Linux操作系统基础与应用(CentOSStream9)(电子活页微课版)-教案 教学设计15 项目九 管理文件系统与磁盘(一)_第1页
Linux操作系统基础与应用(CentOSStream9)(电子活页微课版)-教案 教学设计15 项目九 管理文件系统与磁盘(一)_第2页
Linux操作系统基础与应用(CentOSStream9)(电子活页微课版)-教案 教学设计15 项目九 管理文件系统与磁盘(一)_第3页
Linux操作系统基础与应用(CentOSStream9)(电子活页微课版)-教案 教学设计15 项目九 管理文件系统与磁盘(一)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

西安航空职业技术学院课程教案封皮第讲/共页20年月日教学项目项目九管理文件系统与磁盘(一)授课地点多媒体教室/实验/实训室授课形式线下教学学情分析教学目标【知识目标】了解Linux操作系统的磁盘分区的概念和原则、物理设备的命名规则等。了解常见的文件系统。了解磁盘配额的功能。熟悉挂载、卸载,以及自动挂载文件系统的相关命令。了解逻辑卷管理的基本概念。【能力目标】能够使用fdisk命令对磁盘进行分区。能够创建和检查文件系统。能够实现文件系统的挂载和卸载。能够配置与管理磁盘配额。能够实现动态磁盘管理。【素养目标】能够严格按照职业规范要求进行任务实施。增强运用专业知识解决实际问题的能力。教学重点重点:磁盘分区、文件系统挂载教学难点及应对解决方法:1、针对关键知识点进行专题辅导,教师演示2、学生技能学习与实践3、阶段检查并记录,发现问题,专题辅导,启发学生实践提高4、抽查记成绩,教师总结点评5、学生分析、总结经验,并按照经验修改并创新设计,从而达到能力训练与能力拓展的目标。教学资源演示案例、案例素材、机房资源教学方法讲授法、演示法、分组练习法、讨论法、项目驱动教学法教学反思授课教师(签字)教研室主任(签字)教学单位审查意见教学内容项目九管理文件系统与磁盘 任务9-1创建磁盘分区 9.1.1了解磁盘分区的概念和原则 9.1.2了解物理设备的命名规则 9.1.3查看系统中的块设备与分区 9.1.4磁盘分区命令 任务9-2创建与检查文件系统 9.2.1了解常见的文件系统 9.2.2为分区创建文件系统 9.2.3检查文件系统 任务9-3挂载与卸载文件系统 9.3.1挂载文件系统 9.3.2卸载文件系统 9.3.3查看挂载情况 9.3.4在新的分区上读写文件 9.3.5认识/etc/fstab文件 9.3.6设置开机自动挂载文件系统 电子版请查看:/doc/6CXV6qvoLGU教学过程设计主要流程时间安排1.知识点引入介绍本次课所要完成的任务,通过具体实例引入知识点。52.案例导入针对关键知识点进行讲解,分析案例,教师演示案例53.案例分析示范案例:以案例效果为例,教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划,总结归纳实施要点,得到问题解决的思路与方法。204.专题辅导针对关键技术点和知识点进行专题辅导,引导学生观察、发现,分析和解决问题,解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容,由学生探索、讨论,提出解决问题的方法,并演示解决问题的操作过程;对于难点内容,由教师引导、分析,演示关键的操作步骤。10教师活动学生活动分析讲解案例,应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力;选择要点,作好笔记;听、思考,适时发问;归纳、总结;5.任务实施教师活动学生活动时间随时接受学生的咨询,巡回检查,个别指导分析案例用到的知识点10强调知识点,提醒学生容易犯的错误,随时接受学生的咨询,巡回检查,个别指导案例设计、分析与应用30阶段检查并记录,发现问题,专题辅导,启发学生实践提高案例设计、分析与应用106.总结点评抽查记成绩,教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题,重

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论