2019-2020学年浙江省杭州市上城区七年级(上)期末语文试卷含解析

-2020学年浙江省杭州市上城区七年级（上）期末语文试卷一、语文知识积累与运用（30分）

1.抄写下面这句话，要求书写正确、规范、清楚、美观。

苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”

2.阅读下面文字，根据要求完成下列两个小题。最近几日，一部纪录片《我在故宫修文物》几乎刷爆了微信朋友圈。（jìngmì）①静谧的故宫深处，有那么一群学识（yuānbó）②渊博的老师傅，使出身解③xiè数，用自己毕生的知识和手艺修复着我们能看到历史﹣故宫文物。这修复，再现了那已逝千年、几近干涸（④hé）的风华或者人性中的贪婪，再现了历史中的（huātuánjǐncù）⑤花团锦簇或者惊心动魄。在众人多【甲】事业心不强、不安心工作，的今天，老师傅们工作时所展现的执着、热忱。（○6chénchén）与从容不禁令人饮佩。当我们面对这平时“人迹罕至”的行业时。一种想法【乙】自然而然地产生：想走近，想走进。（1）根据拼音写出词语或给加点字注音。（2）【甲】【乙】两处划线的地方，语言表达不够好，请用表意相同的成语替换。

3.按课文内容填空（1）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子悲苦之情的诗句是“夕阳西下，________”。（3）远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，________。（郭沫若《天上的街市》）（4）我们应该如何对待学习？诚如孔夫子所言，首当“乐学”；“学而时习之，________”，再则“学思”结合：“________，思而不学则殆”，还要态度正确：“三人行，必有我师焉。”i（5）等到年过不惑，倘在异乡想起故友，我们或许会吟诵李白《峨眉山月歌》中的“________，________”；偶遇故人，我们脱口而出的也许是杜甫《江南逢李龟年》中的“________，________”。（6）崇拜诸葛小李，却好动难静，他想在房间里挂一幅字以提醒自己要心境平和、好好学习。我认为《诫子书》中与“淡泊明志”相对的四个字“________”最适合送给他。三、标题

4.名著阅读。（1）沙悟净是《西游记》中唐僧诸弟子中的一位。请在以下三件事中任选一件，简要分析沙悟净的性格特点。

①大战流沙河（第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净）

②红孩儿事件（第四十回婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空）

③真假美猴王（第五十六回﹣第五十八回）（2）《朝花夕拾》中的藤野先生和《纪念白求恩》中的白求恩，在性格、处事上有哪些相似之处？请结合相关内容简要分析。二、现代文阅读（33分）

5.阅读下面文章，完成下列各题。

两只野松鼠

林清玄

自从搬到山上来住，我最高兴的莫过于山后有两只野松鼠。每天清晨，阳光刚从庭前射来，鸟儿的歌声吱吱啾啾鸣动，这时我就搬一张摇椅到庭前的花园，等待那两只野松鼠。我的园子里种了一棵高大的木瓜树，终于长满了木瓜，松鼠们总爱在阳光刚刚扑来的时候，来到我的园子里吃木瓜。

才一忽儿时间，两只野松鼠就头尾相衔，一高一低从远处奔跑过来，松鼠的尾巴高高地晃动着。它们每天都显得那么快乐，好像一对蹦蹦跳跳的孩子，顽皮地互相追逐着，往木瓜树蹿去。争先恐后地上树后，便津津有味地吃起我种的木瓜了。它们先用爪子扒开木瓜的尾部，把尖嘴伸到木瓜里面，大吃大嚼起来，木瓜子和木瓜屑霎时间就落了一地。有时它们也更换一下姿势，回头偷偷瞧我，吱吱连声。

吃饱了早餐，用前爪抹抹嘴，顺着木瓜树干滑下来，滑到一半，借力往栏杆外一跳，姿势俊美到极点。两只松鼠一蹦一跳并肩地跑远。转眼间就没入长草不见了，仿佛是一对天真的小孩儿吃饱了饭，急着去庙里看杂要似的。

我在园子里看松鼠已经有一年的时间了，它们总是在我通宵工作的黎明时跑来，成为我最好的精神伙伴。除非我去远地，否则我和松鼠总像信守着诺言，每日在庭前相会，这一对小夫妻看起来相当恩爱，一日不可或离。

最近一个多月的时间，松鼠不来了，我每天黎明时刻减少了不少趣味，有时候楞愣地想起它们快乐的情状。它们到哪里去了呢？会不会换了山头？会不会松鼠妻子生了儿女？过一阵子说不定带一群小松鼠来看我哩！有时候仰望浩渺云天，想起我并不知道松鼠的家乡，我们只是在我客居的家前偶然相遇，却不知不觉生出一种奇妙的情缘，竟像日日相见的老友突然失踪，好生教人挂念﹣﹣原来，相处的时候很难深知自己的情感，一别离便可测量。即使对一只小松鼠也是这样。

前几天我在山下散步时吃了一惊，社区的守卫室前挂着一个笼子，里面赫然是那只棕色的小松鼠。它正在笼子里的铁线圈拼命地跑动，跑累了，就伏在一边休息。

我问守卫老张，松鼠是怎么来的？他用浓重的山东口音说：“一个多月前捉到的。”

“为什么要捉它？”“俺常看到松鼠在社区里跑来跑去，用了一个陷阱。捉来玩玩。”“只捉到一只吗？”“捉到两只，一只黑的，很漂亮，捉来一个下午就死了。”“怎么死的？”我吓了一大跳。“捉到之后，它在笼子里乱撞乱跳，撞得全身都流血，我看它快撞死，宰来吃了。”

我一时间说不出话来，在我庭前玩耍了一年的松鼠被老张吃进了肚里。早已化为粪土，尸骨无存了，它的爱侣大概脾气比较驯顺，因此可以在笼中存活下来，每天在铁线圈上拼命奔跑来娱乐别人，松鼠有知当作何感叹？

最后，我买下那只棕松鼠，拿到庭前把它放了。它像一支箭一样毫不回头地向前跑去。棕影一闪，跑回它原来居住的山里去了。这只痛失爱侣的松鼠，日后不知要过什么样的生活，要再遇到什么样的伴侣。我想也不敢想了。

我最关心的是，它会不会再来玩。等了几天，【甲】松鼠都没有来。我孤单地在黑暗中等待黎明的阳光，再也没有松鼠来与我分享鸟声初唱的喜悦。。我深深地知道：【乙】我再也看不到那一对可爱的松鼠了，因为生命的步伐已走过，冷然无情地走过，就像远天的云，它每一刻都在改变，可是永远没有一刻相同，没有一刻是恒久的，有时候我觉得很高兴能和松鼠玩在一起，但是想念它们的时候，我更觉得岁月的白云正在急速地变换，正在随风飘过。。

（本文有删改）（1）请在下面方框内补充相关情节及“我”的心情。(

)A.松鼠来庭院→B.松鼠一月不来时思念→C。每天与“我”相伴，发现松鼠一死一囚后惊讶和快乐和悲伤→D.买下松鼠放生后怅然与牵挂（2）生活中我们奔跑，或因快乐，或因伤悲，或因孤独，或因……文中几处划线句都写到了松鼠的“跑”，你认为松鼠奔跑的原因各是什么？

①两只松鼠一蹦一跳并肩地跑远。

②它正在笼子里的铁线圈拼命地跑动，跑累了，就伏在一边休息。

③它像一支箭一样毫不回头地向前跑去。（3）品味文中画波浪线的句子，回答下列问题。

①它们每天都显得那么快乐，好像一对蹦蹦跳跳的孩子，顽皮地互相追逐着，往木瓜树蹿去。（句中加点的词语有怎样的表达效果？请简要分析）

②它们到哪里去了呢？会不会换了山头？会不会松鼠妻子生了儿女？过一阵子说不定带一群小松鼠来看我哩！（此处，写“我”对松鼠生活状态的种种猜测。这样写有怎样的表达效果？联系上下文简要分析）（4）请揣摩作者的写作思路，在【甲】【乙】两处各补写一两句话，作为文章的结尾，要求符合文意并能提升主旨。

6.农村留守儿童

【材料一】

我国农村留守儿童摸底排查的数据﹣一民政部发布（2016.11）

年龄结构监护情况0～5岁6～13岁14～16岁祖辈亲友无人特殊人数（万）25059992805303631比例27.8%62.0%10.2%89.3%3.3%4%3.4%

补充：“特殊”的含义是父母一方外出，另一方没有监护能力。

【材料二】

2012

年

11月，贵州毕节5名留守儿童因在垃圾箱生火取暖，造成一氧化碳中毒死亡：2015年6月9日晚，毕节的4名留守儿童在家中死亡。……鉴于此，我们呼吁全社会都来关心农村留守儿童这一特殊群体，关注他们各方面的诸多问题，让上述悲剧不再重演。

﹣﹣《农村留守儿童存在的九个突出问题及对策建议》（共青团中央中国青少年研究中心组织编写，2013）

【材料三】

《知乎》上有人发帖：曾经的留守儿童长大后是什么状态？以下是跟帖中网友对年幼时回忆的部分。白菜爱吃水果：我从小就不喜欢过节尤其是过年，人家一家团圆有爸爸妈妈而我没有。我真的想想都难过，我甚至恨过他们。Gypsy：从小自我认同感很低，觉得自己哪儿都不好。走路总是低着头，想变成世界的小透明。但我从不愿意承认自己是“留守儿童”。匿名：我们这个群体中的人大多自卑，为什么？除了内在原因之外，还因为这个群体之外的人是这样看待我们的：缺爱、可怜、令人同情。

一来自网络，https：∥www．zhihu．com/question/24609838（1）请根据材料一，简述你对“农村留守儿童”一词的理解。（2）从材料二、材料三来看，“农村留守儿童”最需要些什么？（3）电视台要拍摄以“关爱农村留守儿童”为主题的公益宣传片。[画面一]已经设计好了，请你补写[画面二]．再用画外音（配合画面出现的声音）方式拟写一则公益广告词。

“关爱留守儿童”公益宣传片[画面一]：春光明媚，山花烂漫。屋檐下，雏燕唧唧喳喳，喜迎母燕回巢喂食。[画面二]：________三、文言文阅读。

7.

智狐

“沧州刘士玉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人。沧州人道之，闻之于知州。知州①董思任，良吏也。闻其事，辄自往驱之。方入书室，忽闻狐曰：“公为官不贪，故我不敢击公。然公爱民乃图好名，不贪钱乃畏后患，故我亦不避公。公休矣，勿多言取困。”董狼狈而归。刘一仆妇甚粗蠢独不畏狐狐亦不击之。仆妇问其故，狐曰：“汝虽下役，乃真孝妇也。鬼神见汝犹避之，况我乎？”

刘乃令仆妇居此室，狐是日即去。

（选自《阅微草堂笔记》，有删改）

【注释】①知州：官职名称。②取困：自取尴尬。（1）解释下面句中的加点词。

①闻之于知州________

②辄自往驱之________

③方人书室________

④狐是日即去________（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

刘一仆妇甚粗蠢/独不畏狐狐亦不击之。（3）用现代汉语翻译下面句子。

然公爱民乃图好名，不贪钱乃畏后患，故我亦不避公。（4）用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室”的原因。四、写作。

8.阅读下面的文字，按要求作文。如何将一个故事讲得生动、有趣，令听众回味无穷？需要思考：在什么场合

讲故事？讲给谁听？用更具情境感的第一人称讲故事，还是用更客观的第三人称讲述？如何将故事情节表述得曲折？如何描述细节，营造生动的画面感？如何通过氛围烘托，让听众、读者身临其境？

请根据文言文阅读选文《智狐》的内容，编写一个故事。可以扩写整个故事，也可以仅从某一人物、某一角度出发，展开想象，自编故事。

要求：（）先填写表格，写明在哪里讲故事、讲给谁听，再写作；注意充实内容，比如补充情节，加强对人物的语言、动作或心理活动等的描写，增加环境描写，等等；书写端正，卷面洁净；字数不少于500字。

参考答案与试题解析一、语文知识积累与运用（30分）1.【答案】苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”【考点】汉字临摹【解答】该题考查的是对汉字进行临摹，一定要按照要求去写。该题要求使用自己擅长的字体进行抄写，我们可以使用正楷或行楷进行书写。使用正楷就要横平竖直，一笔一画地去写，使用行楷时，汉字的笔画可以有连接的部分，但是都要书写准确、规范、整洁，还要注意汉字的间架结构，这样才会书写美观，最后要知道标点符号要占一格。2.【答案】①静谧②渊博③xiè④hé⑤花团锦簇⑥chén见异思迁油然而生【考点】综合读写【解答】本题考查字音字形。第一个词语写作静谧，第二个词语写作渊博，第三个字读作xiè，第四个字读作hé，第五个词语写作花团锦簇，第六个字读作chén。本题考查成语积累，根据划线处的成语意思可知，第一个成语是见异思迁，第二个成语是油然而生。3.【答案】海日生残夜断肠人在天涯好像点着无数的街灯不亦说乎,学而不思则罔夜发清溪向三峡,思君不见下渝州,正是江南好风景,落花时节又逢君宁静致远【考点】名篇名句默写【解答】海日生残夜断肠人在天涯（注意“涯”的书写）好像点着无数的街灯不亦说乎学而不思则罔（注意“罔”的书写）夜发清溪向三峡思君不见下渝州正是江南好风景落花时节又逢君（注意“渝州”的书写）宁静致远（注意“致”的书写）三、标题4.【答案】选择①：大战流沙河中，与实力相差无几的八戒动手，见到实力远高于自己的悟空就躲，任凭悟空、八戒在岸上百般辱骂，他就是不上当。这里体现了他有自知之明、善于分析形势。沙僧武艺高强，从悟空八戒与他作战三个回合不能取胜可见；沙僧知错就改，具有佛心，从他在大战流沙河中还是一个妖魔，但最终受降，护送唐僧西天取经可见。性格上都很真诚、热情：藤野先生认真教授好学的中国留学生，白求恩更是不远万里来中国救治伤员“对同志对人民极端热忱”，处事上都追求精益求精；藤野先生认真批改、校对学生笔记，白求恩对技术精益求精。【考点】名著综合【解答】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。沙悟净是《西游记》中唐僧诸弟子中的一位，沙僧外貌丑恶，但是个性比较憨厚，忠心耿耿，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，从不左顾右盼，谨守佛门戒律。他在西天取经中做出来重要的贡献。此题可选择熟悉的情节要求学生要熟读名著并形成正确的阅读体验。本题考查对名著人物的性格分析和比较。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对人物的把握。《朝花夕拾》中的藤野先生和《纪念白求恩》中的白求恩，他俩在性格、处事上都很真诚、热情，藤野先生认真批改、校对学生笔记，白求恩“以医疗为职业，对技术精益求精”。二、现代文阅读（33分）5.【答案】松鼠来庭院每天与“我”相伴，发现松鼠一死一囚后惊讶和快乐和悲伤①因为快乐，享受生活的自由；

②因为孤独、伤悲，娱乐别人；

③因害怕而逃离。①将松鼠比作一对蹦蹦跳跳的孩子，写出了松鼠的快乐顽皮可爱，表现了“我”对它们的喜爱之情。

②表达对松鼠美好生活的期盼和憧憬，为下文松鼠被囚禁作铺垫或与后面松鼠的遭遇形成对比（表达了“我对松鼠的挂念之深，为后文“我”发现松鼠被囚禁后的悲伤与震惊作铺垫），体现了“我”对愚昧虐待行为的不满与批判。【甲】松鼠都没有来。我孤单地在黑暗中等待黎明的阳光，再也没有松鼠来与我分享鸟声初唱的喜悦。

【乙】我再也看不到那一对可爱的松鼠了，因为生命的步伐已走过，冷然无情地走过，就像远天的云，它每一刻都在改变，可是永远没有一刻相同，没有一刻是恒久的，有时候我觉得很高兴能和松鼠玩在一起，但是想念它们的时候，我更觉得岁月的白云正在急速地变换，正在随风飘过。【考点】记叙文内容理解与分析【解答】松鼠来庭院；每天与“我”相伴，发现松鼠一死一囚后惊讶和快乐和悲伤①因为快乐，享受生活的自由；

②因为孤独、伤悲，娱乐别人；

③因害怕而逃离。①将松鼠比作一对蹦蹦跳跳的孩子，写出了松鼠的快乐顽皮可爱，表现了“我”对它们的喜爱之情。

②表达对松鼠美好生活的期盼和憧憬，为下文松鼠被囚禁作铺垫或与后面松鼠的遭遇形成对比（表达了“我对松鼠的挂念之深，为后文“我”发现松鼠被囚禁后的悲伤与震惊作铺垫），体现了“我”对愚昧虐待行为的不满与批判。【甲】松鼠都没有来。我孤单地在黑暗中等待黎明的阳光，再也没有松鼠来与我分享鸟声初唱的喜悦。

【乙】我再也看不到那一对可爱的松鼠了，因为生命的步伐已走过，冷然无情地走过，就像远天的云，它每一刻都在改变，可是永远没有一刻相同，没有一刻是恒久的，有时候我觉得很高兴能和松鼠玩在一起，但是想念它们的时候，我更觉得岁月的白云正在急速地变换，正在随风飘过。6.【答案】“农村留守儿童”是指父母（或一方）外出到城市打工，留在农村生活、缺少父母的监护的16岁以下的孩子。①父母的陪伴与爱；②生活起居上能得到照顾；③社会的尊重。云朵朵，青山绿水。家门前，孩子望穿秋水，空等父母回家团聚【考点】材料探究【解答】此题考查图文转换的能力。解答这类题时，一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息。从“年龄结构”分析，“农村留守儿童”是“16岁以下的孩子”；从监护情况分析，“农村留守儿童”是指父母（或一方）外出到城市打工，留在农村生活、缺少父母的监护的孩子。综上所述，整理作答。此题考查对材料内容的理解分析能力。由材料二中几个留守儿童在家死亡的事例可知，孩子需要父母的陪伴、需要父母的照顾。由材料三的内容可知，留守儿童长大后大多自卑，需要社会的尊重。本题考查学生设计画面拟写广告词的能力。画面可设计″孩子望穿秋水，期盼父母″回家团聚的内容。广告词方面，要表达清楚关爱留守儿童的主题思想，同时通过使用比喻、对偶、拟人等修辞手法，加强文字的表现力与感染力。三、文言文阅读。7.【答案】使知道,驱赶,正在，刚刚,离开刘一仆妇甚粗蠢/独不畏狐/狐亦不击之。但是您爱护百姓是为了博取好名声，不贪财是害怕酿成后患，所以我也不怕您。因为仆妇是真正孝顺的妇人，狐狸鬼神都忌惮，刘士玉为了赶走狐狸就让妇人住书房。【考点】课外文言文阅读【解答】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：使知州知道了这件事。闻：使知道；

②句意为：就亲自前往驱赶作怪的狐狸。驱：驱赶；

③句意为：刚刚进入房间。方：正在，刚刚；

④句意为：狐怪当天就离去了。去：离开。本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。

本句句意为：刘士玉的一个女仆很是粗拙愚蠢，但偏偏她不怕狐狸，狐狸也不用石头投掷攻击她。根据句意，节奏应划分为：刘一仆妇甚粗蠢/独不畏狐/狐亦不击之。本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：然，但是；乃，是；名，名声；故，所以；句意为：但是您爱护百姓是为了博取好名声，不贪财是害怕酿成后患，所以我也不怕您。本题考查内容的理解与概括。理解文意，根据文中狐狸解说的畏惧刘士玉的原因来概括即可。狐说：“汝虽下役，乃真孝妇也。鬼神见汝犹避之，况我乎”，可见主人是因为刘士玉是个真正的孝顺之人，狐狸鬼神都怕她，所以让她入住以赶走狐狸。四、写作。8.【答案】【范文】

智狐（扩写）

沧州有一个刘士玉孝廉。他有个书房，但是他这个书房被狐狸所占据了，他的书房就自己没办法去使用。白天这个狐狸还可以跟人家讲话，人来了牠就丢石头、丢瓦片打人，就是没有看到这只狐狸在哪里，人往往被牠丢打到。这时候有一个知州，叫董思任，是德州人，是一个好官。他听到家讲刘孝廉的书房被狐狸占去了，这个狐狸常常丢石头、丢瓦片去攻击人，白天都能够跟人家讲话、跟人家对话，就是没有看到牠的样子。这个董知州听到这个事情，他就自己前往到刘士玉孝廉他家里，就要去驱赶，把这个狐狸赶走。

董知州到那边刘孝廉他家，就是跟这个狐狸讲，人、妖是不同路的。就是劝牠不要占据人的房子，你要找你自己住的地方，刘孝廉他读书的地方被你占了，他就没地方读书了，就给牠讲这些道理，劝牠离开。正在劝的时候，屋梁忽然有声音出来了，听得很清楚，这个声音就对董知州讲：你很爱护人民，的确是个好官，也不接受人家贿赂，不贪财，不取钱。就是因为这样，我不敢给你丢石头、丢瓦片。因为你是个好官，所以我不敢去攻击你。

但是，这个狐狸又讲了，你是很爱护人民，你好名、不好利，不贪钱，爱护人民，是好官，但是你好名，喜欢出名。你不贪取钱财，因为你怕后面有灾患，会有麻烦，所以你不敢随便取人民的钱财。狐狸又说，正因为你爱护人民，也不贪钱，所以不敢给你丢石头，但是因为你好名，我也不用去躲避你，我也不怕你。你不要讲太多，你如果讲得太多，可能你会自取困扰，因为你还是有把柄给狐狸知道。狐狸就跟他讲到这里，董知州听到狐狸这么跟他讲，他的心事给牠讲得那么清楚，听了就很狼狈，本来是要劝狐狸离开刘孝廉的书房，结果反而被狐狸训了一顿，所以很狼狈就回去了，没有把狐狸赶走，自己很狼狈就回家去了，心里面好几天不舒服。

刘孝廉他有一个仆妇，不聪明，又很粗鲁。但是他这个仆妇不怕狐狸，狐狸也不敢给她丢石头、不敢给她丢瓦片，．有人有时候跟狐狸对话就举出，你看到别人就丢石头、丢瓦片，刘孝廉的仆妇她这个人很粗鲁又很愚钝，也不是很聪明，你怎么都不会去攻击她？就举出这个去问狐狸，因为这狐狸白天常常跟人家对话、跟人家讲话。就说，虽然她的地位很卑贱，但是这个妇人她很孝顺她的公婆，那些凶神、恶鬼看到她都害怕，都要赶快避开，何况我们这一辈的？刘孝廉听狐狸这么一说，就叫仆妇去住在他的书房，她搬进去那天那个狐狸就走了，就离开他的书房。【考点】