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文档简介

摘要：概念方案是由康奈尔学院的教授约瑟夫发明的，首先使用于教育科一、概念图在高中生物课堂教学中的意义(一)培养学生自主思考(二)激发学生学习兴趣(三)帮助教师教学，开展有效的教学评价概念图也可以用作教师讲解的工具，教师备课时，(四)做好课程设计，增强学生创新能力三、结语

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