工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教

育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，

衣服，图书等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补

短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿

体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条

件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。

培养幼儿的观察能力，和想象能力

3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育

游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学

工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令.

〈2〉社会一一人际关系智能；人能主动与人打招呼;知道朋友

的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交

流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的

团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日

的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养

成自己事情自己做的习惯.

<3)语言一一语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国

儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片

故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

〈4〉艺术一-音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造

不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新

词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，

培养对乐曲结构的敏感性。

(5)数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能

力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；

培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法

并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察

力。

四、安全工作计划。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、

放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教

室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不

准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育

好幼儿当遇上危险时请打110求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五

向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、卫生保健工作计划.

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意

幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名

单。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼

儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要

洗头，每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有

助身体发育。

六、家长工作计划

坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家

长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动

地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲

切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就

把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，

互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

幼儿中班学期教学计划3

一、指导思想

深入学习《新纲要》，不断反思、积累。坚持教研，促教师化

发展，进一步优化保教质量。

二、工作目标

1、以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获

得最大限度的发展。

2、加强教师队伍建设，强化教师自觉学习，自主发展的意识，

在研究中促进教师的自主发展和自我成长。

3、针对本园问题，有效开展教研活动，注重教研活动的实效

性，切实提高保教质量。

三、主要工作与措施

(一)注重内涵发展，加强教师队伍建设。

1、加强教师优质意识

(1)加强自学的意识。结合县教育局组织的读书工程，要求教

师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业

发展。本学期要求每位教师除规定的必读书外，必须重温细读专

业书籍一本，并做好读书笔记。

(2)加强服务孩子的意识。要求教师必须转变角色和行为，建

立民主，平等的师生关系。

(3)加强专业发展的意识。要求教师具有较强的专业发展的意

识和能力，多向同行。网络学习。不断更新、丰富、完善自己的专

业结构知识，提高自己的专业水平和能力。

2、为教师专业化发展提供平台，注重教师的培养，提高教师

的专业能力。重点培养教师的一日活动把握能力和对教材的熟悉

度。

(二)加强实效性教研

1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的工

作实际，或是经验心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎

实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨。

2、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加

强教师如何进行有效反思的学习，促进教师不断反思自己的教学

成功之举，教学败笔之处;教学机智之精、孩子发现之美、教学改

进之想999999等等，切实提高活动质量。

(三)进一步加强家长工作。

1、进一步增强为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好教师

和家长互为合作者和支持者的角色关系，充分利用自身优势和家

长资源，开展各类教学活动。

2、加大家长参与幼儿园的管理，形成家园教育的合力

3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等，灵活运用面

谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通，赢

得家长的理解、支持和配合。

四、工作安排

八月份：

1、教室环境布置

2、完成各类计划的制定工作。

九月份：

1、稳定新生情绪，加强常规培养。

2、开展走访活动。

3、完成幼儿早操的新授工作。

4、开展"教师节国庆节重阳节中秋季”的主题活动。

十月份：

1、结合"国庆节重阳节”开展爱国、敬老的美德教育。

2、开展教师读书工程活动。

H月份：

1、幼儿早操赛。

2、教师舞蹈业务学习。

十二月份：

1、幼儿美术作品展。

2、家长元旦联谊半日活动。

一月份：

1、学期结束工作。

2、教学检查。

3、填写幼儿评估报告单。

4、资料积累整理。

幼儿园中班健康教学工作计划模板篇12

活动目标：

1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗

歌。

2、激发同情心，培养助人为乐的情感。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动过程：

1、引入主题观察图片后启发提问

森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什

么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小

动物可以躲在大树下面。

谁能用树叶当伞？

蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。

教师把幼儿说的编成一首诗歌。

2、感受理解。

1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做

自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起

了怎么样的伞？

2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为

什