小学语文二上3：大单元作业设计

1统编教材二年级(上册)第三单元作业单1.对应单元：统编版教材二年级(上册)第三单元课文内容。(阅读要素)4.单元目录精读课文：曹冲称象(2课时)精读课文：玲玲的画(2课时)精读课文：一封信(2课时)精读课文：妈妈睡了(2课时)◎口语交际：做手工(1课时)◎语文园地：(3课时)二年级语文每周8课时，完成第三单元教学任务需要2周，16课时(其中，12课时用于教学，4课时用于完成单元作业)。11√√√√√2√√√√3√√√√4√√√应用5√√√√√6在具体的语境中，学习用“一边……一边……”√√应用7√应用8√√√√2住主要信息。9学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。√理解√识记√理解年级/册次/单元二年级上册第一单元单元类型识字单元教学目标随堂作业水平等级认识本单元55个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语。1.熟读文中注音字。2.圈出文中多音字，确定读音。3.积累关于语。3’+3’+3’完成《习字册》。10’+10’+10’自主复习生字词。知道能正确、流利地朗读课文。有课文。朗读课文朗读课文知道完成课后思考题完成《补充习题》。3’+3’+3’知道根据板书提示词回顾课文内容。理解应用能针对问题，说出自己的感受或想法。查阅资料，详细了解小蝌蚪变青蛙的过程，了解水循环及其他植物妈妈传播种子理解应用3中，学习用“一补充完成造句。和同学交流造句。应用点符号占一格”和同学分享自己喜欢的玩具。知道应用专心听、静心听的好习惯，在听的过程中，记住主要信息。当堂完成描红习作。5’写一写本单元左右结构的字。10’应用学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。建立积累本，分类积累词语。理解应用背诵积累古诗查阅本诗解读资料，了意。有感情诵读。5’有感情诵读、诵《小儿垂钓》。5’积累有关童年生活的古理解阅读《王二小》,完成拓展阅读单。10’理解应用备注：:代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。(一)预学作业单(一)预学作业单柱量liàngzhùfúkǎn4懒()评()糟()详()及()构)画，第八笔是(),可组词为()画，第八笔是(),可组词为()画，第三笔是(),可组词为()画，第三笔是(),可组词为()画，第五笔是(),可组词为(5(一)当堂作业单1.完成《习字册》,每个生字描红、仿影、书写各一遍。2.完成课后相应习题。3.一字开花组新词。(三)随堂作业单1(三)随堂作业单1二、“谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”下列与这句话表达的意思相同的一项是()。①谁都有那么大的力气提得起这杆大秤61.甘罗遇到的烦恼事是()。(三)随堂作业单2(三)随堂作业单2糟糕(cáozāo)不肯(kěngě催促(cuīchuī)犯懒(làilǎn)端详(yángxiáng)píngjiǎngshíjiānshíhòuzhīyào7(三)随堂作业单3(三)随堂作业单3jiē)肩膀(diānjiān)刮胡子(kuā(三)随堂作业单4(三)随堂作业单4明亮的眼睛()的眼睛()的眼睛8()的头发()的脸蛋()的脸蛋 会写的词语：柱子秤杆船身果然力气石头地方一边评奖时间报纸来不及事情坏事好事出国今天圆珠笔开心以前还有台灯这时阳光电影明亮故事头发窗外滑稽的故事自由地工作书店又蹦又跳奇妙的小熊紧张地说3、选词填空。居然果然(2)人们按照曹冲的办法去做，()称出了大象的重量。(3)“()动动脑想一想。”妈妈耐心地说。(4)小熊正()吃蜂蜜呢!4、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句中的横线上。(1)露珠在晨光下开似的。5、照样子，补充句子。9一边一边(3)例：我喜欢上美术课，更喜欢自由画画。 喜欢,更喜欢2.积累一首描写儿童生活的古诗，并为古诗配一幅画。(可剪贴)一()绳子一()礼物序号自评12亲子阅读3古诗文积累4备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。