小学语文二上4：大单元作业设计

1统编教材二年级(上册)第四单元作业单1.对应单元：统编版教材二年级(上册)第四单元精读课文：古诗二首(2课时)精读课文：黄山奇石(2课时)精读课文：日月潭(2课时)精读课文：葡萄沟(2课时)◎语文园地：(2课时)序号1231认识56个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写√√√√√2√√√√3受大自然的神奇、壮丽。√√√√4能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。√√√应用5仿写句子，提升写话能力。√√√√6√√应用7动识字的意识。√√√√应用28了解留言条的基本内容与格式，并能根据实际情况写√√√√应用9发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词√√√二年级上册第四单元单元类型随堂作业水平等级写38个字，会写1.熟读文中2.圈出文中多音字，读准字/音。3.阅读有趣指导书写生字。10’自主复习生字词。课外识字，积识记能正确、流利地朗内容。伴合作朗读课文。课外阅读描写风景的文章。识记能联系上下文和生活经验，了解词句的意思。朗读课文，积能展开想象，用自己的话说说诗句或课文描绘的画面。有感情地朗读古诗。抓住关键词读懂古诗。想象画面背诵古诗。应用写结构，半包围结构的生字。能根据汉字特点和规律写同一结构的字。认真书写汉字和词语。笔和写字姿势会写同一结构的字应用3学会看火车票，认识8个生字，激发学生识字兴趣。系生活经验理解词卧、下铺”。在生活中主动应用发挥想象，说比喻看图片，读词语，展开想用学过的方法理解课后积累形声联系上下文和词语。应用了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。认识留言条。学习范文，明确格式，实践练笔。/不同的情景下可以根据实际情况，选择写留言条的内容。应用读词语，圈出表示事物的词，发现规正确读词语，交流发应用能朗读并背诵关于楹联的大致意思。关于风景的楹联读正确。借助图片和讲解，了阅读《画家乡》,明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。阅读《画家乡》,提取相阅读关于家乡应用主题阅读作业超市作业1:阅读《峨眉雾》《三上香山》《雪的盛宴作业2:巩固学习“通过想象画面理解课文内行实践运用:代笔笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。4小明星正确端正姿势(衣(1)例：白色-雪白米白奶白(3)楚楚动人(AABC式)4.把词语补充完整，再选词填空(填序号)。①蒙蒙细()②山()水秀③()林叠翠5(1)洛阳的牡丹品种繁多，形美色艳，今天走进花园一看，果然 。(填序号)(2)傍晚，天空下起了,隐隐约约可以看到远处闪烁的 。(填序号)(二)发展性作业(二)发展性作业初步体会课文讲述的道理；感受和体1.填一填。(1),疑是银河落九天。(3)白马西风塞上，(4)清风明月,近水远山2.照样子，改写句子。(1)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红色、白色、紫色、淡绿的，五(2)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 6秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫1.秋天的山变颜色了，树林变成了()、()、()、(),只有松柏还是()。紫红紫红 就像(二)香山山野漫山遍野风景3.把下面的句子改写成“……像……”的形(1)香山游人如蚁，出入于红叶林中。(2)香山，成了一身红装的新娘。 7序号自评12亲子阅读3古诗文积累4备注：1.序号和项目可根